Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование по профессионально-образовательной программе


Тема. Общая характеристика побега, его основные части. Метаморфозы побега



страница5/7
Дата31.07.2016
Размер1.09 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Тема. Общая характеристика побега, его основные части. Метаморфозы побега

Что собой представляет побег?

Какие бывают побеги?

Что собой представляет почка?

Какие бывают почки по положению на побеге, функциям и строению?

В чем заключается принципиальное отличие в строении стеблей кукурузы, подсолнечника и кирказона?

Каковы особенности строения многолетней ветки липы?

Чем лист отличается от других вегетативных органов?

Чем объясняется разнообразие морфологических признаков листьев?

Благодаря каким структурам лист выполняет основные функции?



Модуль 2.6. Тема. Генеративные органы растения

Что собой представляет цветок?

Какие функции выполняют генеративные и фертильные части цветка?

Как составляется формула цветка?

В чем принципиальное отличие формулы цветка от диаграммы цветка?

Что собой представляет соцветие?

Охарактеризуйте моноподиальные и симподиальные соцветия.

Что собой представляет плод, в чем заключается процесс образования и созревания плодов?

Каковы функции плодов?

Как распространяются плоды?

Какие для этого существуют приспособления?

В чем заключается биологическая сущность и значение семян?

Чем семена однодольных отличаются от семян двудольных растений?

Модуль 3.1. Тема. Обзор прокариотических и эукариотических низших растений

Дайте характеристику зеленым (вольвокс, кладофора, спирогира), харовым (хара) и желтозеленым (вошерия) водорослям.

Назовите отличительные особенности организации каждого рода.

Модуль 3.2. Тема. Обзор основных отделов Царства Грибы

Какое положение в системе органического мира занимают грибы и почему?

Какое значение имеют грибы в природе и жизни человека?

Какое положение в системе органического мира занимают лишайники и почему?

Какова роль лишайников в природе?

Модуль 3.3. Тема. Обзор отделов высших споровых растений

Черты организации высших растений.

Смена ядерных фаз в жизненном цикле растений.

Отличительные черты в жизненном цикле развития мхов от жизненного цикла сосудистых споровых.

Гаметофиты сосудистых споровых растений.

Гаметофиты бессосудистых споровых растений.

Спорофиты сосудистых споровых растений.

Спорофиты бессосудистых споровых растений.

Жизненный цикл маршанции многообразной.

Жизненный цикл кукушкиного льна.

Жизненный цикл плауна булавовидного.

Жизненный цикл селагинеллы.

Жизненный цикл хвоща лугового.

Жизненный цикл папоротника орляка.


Модуль 3.4. Тема. Обзор отделов высших семенных растений

Черты организации семенных растений.

Признаки, сближающие семенные растения со споровыми.

Черты организации голосеменных.

Дайте краткую характеристику семейств Ranunculaceae, Brassicaceae, Rosaceae, Fabaceae, Umbelliferae, Asteraceae, Cyperaceae и Poaceae.


УФ-2. Типовые вопросы коллоквиума

Модуль 2.4. Тема. Общая характеристика побега, его основные части. Метаморфозы побега

  1. Определение и морфология побега (метамерность, узлы, междоузлия, почечные кольца, пазухи листьев, листовые подушки, метамер, листовой рубец, пучки листового следа).

  2. Ветвление. Верхушечное ветвление, примеры растений.

  3. Моноподиальное ветвление, примеры растений.

  4. Симподиальное ветвление, примеры растений.

  5. Простые листья, их многообразие, примеры растений с простыми листьями.

  6. Сложные листья, их многообразие, примеры растений со сложными листьями.

  7. Основные типы листорасположения, примеры растений с разным листорасположением.

  8. Видоизменения побега (кочан, подземные столоны, подземные столоны, клубнелуковица, кладодии, колючки, корневище, усы, подземные клубни, филлокладии, надземные клубни, луковица), примеры растений.

  9. Особенности анатомического строения листа ковыля перистого, связанные с условиями его произрастания.

  10. Особенности анатомического строения листа камелии японской, связанные с условиями его произрастания.

  11. Особенности анатомического строения листа – хвоинки сосны обыкновенной, связанные с условиями его произрастания.

  12. Фотосинтез. Структуры листа участвующие в выполнении функции фотосинтеза.

  13. Дыхание. Структуры листа участвующие в выполнении дыхательной функции.

  14. Транспирация. Структуры листа участвующие в выполнении функции транспирации.

  15. Видоизменения листа –– усы, ловчие листья, колючки. Примеры растений.

  16. Морфология и анатомия стебля кирказона.

  17. Морфология и анатомия стебля кукурузы.

  18. Морфология и анатомия стебля многолетнего древесного растения.

  19. Переходное строение стебля.

  20. Непучковое строение стебля.

  21. Пучковое строение стебля.

  22. Почка. Виды почек.

  23. Анатомическое строение вегетативной почки (на примере почки бузины).

  24. Анатомическое строение генеративной почки (на примере почки бузины).


ПФ-6 Типовые вопросы для контрольной работы

Модуль 4. Основы экологии растений и фитоценологии

  1. Основы экологии растений (предмет, задачи, методы исследования).

  2. Растительный организм и среда (экологические факторы, закономерности действия на растительный организм, выносливость растений).

  3. Свет и его экологическое значение. Экологические группы растений по отношению к свету. Фотопериод и фотопериодизм.

  4. Тепло и его экологическое значение. Экологические группы растений по отношению к высоким и низким температурам. Термопериодизм.

  5. Вода и ее экологическое значение. Экологические группы наземных растений по отношению к водному режиму.

  6. Химические свойства почвы (богатство почвы). Экологические группы растений по отношению к богатству почвы.

  7. Химические свойства почвы (засоление). Экологические группы растений по отношению к засолению и почвы.

  8. Химические свойства почвы (кислотность). Экологические группы растений по отношению к кислотности почвы.

  9. Жизненные формы растений. Классификации К. Раункиера и И.Г. Серебрякова.

  10. Методы исследований в экологии растений. Ординация растительности.

  11. Предмет, задачи, основное содержание экологии сообществ (фитоценологии).

  12. Состав растительных сообществ (видовой, популяционный, экологический, биоморфологический, фитоценотипный).

  13. Пространственная организация растительных сообществ.

  14. Динамика фитоценозов.

  15. Растительность. Влияние растительности на среду.

  16. Сравнительная характеристика классификаций растительности флористической (Браун-Бланке) и эколого-физиономической (В.Н. Сукачев, А.П. Шенников, Е.М. Лавренко).


ПФ-4. Типовые тестовые задания для текущего контроля

Примерные текстовые задания для осуществления текущего контроля

Модуль 2.1. Организация типичной растительной клетки

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный. Обрати внимание на значок «۞», который означает – в вопросе несколько вариантов ответа!

1. ۞ Каких веществ много в первичной оболочке растительных клеток?

а) пектина; б) гемицеллюлозы; в) целлюлозы; г) кутина.

2. Накопление, какого вещества к клеточной оболочке ведет к ее одревеснению?

а) воска; б) лигнина; в) кутина; г) суберина.

3. Почему, говоря о строении цитоплазматической мембраны, ее сравнивают с жидкостно-мозаичной моделью? (ответ произвольный)

4. Найди соответствие между белками мембраны и основными функциями, которые они выполняют:

А – интегральные белки, Б – периферические; 1 – рецепторная, 2 – транспортная.

5. ۞ Выберите из предложенного списка вторичные метаболиты клетки:

а) простые белки; б) алкалоиды; в) углеводы; г) танниды.

6. Какие органоиды встречаются только в растительных клетках:

а) митохондрии; б) лизосомы; в) пластиды; г) комплекс Гольджи.

7. ۞К одномембранным органоидам клетки относят:

а) рибосомы; б) эндоплазматическую сеть;

в) комплекс Гольджи; г) лизосомы.

8. «Энергетические станции» клетки – это:

а) рибосомы; б) пластиды; в) митохондрии; г) лизосомы.

9. В результате, какого процесса, происходящего в митохондриях, синтезируется АТФ?

а) фотосинтез; б) дыхание; в) синтез белков; г) синтез жиров.

10. ۞ Какие органоиды клетки окружены двойной мембраной:

а) ядро; б) пластиды; в) митохондрии; г) лизосомы.

11. Лизосомы в клетки образуются в:

А) ЭПС; б) митохондриях; в) клеточном центре; г) комплексе Гольджи.

12. Какие органоиды клетки участвуют в синтезе жиров и стероидов:

а) гладкая ЭПС; б) комплекс Гольджи; в) лизосомы; г) вакуоли.

13. Химические реакции световой фазы фотосинтеза протекают на мембранах:

а) тилакоидов; б) крист; в) ЭПС; г) комплекса Гольджи.

14. Какие органоиды клетки участвуют в биосинтезе белка?

а) хлоропласты; б) комплекс Гольджи; в) рибосомы; г) митохондрии.

15. Движение молекул или ионов веществ через биологическую мембрану по градиенту концентрации, с участием белков-переносчиков, носит название:

а) объемный поток; б) осмос;

в) простая диффузия; г) облегченная диффузия.

16. Активный транспорт (апопласт) воды между клетками осуществляется по:

а) плазмодесмам; б) клеточным оболочкам;

в) транспортной системе вакуолей; г) плазматическим мембранам.

17. Транспорт воды и растворенных веществ из области с более высокой концентрацией в область с более низкой концентрацией вещества, носит название:

а) объемный поток; б) осмос;

в) простая диффузия; г) облегченная диффузия.

18. Увядание растения на клеточном уровне выражается в явлении:

а) плазмолиза; б) деплазмолиза; в) тургора; г) осмоса.
Модуль 2.2. Классификация и строение растительных тканей

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный.

1. Меристематические ткани состоят:

а) из жи­вых недифференцированных клеток;

б) из живых дифференцированных клеток.

2. Какая ткань из перечисленных не является боковой меристемой:

а) прокамбий; б) перицикл; в) феллоген; г) раневая меристема.

3. Перидерма это:

а) первичная покровная ткань; б) вторичная покровная ткань; в) третичная покровная ткань.

4. Основные клетки эпидермы соединены между собой:

а) плотно; б) рыхло.

5. В состав проводящих сосудисто-волокнистых пучков входят элементы:

а) склеренхимы; б) колленхимы.

6. Клетки колленхимы:

а) живые; б) мертвые.

7. Лубяные волокна образует:

а) склеренхима, входящая в состав кси­лемы; б) склеренхима, входящая в состав флоэмы; в) колленхима, входящая в состав кси­лемы; г) колленхима, входящая в состав флоэмы.

8. Восходящий ток минеральных растворов в растении осуществляется по элементам:

а) флоэмы; б) ксилемы.

9. Вторичная ксилема и флоэма – это результат деятельности:

а) камбия; б) прокамбия; в) перицикла; г) феллогена.

10. В зоне всасывания молодого корня располагается паренхима:

а) аэренхима; б) ассимиляционная;

в) поглощающая; г) запасающая.

11. Вторичные изменения в стебле и корне двудольных и голосеменных растений связаны с деятельностью ткани в зоне центрального цилиндра:

а) перицикл; б) апикальная меристема;

в) феллоген; г) камбий.

12. Устьичный аппарат – это элемент:

а) первичной покровной ткани; б) вторичной покровной ткани; в) третичной покровной ткани.

13. Склеренхима – это ткань:

а) покровная; б) образовательная; в) основная; г) механическая.

14. Функцию проветривания тканей выполняет:

а) пластинчатая колленхима; б) рыхлая колленхима; в) уголковая колленхима.

15. Если флоэма и ксилема располагаются бок о бок, т.е. на одном радиусе (наружная часть пучка обыч­но представлена флоэмой, внутренняя — ксиле­мой) образуется:

а) коллатеральный пучок; б) биколлатеральный пучок;

в) концентрический пучок; г) радиальный пучок.

16. Мякоть листа образует ткань:

а) покровная; б) образовательная; в) основная; г) проводящая.

17. Восстановление полегших после сильного ветра злаков относят к деятельности:

а) апекальных меристем; б) вставочных меристем;

в) раневых меристем; г) боковых меристем.

18. Камбий и феллоген относят к боковым:

а) первичным меристемам; б) вторичным меристемам.

19. Боковая меристема, входящая в состав перидермы называется:

а) феллема; б) феллоген; в) камбий; г) прокамбий.

20. Кле­точные элементы склеренхимы:

а) живые; б) мертвые.

21. Ткань не входящая с состав флоэмы:

а) паренхима; б) склеренхима; в) ситовидные трубки; г) колленхима.

22. Основные вещества, перемещающиеся по элементам ксилемы:

а) сахара, главным образом сахароза, азотистые вещества, витамины;

б) вода и неорганические соли.


Модуль 2.3. Корень и корневые системы. Метаморфозы корня

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный. Обрати внимание на значок «۞», который означает – в вопросе несколько вариантов ответа!

1. Среди функций корня обычны:

а) опорная и фотосинтетическая; б) фотосинтетическая и проводящая;

в) проводящая и опорная; г) опорная и транспирация.

2. Первым при прорастании семени появляется корень:

а) главный; б) боковой; в) придаточный;

г) главный и придаточные одновременно.

3. Корень растет в длину за счет деления меристемы:

а) верхушечной; б) боковой; в) вставочной;

г) верхушечной и вставочной;

۞4. Восходящий ток растворов питательных в корне осуществляется по элементам:

а) луба; б) древесины; в) ксилемы; г) флоэмы.

5. Мочковатая корневая система характерна для:

а) пшеницы и ржи; б) ржи и лопуха;

в) лопуха и одуванчика; г) одуванчика и подорожника.

6. Физиологическую связь между вторичными проводящими тканями (флоэмой и ксилемой) обеспечивают:

а) первичные сердцевинные лучи; б) вторичные сердцевинные лучи.

۞77. Перицикл в корне:

а) участвует в формировании вторичных меристем – камбия и феллогена;

б) дает начало боковым корням;

в) дает начало почкам у корнеотпрысковых растений;

г) участвует в формировании первичной меристемы – прокамбия.

8. Число «лучей» ксилемы и флоэмы в пределах радиального проводящего пучка, как правило, больше у растений:

а) двудольных; б) однодольных;

в) папоротникообразных; г) голосеменных.

9. Вторичные изменения, связанные с деятельностью камбия у двудольных и голосеменных растений в корне происходят в:

а) центральном цилиндре; б) первичной коре;

в) эпидерме; г) сердцевине.

10. Микориза – это:

а) сожительство гриба с низшим растением; б) паразитизм гриба на корне; в) сожительство бактерий с корнями; г) сожительство гриба с корнями.

11. Ходульные корни кукурузы являются видоизменениями корней:

а) боковых; б) придаточных; в) главного; г) любых.

12. В анатомическом строении старых корней сильнее развита зона:

а) луба; б) древесины; в) сердцевины.

13. Корневую систему, у которой хорошо развит главный корень, а придаточные и боковые занимают подчиненное положение, называют:

а) стержневой; б) мочковатой; в) смешанной.

14. Первичная структура проводящей ткани корня получила название проводящего пучка:

а) коллатерального закрытого; б) коллатерального открытого;

в) радиального г) концентрического.

15. Воздушные корни – это:

а) придаточные корни; б) боковые корни;

в) придаточные и боковые корни; г) любые корни.

۞716. Корневые клубни – это утолщение корней:

а) главного; б) боковых; в) придаточных; г) любых.

17. Придаточным называется корень:

а) развивающийся из зародышевого корешка; б) отходящий от стебля;

в) отходящий от главного корня; г) самый тонкий.

18. Корневой чехлик образован клетками:

а) проводящей ткани; б) покровной ткани; в) образовательной ткани;

г) основной ткани.

19. Под корневым чехликом располагается зона:

а) всасывания; б) проведения; в) деления; г) растяжения.

20. Корнеплод – это утолщение:

а) главного корня; б) бокового корня; в) придаточного корня; г) любого корня.

21. Корни – прицепки это:

а) главные корни; б) боковые корни; в) придаточные корни; г) может быть любой корень.

22. Корневой волосок – это:

а) группа клеток, участвующих в поглощении воды и минеральных солей; б) вытянутая клетка кожицы, участвующая в поглощении воды и минеральных солей; в) боковой корень; г) придаточный корень.
Модуль 2.6. Генеративные органы растения

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный. Обрати внимание на значок «۞», который означает – в вопросе несколько вариантов ответа!

۞1. Цветок – генеративный орган, обеспечивающий образование:

а) гамет; б) архегониев; в) спор; г) антеридиев.

۞2. Околоцветник называют простым, если он образован только:

а) чашечкой; б) венчиком; в) тычинками; г) пестиками.

3. Двойным оплодотворением называется процесс когда:

а) один спермий сливается с яйцеклеткой, а другой спермий – с любой другой клеткой зародышевого мешка;

6) 2 спермия сливаются с яйцеклеткой;

в) 1 спермий сливается с яйцеклеткой, а другой – центральной клеткой;


г) 2 спермия сливаются с центральной клеткой.

4. Двойной околоцветник характерен для цветов:

а) ландыша и тюльпана; б) тюльпана и колокольчика;
в) колокольчика и гвоздики; г) гвоздики и ландыша.

۞5. Зигоморфные цветки у:

а) гороха; б) гвоздики; в) тюльпана; г) фиалки.

6. Цветки раздельнополые у:

а) крапивы; б) пшеницы; в) вишни; г) примулы.

7. Однодомными растениями являются:

а) ива; б) яблоня; в) клен; г) рогоз.

8. Пыльца образуется:

а) на чашелистиках; б) на лепестках венчика;

в) внутри пыльника тычинки; г) внутри завязи пестика.

۞9. В умеренных широтах, перенос пыльцы на рыльце пестика осуществляется с помощью:

а) ветра; б) птиц; в) насекомых; г) человека.

10. Найдите соответствие между симметрией цветка и его названием:

А) актиноморфные; Б) асимметричные; В) зигоморфные.

1) канна; 2) горох; 3) тюльпан.

11. Найдите соответствие между типом соцветия и растением:

А) головка; Б) кисть; В) зонтик; Г) корзинка.

1) ландыш; 2) укроп; 3) клевер; 4) василек.

12. Тирсами называют соцветия:

а) имеющие моноподиальную растущую главную ось;

б) боковые ветви, которых представлены цимоидами;

в) сочетающие признаки рацемозных и цимозных соцветий.

13. Созревшие семена, не имеющие эндосперма, у:

а) лука репчатого; б) фасоли; в) хурмы; г) пшеницы.

14. При прорастании семени за пределами кожуры, прежде всего, появляется:

а) семядоля; б) зародышевый стебель;

в) зародышевый корень; г) зародышевая печечка.

15. Запасной белок в значительном количестве накапливается в семенах:

а) сои и арахиса; б) арахиса и пшеницы; в) пшеницы и ржи; г) сои и ржи.

16. Функция семядоли у злаков при прорастании:

а) фотосинтез;

б) поглощение питательных веществ из эндосперма и передача их в надземную часть проростка;

в) хранилище питательных веществ; г) другое решение.

17. В образовании плода обязательно участвует:

а) андроцей; б) лепестки; в) цветоложе; г) гинецей.

18. Найдите соответствие между типом гинецея и видом плода:

А) апокарпные; Б) ценокарпные.

1) многолистовка; 2) стручок; 3) ягода; 4) боб; 5) яблоко; 6) орешек.

19. Найдите соответствие между способом распространения и растением:

А) Автохория; Б) Анемохория; В) Эпизоохория; Г) Эндозоохория; Д) Антропохория.

1) клен; 2) одуванчик; 3) малина; 4) боб; 5) череда.

20. После слияния спермия с центральной (диплоидной) клеткой образуется:

а) семязачаток; б) эндосперм; в) зародыш; г) зародышевый мешок.
Модуль 3.1. Обзор прокариотических и эукариотических низших растений

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный. Обрати внимание на значок «۞», который означает – в вопросе несколько вариантов ответа.

۞1. К классу собственно Зеленые водоросли (Chlorophyceae) относятся роды:

1 – вольвокс; 2 – вошерия; 3 – кладофора; 4 – спирогира.

2. Водоросль имеет сложное анатомическое строение (таллом многоклеточный, пластинчатый):

1 – кладофора; 2 – спирогира; 3 – хара; 4 – вошерия.

3. Колониальные организмы:

1 – кладофора; 2 – вошерия; 3 – спирогира; 4 – вольвокс.

۞ 4. Таллом неклеточный:

1 – вошерия; 2 – вольвокс; 3 – кладофора; 4 – спирогира.

5. Таллом поделен поперечными перегородками на неравновеликие сегменты:

1 – вошерия; 2 – хара; 3 – спирогира; 4 – кладофора.

6. Половой процесс у кладофоры:

1 – оогамия; 2 – изогамия; 3 – гетерогамия; 4 – конъюгация.

7. Найти соответствие между типом морфологической структуры таллома водоросли и названием рода, для которого данный тип характерен:

А – сифональный, Б – нитчатый, В – монадный.

1 – спирогира; 2 – вольвокс; 3 – вошерия.

8. Найти соответствие между названием класса и родом водоросли, к которому она принадлежит.

А – собственно Зеленые водоросли (Chlorophyceae); Б – Конъюгаты (Conjugatophyceae); В – Харовые (Charales); Г – Ксантосифоновые (Xanthosiphonophyceae).

1 – хара; 2 – кладофора; 3 – вошерия; 4 – спирогира.

9. Половой процесс у вольвокса:

1 – оогамия; 2 – изогамия; 3 – гетерогамия; 4 – конъюгация.

۞10. Бентосные водоросли, способные прикрепляться субстрату ризоидами:

1 – вошерия; 2 – кладофора; 3 – хара; 4 – спирогира.

11. Половой процесс у спирогиры:

1 – оогамия; 2 – изогамия; 3 – гетерогамия; 4 – конъюгация.

12. В хроматофорах водорослей присутствует две модификации хлорофилла а и с, а также каратиноиды:

1 – вольвокс; 2 – кладофора; 3 – вошерия; 4 – хара.


Модуль 3.2. Обзор основных отделов Царства Грибы (Fungi или Mycota)

Задание. Выбери из предложенных вариантов ответа один правильный. Обрати внимание на значок «۞», который означает – в вопросе несколько вариантов ответа. Где есть многоточие – впиши слово.

1. Фикобионт лишайников относится в большинстве случаев к представителям отделов водорослей:

а) бурые, б) желтозеленые, в) – зеленые, г) синезеленые.



2. Лишайники, растущие на обработанной или гниющей древесине объединяют в экологическую группу … .

3. Лишайники, растущие на каменистом субстрате объединяют в экологическую группу … .

۞4. В анатомическом строении каких талломов жизненных форм лишайников можно выделить несколько слоев (верхняя кора, гонидиальный, сердцевина, нижняя кора).

а) накипные, б) кустистые, в) листоватые, г) кустисто-пластинчатые.

5. Выросты таллома лишайника, состоящие из гифов гриба и водоросли, покрытые коровым слоем:

а) перитеции, б) изидии, в) апотеции, г) соредии.

6. Открытые плодовые тела (вместилища аск) лишайников, напоминающие по форме диски или блюдца называются … .

7. Найти соответствие между названием группы лишайников и видами, которые относятся к этой группе в зависимости от морфологии.

А – кустистые. Б – листоватые.

1 – кладония лесная, 2 – гипогимния вздутая, 3 – ксантория настенная,

4 – эверния мезоморфная, 5 – кладония красноплодная, 6 – пельтигера собчья, 7 – уснея жесткая, 8 – пармелия борозчатая.

8. Представители рода мукор являются в большей степени по способу питания:

1 – сапротрофами; 2 – паразитами.

9. Тип полового процесса у трутовика:

1 – гаметангиогамия; 2 – гаметогамия; 3 – соматогамия.

10. Воздушный мицелий мукора представляет собой систему …

11. Мицелий сахаромицес:

1 – неклеточный; 2 – клеточный; 3 – псевдоклеточный.

12. Бесполое размножение мукора осуществляется:

1 – спорами; 2 – частями мицелия; 3 – зигоспорами; 4 – зооспорами.

13. Часть тела трутовика, погруженную в субстрат, называют … .

14. Субстрактный мицелий мукора представляет собой совокупность … .

15. Половой процесс зигогамия заключается в слиянии двух … .

16. Представители рода сахаромицес относятся к классу:

1 – базидиомицеты; 2 – аскомицеты; 3 – зигомицеты.

17. Тип полового процесса у мукора:

1 – гаметогамия; 2 – зигогамия; 3 – соматогамия.

18. Мицелий трутовика:

1 – неклеточный; 2 – клеточный; 3 – псевдоклеточный.

19. Представители рода мукор относятся к классу:

1 – базидиомицеты; 2 – аскомицеты; 3 – зигомицеты.

20. Представители рода сахаромицес в основном развиваются на субстратах богатых …

21. Субстратом для развития тела трутовика может быть …

22. В результате спиртового брожения, вызываемого сахаромицес, происходит превращение сахара в … и …. (С6Н12О6 → … + …).


Каталог: files
files -> Чисть I. История. Введение: Предмет философии науки Глава I. Философия науки как прикладная логика: Логический позитивизм
files -> Занятие № Философская проза Ж.=П. Сартра и А. Камю. Философские истоки литературы экзистенциализма
files -> -
files -> Взаимодействие поэзии и прозы в англо-ирландской литературе первой половины XX века
files -> Эрнст Гомбрих История искусства москва 1998
files -> Питер москва Санкт-Петарбург -нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев- харьков • Минск 2003 ббк 88. 1(0)
files -> Антиискусство как социальное явлеНИе
files -> Издательство
files -> Список иностранных песен
files -> Репертуар группы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница