Заместитель Министра



страница3/3
Дата06.06.2016
Размер0.5 Mb.
1   2   3
часть



                  1. 6.2.1. Общие требования

                  1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета.

                  1. В вузе должны быть обеспечены условия для продолжения образования выпусников в аспирантуре; реализуемые в вузе магистерские программы направления должны быть обеспечены однопрофильными специальностями аспирантуры.

                  1. 6.2.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

                  1. Реализация основной образовательной программы подготовки магистров должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

                  1. Не менее 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по направлению магистратуры, должны иметь ученую степень доктора или кандидата наук.

                  1. Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень или ученое звание. Один научный руководитель может руководить не более, чем пятью студентами-магистрантами.

                  1. Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессором или доктором наук. Один профессор или доктор наук может осуществлять подобное руководство не более, чем двумя программами. По решению Ученого совета вуза руководство магистерскими программами может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента, имеющими право на руководство аспирантами. Руководители магистерских программ должны иметь защитившихся аспирантов за последние пять лет.

                  1. Научные руководители студентов-магистрантов должны вести фундаментальные и поисковые научные исследования по тематике соответствующих магистерских программ, должны иметь опубликованые научные статьи в отечественных и зарубежных журналах, трудах национальных и международных конференций и симпозиумов.

                  1. 6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

                  1. В вузовской основной образовательной программе подготовки магистра должен быть указан перечень обязательных лабораторных практикумов и необходимой информационной базы, обеспечивающей подготовку высококвалифицированного магистра, в том числе перечень профессионально значимых журналов (такие как: - «Автоматика и телемеханика»; - известия АН. Сер. «Теория и системы управления»; - IEEE Control Systems и др.), реферативных журналов, научной литературы; сведения о наличии в вузе информационных баз и доступа к различным сетевым источникам информации.

                  1. Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий и практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео-, и мультимедийными материалами.

                  1. 6.2.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

                  1. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки магистра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

                  1. 6.2.5. Требования к организации практик

                  1. 6.2.5.1. Педагогическая практика

                  1. Педагогическая практика студентов имеет целью приобретение практических навыков проведения учебных занятий. Практика, как правило, проводится на выпускающих кафедрах высшего учебного заведения. Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя магистранта. Во время педагогической практики студент должен

                  1. Изучить:

                  • государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из основных образовательных программ;

                  • учебно-методическую литературу, аппаратное и программное обеспечение лабораторных практикумов по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

                  • организационные формы и методы обучения в высшем учебном заведении;

                  1. освоить:

                  • проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;

                  • проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта.



                  1. 6.2.5.2. научно-исследовательская практика

                  1. научно-исследовательская практика имеет своей целью систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования. Во время научно-исследовательской практики студент должен

                  1. изучить:

  1. литературные и патентные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

  2. методы исследования и проведения экспериментальных работ;

  3. правила эксплуатации исследовательского оборудования;

  4. методы анализа и обработки экспериментальных данных;

  5. физические и математические модели процессов управления, относящихся к исследоваемому объекту;

  6. информационные технологии в научных исследованиях, относящихся к профессиональной сфере;

  7. принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем в области автоматизации и управления;

  8. требования к оформлению научно-технической документации;

                  1. выполнить:

  1. анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

  2. теоретическое и (или) экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;

  3. анализ достоверности полученных результатов;

  4. анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки.

                  1. За время научно-исследовательской практики студент должен в окончательном виде сформулировать тему магистерской диссертации и обосновать целесообразность ее разработки.

                  1. 6.2.5.3 Аттестация по итогам практики

                  1. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).



                  1. 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТА ПО

                  1. НАПРАВЛЕНИЮ «Автоматизация и управление»



                  1. 7.1. Требования к профессиональной подготовке магистра

                  1. 7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п.7 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению «Автоматизация и управление».

                  1. 7.1.2. Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра, включают

                  1. Владение:

                  • навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности в области автоматизации и управления;

                  • методы и средства управления проектами;

                  • методами расчета, исследования и проектирования средств и систем автоматизации и управления, анализа и обработки экспериментальных данных;

                  • методами и средствами компьютерного моделирования и исследования систем автоматизации и управления объектами в производственной и непроизводственной сферах человеческой деятельности;

                  • информационными и мультимедийными технологиями;

                  • методологией и культурой мышления, позволяющими перерабатывать и подготавливать материалы публикаций по результатам исследований;

                  • нормами и действующими стандартами при оформлении научно-технической документации.

                  1. Умение:

                  • разрабатывать и применять математические модели процессов и явлений для построения систем автоматизации и управления;

                  • ориентироваться в современных программно-технических комплексах автоматизации и управления;

                  • применять типовые и разрабатывать специальные программные средства, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач автоматизации и управления;

                  • использовать современные технологии обработки информации и управления;

                  • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;

                  • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

                  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

                  • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

7.1.3. Специальные требования к подготовке магистра по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации магистра
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация магистра включает в себя следующие виды аттестационных испытаний: защита выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности магистра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация представляет собой законченную теоретическую или экспериментальную научно-исследовательскую работу, связанную с решением актуальных задач, определяемых особенностями подготовки по конкретной магистерской программе направления 550200 Автоматизация и управление. Магистерская диссертация должна быть оформлена в виде рукописи.

Требования к структуре, содержанию и объему магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению «Автоматизация и управление» и методических рекомендаций УМО по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники.

Время, отводимое на подготовку магистерской диссертации, должно составлять не менее 20 недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену магистра

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующих примерных программ, разработанных УМО по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и настоящего государственного образовательного стандарта.

Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах в магистратуре, должен соответствовать уровню требований на вступительных экзаменах в аспирантуру или кандидатских экзаменах по непрофилирующим дисциплинам для научных специальностей, указанных в п.1.4.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области автома тики, электроники, микроэлектроники и радиотехники.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники 26.11.99.
Председатель Совета УМО __________ Д.В.Пузанков
Заместитель председателя Совета УМО __________В.Н.Ушаков
СОГЛАСОВАНО:
Управление образовательных программ

и стандартов высшего и среднего

профессионального образования __________ Г.К.Шестаков
Начальник отдела

технического образования __________ Е.П.Попова







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница