Учебно-тематическое планирование по предмету «Основы военной службы и история кадетского движения»


Тема 1, занятие 1, 2. Предыстория развития Вооруженных Сил России



страница2/13
Дата06.06.2016
Размер2.6 Mb.
ТипУчебно-тематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Тема 1, занятие 1, 2. Предыстория развития Вооруженных Сил России.

Армия Древней Руси V-XIII века. Армия русского государства XIV-XVII века.

Метод: Рассказ.

Тема 1, занятие 3, 4. Предыстория развития Вооруженных Сил России.

Военные реформы Ивана III. Военные реформы Петра I.

Метод: Рассказ.

Тема 2, занятие 1-4. Россия во Второй мировой войне и в Великой Отечественной войне.

Начало войны для СССР. Оборонительные бои советской армии. Коренной перелом в отечественной войне. Открытие второго фронта. Берлинская операция. Поражение фашистов

Метод: Рассказ.



Тема 3, занятие 1, 2. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Предназначение Вооруженных Сил РФ. Основные этапы становления и развития Вооруженных Сил РФ. Руководство Вооруженными Силами. Виды и рода Вооруженных Сил РФ.

Метод: Рассказ, беседа.

 

6 класс


Тема 4, занятие 1, 2. История кадетских корпусов.

Кадетский корпус – новый тип учебного заведения. Военные реформы Петра I. Российская военная школа – явление мировой педагогики. Навигационные, артиллерийские, инженерные и другие школы Петра I. Кадетские корпуса в XVIII-XIX .

Метод: Беседа.

Тема 5, занятие 1, 2. Суворовские и Нахимовские военные училища в СССР.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Постановление ЦК ЦКП (б) и СНК СССР от 21.08.1943 г. № 901. Развитие СВУ и НВМУ в 40-х – 50-х годах. Военные реформы 60-х гг. и судьба Суворовских и нахимовских училищ. Метод: Рассказ.



Тема 6, занятие 1, 2. Кодекс кадетской чести. Кадетское братство.

«Двенадцать заповедей товарищества…». «Кодекс кадетской чести» Кадетской школы п.г.т. Куйбышевский затон. Торжественное обещание кадета (Кадетская клятва). Совет командиров и Совет офицеров в Кадетской школе.

Метод: Беседа.

7 класс

Тема 3, занятие 3, 4-6. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Виды Вооруженных Сил России. Сухопутные войска. Предназначение Сухопутных войск, их состав, структура, вооружение и возможности. Вооружение и боевая техника мотострелковой дивизии. Тактико-технические характеристики и боевые возможности вооружения и боевой техники.

Метод: Рассказ, показ.

Тема 3, занятие 7, 8-10. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Военно-морские силы – самостоятельный вид Вооруженных Сил. Основные задачи ВМС России в мирное время и в военное время. Основные рода ВМС.

Метод: Рассказ, показ.

 8 класс



Тема 3, занятие 11, 12-14. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Вооружение и боевая техника соединений и подразделений Воздушно-десантных войск. Предназначение, задачи, вооружение боевая техника. Тактико-технические характеристики и боевые возможности вооружения и боевой техники.

Метод: Рассказ, показ.

Тема 3, занятие 15, 16-18. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Военно-Воздушные Силы. Предназначение и задачи авиации. Войска противовоздушной обороны. Зенитно-ракетные и радиотехнические войска. Тактико-технические характеристики и боевые возможности вооружения и боевой техники.

Метод: Рассказ, показ.

Контрольное занятие.

Метод: Зачет.

 9 класс

Тема 3, занятие 19-22. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Основы военного строительства Вооруженных Сил России. Оборона государства. Военная доктрина. Краткая характеристика войн и конфликтов на современном этапе. Принцип строительства Вооруженных Сил России. Высшие органы управления Вооруженными Силами России.

Метод: Рассказ, беседа.

Тема 7, занятие 1, 2-4. Войска, не входящие в состав Вооруженных Сил России.

Пограничные войска, Внутренние войска. Их предназначения, вооружение и руководство ими.

Метод: Рассказ, показ.

Контрольное занятие.

Метод: Зачет.



10 класс

Тема 3, занятие 23-24. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Специальные войска, их предназначение. Войска связи, инженерные войска, войска радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ), войска радиоэлектронной борьбы (РЭБ), топографическая служба, железнодорожные войска.

Метод: Рассказ, показ.

Тема 3, занятие 25- 26. Вооруженные Силы России на современном этапе.

Тыл Вооруженных Сил России, их предназначение, состав, подразделения.

Метод: Рассказ, показ.

Контрольное занятие.

Метод: Зачет.

 11 класс

Тема 8, занятие 1-14. Дни воинской славы.
Методика оценки и критерии оценивания достижений кадет

по учебной дисциплине «Вооруженные Силы России»

Оценка кадета по дисциплине «Вооруженные Силы России» ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:

«отлично», если не меньше 50% ответов на контрольные вопросы оценено на «отлично», а остальные – на «хорошо»;

«хорошо», если не менее 50% ответов на контрольные вопросы оценено на «отлично» и «хорошо», а остальные – на «удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если не меньше 70% ответов на контрольные вопросы оценено положительно, а остальные – на «неудовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если не выполнено требование на оценку «удовлетворительно».

 ОЦЕНИВАНИЕ ОТВЕТА КАДЕТА НА ОДИН КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС:

 - «отлично», если ответ на заданный вопрос дан верный, в полном объеме;

«хорошо», если ответ на заданный вопрос дан верный, но не в полном объеме;

«удовлетворительно», если ответ на заданный вопрос дан не в полном объеме, но позволяет кадету выполнить правильно практические действия;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

 УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ УЧЕБНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:

 - «отлично», если не меньше 90% (для учебных подразделений 10-11 классов – 100%) проверенных кадет учебного подразделения оценены положительно и не меньше 50% (не меньше 60% для учебных подразделений 10-11 классов) от общего количества проверенных оценены на «отлично»;

«хорошо», если не меньше 80% (для учебных подразделений 10-11 классов – 100%) проверенных кадет учебного подразделения оценены положительно и не меньше 50% (не меньше 60% для учебных подразделений 10-11 классов) от общего количества проверенных оценены не ниже, чем «хорошо»;

«удовлетворительно», если не меньше 70% проверенных кадет учебного подразделения оценены положительно;

«неудовлетворительно», если не выполнены требования на «удовлетворительно».

 Определение оценки за выполнение кадетами (учебными подразделениями) учебных нормативов и практических заданий (приемов, действий) по программе учебной дисциплины «Вооруженные Силы России» производится в соответствии с Общим порядком определения оценки за выполнение кадетами (учебными подразделениями) учебных нормативов в Кадетской школе.

КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ ОЦЕНИВАЕТСЯ:

«отлично», если задание выполнено правильно и уверенно;

«хорошо», если задание выполнено правильно, но недостаточно уверенно;

«удовлетворительно», если задание выполнено, в основном, правильно, но неуверенно и с незначительными ошибками;

«неудовлетворительно», если задание не выполнено или выполнено неуверенно с грубыми ошибками.

Общая оценка подготовленности кадета (учебного подразделения) по учебной дисциплине слагается из оценок по трем показателям: за теоретическую подготовленность, методическую подготовку и за выполнение учебных нормативов (практических заданий) и определяется:

«отлично», если за теоретическую подготовку и выполнение учебных нормативов (практических заданий) – «отлично», а за методическую подготовку – не ниже «удовлетворительно»;

«хорошо», если за теоретическую подготовку и выполнение учебных нормативов (практических заданий) – не ниже «хорошо», а за методическую подготовку – не ниже «удовлетворительно»;

«удовлетворительно», если по всем трем показателям получены положительные оценки.


Дисциплина №2

ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ

ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ 

В результате изучения учебной дисциплины «Общевоинские уставы Вооруженных Сил России» кадет должен:



Знать и понимать:

- текст Государственного Гимна России;

- текст Военной присяги;

- текст Торжественного обещания кадета (Клятвы кадета);

- законодательную основу общевоинских уставов Вооруженных Сил России;

- определение воинской (кадетской) дисциплины, на чем она основывается и к чему обязывает каждого военнослужащего (кадета); 

- права и обязанности кадет, правила их поведения в повседневной жизни в Кадетской школе;

- права и обязанности солдата и дневального роты; обязанности часового.

Уметь:

- применять требования устава Кадетской школы, правил внутреннего порядка для кадет в повседневной жизни, а также при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к кадетам;

- точно и правильно применять положения общевоинских уставов при несении внутренней службы, организации жизни и быта личного состава кадетских и воинских подразделений.

Ознакомиться:

- с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении;

- с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны.

Методические рекомендации

 Задачами обучения являются: глубокое изучение основных положений общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ; обучение личного состава точному выполнению распорядка дня и образцовому несению службы в суточном наряде и в карауле; воспитание кадет и вице-сержантов в духе беспрекословного подчинения командирам и начальникам, добросовестного и точного выполнения уставных положений.

Знание и строгое выполнение положений устава Кадетской школы-интернат и общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ кадетами и вице-сержантами в повседневной жизни считать одним из основных показателей уровня подготовки воспитанников Кадетской школы-интернат.

Теоретической и методической основой учебной дисциплины «Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ» являются требования Конституции РФ, законодательные акты по вопросам военного строительства и устав Кадетской школы-интернат.

Занятия по учебной дисциплине «Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ» проводятся в учебных помещениях Кадетской школы и в ходе практических полевых занятий.

В ходе занятий кадетам разъясняется, что общевоинские уставы являются законами, а точное и безупречное выполнение их требований – священная обязанность каждого военнослужащего.

При изучении уставов главное внимание уделяется вопросам укрепления воинской (кадетской) дисциплине, воспитанию чувств высокой ответственности, практическому выполнению обязанностей лиц суточного наряда и караула. В ходе занятий должно быть показано, что общевоинские уставы (устав Кадетской школы) регулируют взаимоотношения и определяют обязанности военнослужащих (кадет), являются важнейшим средством обучения и воспитания солдат и сержантов (кадет), совершенствуют морально-боевые качества личного состава:

 честность, смелость, дисциплинированность, верность воинской обязанности (обязанностям учащегося и кадета) и Воинской присяге (Клятве кадета).   

Преподавание учебной дисциплины осуществляется методами проведения объяснения, бесед, групповых упражнений, практических (показных) занятий и должно обеспечить осмысленное освоение учебного материала каждым кадетом.

По наиболее сложным темам дисциплины с воспитателями проводятся инструкторско-методические и показные занятия.

На групповых занятиях детально изучаются требования общевоинских уставов и их законодательная основа. В ходе занятий раскрываются наиболее сложные вопросы учебного материала.

На практических занятиях кадетам прививаются навыки применения уставных положений в повседневной деятельности. Практические занятия проводятся на реальных объектах и специально оборудованных местах (классах).

Закрепление знаний и навыков в несении внутренней службы проводится непосредственно в Кадетской школе, на практических полевых занятиях, во время учебной практики на базе воинской части и в оборонно-спортивном лагере.

Целесообразно практиковать проведение практических занятий по правилам внутреннего порядка кадет и общевоинским уставам игровым методом, создавая для кадет поучительные ситуации; с помощью упражнений и тренировок развивать у кадет творческое мышление и разумную инициативу.

Размещение военнослужащих (кадет), распределение времени и повседневный порядок изучаются согласно условий конкретного учебного подразделения и распорядка дня Кадетской школы.

Совершенствование знаний и практических навыков кадет проводить на всех занятиях, а также и в их повседневной жизни. За несение службы во внутреннем наряде каждому кадету выставлять оценки в классном журнале и учитывать их при выставлении итоговой оценки по предмету.

В ходе проведения занятий по общевоинским уставам все вопросы, которые изучаются, необходимо связывать с повседневной жизнью и особенностями каждого отдельного учебного подразделения (класса).

Большое значение для достижения цели и задач кадетского корпуса имеет подготовка помощников руководителя занятий. В роли помощников руководителя занятий могут выступать вице-сержанты или наиболее подготовленные кадеты учебного подразделения. Подготовка проводится своевременно в форме инструкторско-методических занятий с ними или инструктажей. Преподаватель инструктирует своих помощников в отношении содержания занятия и обучает методике обучения отдельных элементов занятия, тренирует их в выполнении необходимых приемов (действий), указывает на литературу, которую следует изучать. Перед занятием преподаватель проверяет у помощников: знание содержания материала, который будет изучаться; четкость действий при работе с оборудованием, умелую демонстрацию наглядностей; умение правильно и удачно показать необходимые приемы (действия).



Особое внимание руководителю занятий необходимо уделять подготовке кадет к занятию.

Успех проведения занятий в большой мере определяется тем, как подготовлены кадеты к занятиям. Руководитель занятия должен поставить конкретные задачи на самостоятельную подготовку: указать, что нужно сделать, сроки выполнения, какую необходимо изучит литературу, побеспокоиться об обеспечении кадет необходимыми пособиями и учебниками, при необходимости дать консультацию, проконтролировать знания материала, который был ранее изучен, а также готовность к практическому выполнению приемов (действий).


Краткое содержание занятий (уроков) по темам
5 класс
Тема 1, урок 1. Устав Кадетской школы-интернат п.г.т. Куйбышевский затон. Права и обязанности кадет.

Устав – основной правовой акт, определяющий учебно-воспитательный процесс в КШИ, обязанности кадет, внутренний порядок, распорядок дня, материальное обеспечение и др.

Права кадет. Обязанности кадет. Ответственность кадет. Поощрения и взыскания, применяемые к кадетам (Дисциплинарное положение). Кадетские звания.

Метод: Рассказ, объяснение.



Тема 2, уроки 1, 2. Правила вежливости и поведения кадет.

О вежливости и поведении кадет. Начальники и подчиненные, старшие и младшие. Правила ношения и сбережения кадетской формы одежды.

Метод: Объяснение, показ.
Тема 3, уроки 1, 2. Распределение времени (распорядок дня) и внутренний порядок.

Распорядок дня и режим работы школы. Подъем, утренняя физзарядка, содержание помещений и прилегающей территории. Утренний и вечерний туалет, личная и общественная гигиена. Учебные занятия. Прием пищи, занятия дополнительного образования. Самоподготовка. Личное время. Вечерняя прогулка. Вечерняя поверка. Отбой.

Увольнение кадет из расположения школы. Прием посетителей.

Порядок посещения больными медицинских учреждений.

Метод: Объяснение, практическое занятие.
Тема 4, урок 1. Ритуал посвящения в кадеты.

Ритуал посвящения в кадеты. Порядок посвящения в кадеты и время проведения ритуала.

Метод: Беседа.
Тема 5, уроки 1-2. Размещение кадет.

Общие положения (санитарные нормы). Помещение для кадет. Размещение кадет в спальных помещениях. Учебные помещения. Оборудование и содержание помещений. Отопление, проветривание и освещение помещений.

Метод: Практические занятия.
6 класс

Тема 7, урок 1. Воинские уставы – закон жизни военнослужащих.

Воинские уставы, их предназначение.

Метод: Рассказ.
Тема 8, уроки 1, 2. Общие положения Устава внутренней службы.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ – основной государственно-правовой акт, определяющий общие обязанности военнослужащих и взаимоотношения между ними, правила внутреннего порядка в воинских частях и подразделениях.

Военнослужащий Вооруженных Сил РФ – защитник своей Родины. Военная присяга. Порядок принятия присяги военнослужащими.

Боевое Знамя воинской части (Кадетской школы) – символ воинской (кадетской) чести, доблести, славы. Порядок его вручения, хранения и содержания.

Метод: Рассказ.
Тема 9, уроки 1,2. Обязанности военнослужащих.

Общие обязанности военнослужащих. Воинские звания. Начальники и подчиненные, старшие и младшие. Порядок отдачи и выполнения приказаний. Воинское приветствие (отдание воинской чести).

Порядок обращения к начальникам по служебным и личным вопросам. Правила написания рапорта.

Метод: Беседа, тренировка.


Тема 10, уроки 1-3. Правила воинской вежливости и поведения военнослужащих.

О воинской вежливости и поведении военнослужащих. Правила поведения военнослужащих (кадет), находящихся вне расположения части (корпуса). Порядок представления командирам.

Правила ношения и сбережения формы одежды.

Метод: Беседа, тренировка.



Тема 11, уроки 1,2. Размещение военнослужащих.

Общие положения. Помещения для роты. Размещение личного состава в спальных помещениях (постель военнослужащего /кадета/, прикроватная тумбочка). Оборудование и содержание помещений, Отопление, проветривание и освещение помещений.

Метод: Объяснение, показное занятие.

Тема 12, уроки 1,2. Распределение времени и повседневный порядок.

Распорядок дня части (КШИ). Подъем, физзарядка, уборка помещений и территории. Утренний и вечерний туалет. Утренний осмотр, порядок его проведения и устранения обнаруженных недостатков.

Правила ведения книги записи больных роты и порядок приема больных в медицинском пункте.

Прием пищи. Правила поведения в столовой. Учебные занятия. Самостоятельная подготовка. Личное время солдат (кадет). Порядок увольнения из расположения части (корпуса).

Прослушивание последних известий, просмотр телепрограмм. Прием посетителей. Вечерняя прогулка. Вечерняя проверка. Отбой.

Метод: Беседа, практические занятия.

 

7 класс
Тема 12, уроки 3. Распределение времени и повседневный порядок.

Распорядок дня части (КШИ). Подъем, физзарядка, уборка помещений и территории. Утренний и вечерний туалет. Утренний осмотр, порядок его проведения и устранения обнаруженных недостатков.

Правила ведения книги записи больных роты и порядок приема больных в медицинском пункте.

Прием пищи. Правила поведения в столовой. Учебные занятия. Самостоятельная подготовка. Личное время солдат (кадет). Порядок увольнения из расположения части (корпуса).

Прослушивание последних известий, просмотр телепрограмм. Прием посетителей. Вечерняя прогулка. Вечерняя проверка. Отбой.

Метод: Беседа, практические занятия.


Тема 13, уроки 1-2, 3. Суточный наряд.

Суточный наряд в части (КШИ). Суточный наряд роты, его предназначение и состав. Подготовка к несению службы. Дневальный по роте, его обязанности. Дежурный по роте, его обязанности.

Документация дежурного по роте. Прием и сдача дежурства. Правила ведения служебных переговоров по телефону.

Метод: Практическое занятие.


Тема 14, уроки 1. Развод суточного наряда. Отправление и следование подразделений (команд).

Развод суточного наряда. Порядок и время построения. Встреча дежурного по части. Проверка внешнего вида и знания обязанностей лицами суточного наряда. Отправление и следование подразделений (команд).

Метод: Практические занятия.

 

8 класс


Тема 14, уроки 2-3. Развод суточного наряда. Отправление и следование подразделений (команд).

Развод суточного наряда. Отправление и следование подразделений (команд).

Метод: Тренировка.
Тема 15, 1-4. Действия солдата (кадета) по тревоге.

Подъем подразделения, части (Кадетского корпуса) по тревоге. Оповещение солдат (кадет) и офицерского состава роты. Действие личного состава роты по тревоге.

Метод: урок 1 – объяснение, урок 2 – практическое занятие, уроки 3-4, 5-6, 7-8 – тренировка.
Тема 16, уроки 1. Порядок хранения и учета стрелкового оружия и боеприпасов в подразделении.

Хранение стрелкового оружия и боеприпасов. Учет стрелкового оружия. Порядок выдачи и приема оружия, противогазов и шанцевого инструмента.

Закон об уголовной ответственности за хищение огнестрельного оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ.

Метод: Объяснение.


9 класс
Тема 18, уроки 1-2, Общие положения Дисциплинарного устава Вооруженных Сил РФ.

Дисциплинарный устав Вооруженных Сил РФ – основной государственный акт, регламентирующий воинскую дисциплину.

Общие положения. Дисциплинированность – важнейшее качество личности воина. Что значит быть дисциплинированным воином.

Метод: Рассказ, беседа.


Тема 19, 1-2. Воинская (кадетская) дисциплина, ее сущность и значение.

Воинская (кадетская) дисциплина. Обязанности военнослужащих (кадет) по соблюдению требований воинской (кадетской) дисциплины. Чем достигается твердая воинская (кадетская) дисциплина. Обязанности командиров и начальников по укреплению воинской (кадетской) дисциплины среди подчиненных. Ответственность военнослужащих (кадет) за нарушение воинской (кадетской) дисциплины и общественного порядка.

Метод: Беседа.
Тема 20, уроки 1. О предложениях, жалобах и заявлениях.

Предложения, жалобы и заявления, порядок их подачи и рассмотрения. Ответственность военнослужащих (кадет) за подачу заведомо ложных жалоб и заявлений. Ответственность командиров за несвоевременное принятие мер по жалобам и заявлениям.

Метод: Объяснение.
Контрольное занятие.

Метод: Зачет.

 

10 класс



Тема 21, урок 1. Поощрения и права командиров по их применению.

Воспитательное значение мер поощрения. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Поощрения, применяемые к кадетам, вице-сержантам и вице-старшинам.

Права командиров (начальников) по применению поощрений (до командира роты включительно). Порядок применения поощрений.

Метод: Объяснение.




Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа учебного предмета «Математика»
files -> Обтяжка и отделка схематических моделей
files -> Тематическое планирование по биологии Класс: 7 Учитель: Зарипова Гулюся Гирфанутдиновна
files -> Рабочая программа разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»
files -> Задания школьных олимпиад ■математика, русский язык, окружающий мир задания разного уровня сложности
files -> Контрольная работа по математике. 5 класс 1 вариант Уровень а а1 Найдите сумму чисел 34 и 5
files -> Книга для учителя. Москва тц «Сфера», 2004г. Научно-методический журнал «Русский язык в школе»
files -> Шингарёв Дамир Фаридович Учитель технологии п г. т. Алексеевское 2013-2016 уч года
files -> Викторина как назывались первые русские воины? (Дружинники)
files -> Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница