Программа адресована учащимся 11 класса профильного химико-биологического уровня



страница5/9
Дата31.07.2016
Размер1.04 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Тема 7.4. Основные закономерности эволюции. Макроэволюция. 12 часов
Цель: Рассмотрение основных эволюционных явлений на надвидовом уровне. Формирование представлений о масштабах макроэволюционных преобразований живой природы, возникновении крупных систематических групп.

27.

Макроэволюция. Направления эволюции.

1-я
неделя ноября

15.11


Ключевые понятия.
Макроэволюция
Биологический прогресс
Биологический регресс.
Факт
Признаки биологического прогресса и биологического регресса.
Процесс
Макроэволюция. Направления развития.

Давать определения ключевым понятиям.

Вопрос 1 на с.86.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».




Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Выявлять критерии для сравнения ключевых понятий.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 




Д.з. введение в главу с.79.

Характеризовать основные направления органической эволюции.

Карточки-задания №№35 и 37

[1]




Сравнивать процессымикроэволюция и макроэволюция.

Выполнение практической работы № 22 «Сравнительная характеристика микро- и макро эволюции».

 




Задание 4 на с.135

[4]




Карточка №216 на с.66.

[3]




Карточка-задание №23 на с.18.

[1]




Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
* -^

Карточка-задание №40 на с.27.

[1]




28

29

Пути достижения биологического прогресса. Арогенез.

1-я-3-я
неделя ноября

18.11



Ключевые понятия.
Аллогенез
Ароморфоз
Арогенез
Дегенерация
Идиоадаптация
Катагенез
Факт
Пути биологического прогресса. Биологическая роль ароморфозов и идиоадаптаций.
Теории и гипотезы
Учение А. Н. Северцева и И.И. Шмальгаузена об главных направлениях эволюции.

Давать определения ключевым понятиям.

Задание 1 на с.131

[4]




Вопрос 5 на с.86.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».




Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

22.11 

Объяснять роль в эволюции ароморфозов и идиоадаптаций.

Вопрос 4 на с.301.

[5]




Д.з. §2.1.
[5] §67 с.298-301

Аллогенез.Катагенез.


Различать понятия морфофизиологический прогресс и биологический прогресс.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 




Характеризовать основные пути эволюции.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Таблица Главные направления эволюции (по А.Н. Северцеву).




Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
-¦·

Карточка-задание №38 на с.27.

[1]




30

Практическая работа №4 Сравнительная характеристика путей эволюции и направлений.

3-я
неделя ноября

22.11


Факт
Взаимосвязь главных направлений и путей эволюции.
Отличительные особенности.
.

Выделять отличительные особенности основных направлений эволюции.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Таблица Главные направления эволюции (по А.Н. Северцеву).




Урок закрепления знаний.

 

Объяснять взаимосвязь главных направлений эволюции

Карточка-задание №39 на с.28

[1]




 

Обосновывать характер изменений в строении организмов при переходе к паразитизму.

Вопрос 6 на с.86.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».




Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
* -^¦

Карточка-задание №41 на с.28

[1]




31

Практическая работа №5 «Выявление ароморфозов у растений»

3-я
неделя ноября

25.11


Факт
Основные ароморфозы у растений: споровое размножение; семенное размножение; появление цветка.

Приводить примеры ароморфозов у растений.

Вопрос 4 на с.86.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».




Урок закрепления знаний

 

Характеризовать ароморфозы у растений.
 -^¦

Карточка №219 на с.67.

[3]
Таблица
Развитие растительного мира.




Д.з. составить характеристику одного из ароморфозов у растений.




32

Лабораторная работа №1 «Выявление идиоадаптаций у растений».

4-я
неделя ноября

29.11


Факт
Идиоадаптации у растений к испарению, сохранению влаги;
Приспособления к перенесению неблагоприятных условий.

Приводить примеры и описывать идиоадаптации у растений.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Комнатные растения
Гербарий растений различных экологических групп




Объяснять значение идиоадаптаций.




Урок комплексного применения ЗУН учащимися.

 




Д.з. подобрать примеры идиоадаптаций у растений.




 

 

 

 

 

 

 




33

Практическая работа №6 «Выявление ароморфозов у животных».

4-я
неделя ноября

29.11


Факт
Основные ароморфозы у животных: появление челюстей; появление внутреннего скелета; отдельные мышцы; возникновение жабр и легких: появление сердца, разделение артериального и венозного кровотока.

Приводить примеры ароморфозов у животных

Вопрос 4 на с.86.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

 

Урок закрепления знаний.

 

Характеризовать ароморфозы у животных.
*-^

 


Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Таблица
Развитие животного мира.

Д.з. составить характеристику одного из ароморфозов у животных.

34

Лабораторная работа №2 «Выявление идиоадаптаций у животных».

4-я
неделя ноября

2.12


Факт
Примеры идиоадаптаций у животных.
Значение идиоадаптаций.

Приводить примеры и описывать идиоадаптаций у животных.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Коллекции беспозвоночных животных.

 

Урок комплексного применения ЗУН учащимися.

 

Объяснять значение идиоадаптаций у животных.

Карточка-задание №43 на с.28

[1]

Д.з. подобрать примеры идиоадаптаций к различным средам обитания.

Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа содержания рисунков.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Рис. 2.1. на с.82
Экологическая дифференциация (идиоадаптация) в отряде насекомоядных млекопитающих.
Рис.2.2. на с. 83
Экологическая дифференциация в отряде парнокопытных млекопитающих.

35

Основные закономерности эволюции.

5-я
неделя ноября

6.12


Ключевые понятия.
Аналоги
Дивергенция
Гомологи
Конвергенция
Параллелизм
Факт
Формы эволюции. Условия проявления.

Давать определения ключевым понятиям.

Вопросы 1-2 на с.93.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Приводить примеры гомологов и аналогов.

Вопрос 3 на с.93.

Коллекции по общей биологии Гомологи и аналоги.

Карточка-задание №27 на с.21.

[1]

Д.з. §2.1.1
[5] §68 с.302-304

Отличать проявление дивергенции и конвергенции.

Карточки-задания №24 на с.18-19; №29 на с.22.

[1]

Выделять отличительные особенности параллелизма, конвергенции и дивергенции.
*-^ ¦

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Коллекции по общей биологии Дивергенция и конвергенция.

36

Правила эволюции.

5-я
неделя ноября

6.12


Ключевые понятия.
Филогенез
Законы и правила
Правило необратимости эволюции
Правило чередования направлений эволюции.

Называть правила эволюции.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Раскрывать сущность правил эволюции.

Вопрос 4 на с.95

Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».

Д.з. §2.1.2
[5] §68 с.305-306

Приводить доказательства необратимости эволюции.
*-^

Вопрос 3 на с.97

Раздел учебника «Проблемные области».

Задание 4 на с.137

[4]

37

Семинар по теме «Основные закономерности эволюции».

5-я
неделя ноября

9.12


Факт
Отличительные особенности форм эволюции.

Сравнивать процессы дивергенции и конвергенции.

Карточка-задание №25 на с.20.

[1]

 

Урок обобщения и систематизации знаний.

 

Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа содержания рисунков.
* -^¦

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

Рис. 2.7. на с.89 Конвергенция.
Сходство формы тела и плавников у быстро плавающих животных.
Рис. 2.8. на с.90 Конвергенция. Развитие приспособлений для парения в воздухе у позвоночных.
Рис. 2.9. на с.91
Конвергентное сходство строения тела между неродственными млекопитающими.

Подготовиться к зачету.

38

Зачет №3 «Основные закономерности эволюции»

1-я
неделя декабря

Тестирование по теме «» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки) «Основные закономерности эволюции. Макроэволюция».

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

13.12 

 




Раздел 8. Развитие органического мира. 20 часов
Тема 8.1. Основные черты эволюции животного и растительного мира 8 часов
Цель: Изучение основных этапов биологической эволюции на Земле, выявление значения естественного отбора в процессе появления множества форм живых организмов.

39

Развитие жизни в архейской и протерозойской  эрах.

1-я
неделя декабря

13.12


Факт
Главные эволюционные события: возникновение фотосинтеза; появление полового процесса и многоклеточности.
Разнообразие водорослей.
Эволюционное значение ароморфозов
Пути эволюционных преобразований – переход – к сидячему, ползающему, плавающему образу жизни.
Появление многоклеточных животных: губки, кишечнополостные, членистоногие.
Процесс
Почвообразование.

 


Описывать живой мир в архейскую и протерозойскую эрах.

Вопрос3 на с. 107.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Объяснять значение для развития живой природы переход от гаплоидности к диплоидности.

Вопрос 2 на с.126.

Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».

Д.з. § 3.1.

Характеризовать развитие живых организмов в архее и протерозое.
* -^

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

40

Развитие жизни в раннем палеозое.

1-я
неделя декабря

16.12


Факт
Климатические изменения. Активное горообразование.
Главные эволюционные события:

  • кембрия - формирование большинства типов животных; появление скелетных форм.

  • ордовика – разнообразие трилобитов.

  • силура - появление позвоночных – бесчелюстных; появление наземных сосудистых растений; выход членистоногих на сушу.

Называть период появления наземных растений.

Вопрос 1 на с.114.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Описывать климатические изменения в раннем палеозое.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

Д.з. § 3.2.

Выделять отличительные особенности строения первых наземных растений.

Вопрос 4 на с.120.

Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».

Характеризовать эволюцию животных в раннем палеозое

Вопрос 3 на с.114.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
* -^

Задание 5 на с.141

[4]

41

Развитие жизни в позднем палеозое.

2-я
неделя декабря

20.12


Факт
Климатические изменения.
Главные эволюционные события:

  • девона – появление земноводных; господство рыб.

  • карбона - господство амфибий; развитие споровых растений; возникновение рептилий; возникновение голосеменных

  • пермского периода – вымирание морских организмов; распространение голосеменных.

Ароморфозы у животных и растений
Эволюционные преимущества семенного размножения.

:


Называть период появления наземных позвоночных животных.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Описывать климатические изменения в позднем палеозое.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

Д.з. §3.2 с.

Выделять эволюционные преимущества перехода растений к семенному размножению.

Вопрос 5 на с.120.

Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».

Задание 3 на с.141.

[4]

Объяснять причины расцвета земноводных в каменноугольном периоде.

Вопрос 2 на с.120.

Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».

Обосновывать причины появления голосеменных растений.

Карточка 230 на с.71.

[3]

Характеризовать эволюцию животных в позднем палеозое.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
* -^¦

Задание 5 на с.141

[4]

42

Развитие жизни в мезозое.

2-я
неделя декабря

20.12


Факт
Климатические изменения.
Главные эволюционные события:

  • триаса – вымирание папоротников; расцвет голосеменных; происхождение птиц и первых млекопитающих

  • юрского периода – господство рептилий; происхождение плацентарных млекопитающих.

  • мелового периода – вымирание рептилий; появление покрытосеменных.

Ароморфозы млекопитающих и птиц; цветковых растений.
Процесс
Оледенения.

Называть период возникновения цветковых растений.

Вопрос 1 на с. 118.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Называть период возникновения млекопитающих и птиц.

Вопрос 3 на с. 118

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

Д.з. § 3.3.

Описывать климатические изменения в мезозое.

Задание со свободным ответом по выбору учителя.

 

Выделять преимущества цветковых растений.

Вопрос 2 на с.118.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

Характеризовать эволюцию животных в мезозое.

Карточка 233 на с.73.

[3]

Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
* -^¦

Задание 1 на с.142.

[4]

43

Развитие жизни в кайнозое

2-я
неделя декабря

23.12


Факт
Климатические изменения.
Главные эволюционные события:

  • палеогена – господство млекопитающих и птиц.

  • неогена – появление человекообразных обезьян.

Описывать климатические изменения в кайнозое.

Карточка 232 на с.72.

[3]

 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Объяснять влияние на развитие животных и растений оледенения.

Вопрос 2 на с.125.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

Д.з. § 3.4.

Характеризовать эволюцию животных в кайнозое.

Вопрос 1 на с.125.

Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».

Карточка 237 на с.75.

[3]

Обосновывать причины господства цветковых растений
* -¦

Карточка 235 на с.74.

[3]

Задание 3 на с.144.

[4]

44

45

Семинар по теме «Основные черты эволюции животного мира»

3-я
неделя декабря

27.12


Факт
Процесс
Этапы развития растений и животных.

Называть основные ароморфозы в эволюции животных и растений.

Задание 2 на с.144.

[4]

 

Обосновывать причины возникновения и вымирания живых организмов.

Вопрос 2 на с.128

Раздел учебника «Проблемные области».

Урок обобщения и систематизации знаний.

 

27.12


Характеризовать основные направления эволюции растений на Земле.
*-^ ¦

Вопрос1 на с.126.

Раздел учебника «Вопросы для осуждения»

Карточка 234 на с.74.

[3]
Таблица
Развитие растительного мира.

Д.з. подготовиться к зачету.

Семинар по теме «Основные черты эволюции растительного мира»




46

Зачет №4 «Основные черты эволюции»

3-я
неделя декабря

10.01


Тестирование по теме «Основные черты эволюции животного и растительного мира» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

 

 

 


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница