Образовательный стандарт высшего образования высшее образование первая ступень


Требования к структуре типового учебного плана по специальности



Скачать 470.66 Kb.
страница2/3
Дата06.06.2016
Размер470.66 Kb.
ТипОбразовательный стандарт
1   2   3

7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности
7.4.1 Типовой учебный план по специальности разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2 образовательного стандарта.
Таблица 2


N

п/п


Наименование циклов дисциплин, учебных дисциплин и видов деятельности студента

Объем работы (в часах)

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

всего

из них

аудиторные занятия

самостоятельная работа

1

Цикл социально-гуманитарных дисциплин

556

272

284

15







Государственный компонент

412

204

208

11




1.1

Интегрированный модуль "Философия"

152

76

76

4

АК-1 - 6, 8, 9, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



1.2

Интегрированный модуль "Экономика"

116

60

56

3

АК-1 - 6, 8 - 10, 13, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



1.3

Интегрированный модуль "Политология"

72

34

38

2

АК-1, 2, 4, 8, 9, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



1.4

Интегрированный модуль "История"

72

34

38

2

АК-1, 2, 4, 8, 9, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6






Компонент учреждения высшего образования

144

68

76

4

АК-1 - 6, 8, 9, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



2

Цикл естественно-научных дисциплин

1182

668

514

33







Государственный компонент

756

424

332

21




2.1

Математика

594

340

254

16,5

АК-1, 2, 4, 7, 9, 10, 11;

СЛК-6


2.2

Физика

162

84

78

4,5

АК-1 - 6, 9, 10, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6






Компонент учреждения высшего образования

426

244

182

12

АК-1 - 10, 11, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6;

ПК-4, 8


3

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

3822

2246

1576

106,5







Государственный компонент

2118

1260

858

58,5




3.1

Иностранный язык

216

120

96

6

АК-1 - 9, 11, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



3.2

Основы алгоритмизации и программирования

198

120

78

5,5

АК-1 - 5, 7, 9, 10, 11;

СЛК-6


3.3

Безопасность жизнедеятельности человека

144

76

68

4

АК-1, 2, 4, 9, 10, 12, 14;

СЛК-1, 2, 4



3.4

Основы бизнеса и права в информационных технологиях

126

76

50

3,5

АК-1, 3, 4, 5, 6, 11, 13, 14;

СЛК-3, 5, 6, 31



3.5

Основы защиты информации (включая модуль "Основы управления интеллектуальной собственностью")

94

52

42

2,5

АК-1 - 11, 14;

СЛК-1 - 3, 5, 6



3.6

Базы данных

252

152

100

7

АК-1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11;

СЛК-6;


ПК-1 - 5, 10, 11, 31

3.7

Компьютерные системы и сети

144

92

52

4

АК-1, 4, 5, 6, 7, 11;

СЛК-6;


ПК-1, 2, 4 - 6, 10 - 13, 22

3.8

Надежность программного обеспечения

144

80

64

4

АК-1 - 7, 11;

СЛК-5, 6;

ПК-1, 2 - 8, 11, 22, 28


3.9

Объектно-ориентированные технологии программирования и стандарты проектирования

216

132

84

6

АК-1, 2 - 9, 11;

СЛК-5, 6;

ПК-1 - 7, 9 - 11, 15, 22, 23


3.10

Операционные системы и системное программирование

288

182

106

8

АК-1, 2, 4 - 9, 11;

СЛК-6;


ПК-2, 4, 6, 11, 18, 22, 29

3.11

Языки программирования

296

178

118

8

АК-1, 2, 4, 5, 7, 9, 11;

СЛК-5, 6;

ПК-1, 4, 7





Компонент учреждения высшего образования <1>

1704

986

718

48

АК-1 - 7, 9, 11, 13;

СЛК-5, 6;

ПК-2 - 8, 23, 27, 28





Цикл дисциплин специализации

660

374

286

18,5

АК-9;

ПК-1, 4, 6, 10, 15, 22



4

Выполнение курсовых проектов (работ)

222




222

6

АК-1 - 10;

СЛК-5, 6;

ПК-1, 2, 4 - 13, 17, 22, 31


5

Факультативные дисциплины

200

200







АК-1 - 8;

СЛК-4;


ПК-27 - 31

6

Экзаменационные сессии

1404




1404

34

АК-1 - 4;

СЛК-3 - 5;

ПК-22 - 26





Всего

8046

3760

4286

213




7

Практика

432




432







7.1

Технологическая (производственная) практика

216




216

6

АК-9;

СЛК-2, 3, 6;

ПК-2 - 6, 10, 11, 14, 17, 19 - 21, 25 - 31


7.2

Преддипломная практика

216




216

6

АК-9;

СЛК-2, 3, 6;

ПК-2 - 6, 10, 11, 14, 17, 19 - 21,

25 - 31


8

Дипломное проектирование

432




432

12

АК-2, 3, 5, 10;

СЛК-2, 3, 5;

ПК-1 - 11, 16, 20, 24 - 31


9

Итоговая аттестация

108




108

3

СЛК-2, 5;

ПК-4, 8, 16, 28, 31



10

Дополнительные виды обучения

400

400










10.1

Физическая культура

400

400







СЛК-4

--------------------------------

<1> В учебном плане учреждения высшего образования по специальности обязательно должно быть предусмотрено изучение учебной дисциплины "Белорусский язык (культура речи)" или "Белорусский язык (профессиональная лексика)". Объем и форму текущей аттестации по данной дисциплине устанавливает учреждение высшего образования.
7.4.2 На основании типового учебного плана по специальности разрабатывается учебный план учреждения высшего образования по специальности (специализации), в котором учреждение высшего образования имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, в пределах 15%, а объемы циклов дисциплин - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4.3 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности (специализации) рекомендуется предусматривать учебные дисциплины по выбору студента, количество учебных часов на которые составляет до 50% от количества учебных часов, отводимых на компонент учреждения высшего образования.

7.4.4 Перечень компетенций, формируемых при изучении учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, дополняется учреждением высшего образования в учебных программах.

7.4.5 Одна зачетная единица соответствует 36 - 40 академическим часам.

Сумма зачетных единиц при получении высшего образования в дневной форме должна быть равной 60 за 1 год обучения. Сумма зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в вечерней и заочной (в т.ч. дистанционной) формах должна быть равной сумме зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в дневной форме.

7.4.6 Учреждения высшего образования имеют право переводить до 40% предусмотренных типовым учебным планом по специальности аудиторных занятий в управляемую самостоятельную работу студента.


7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам
7.5.1 Проектируемые результаты освоения учебной программы по учебной дисциплине государственного компонента каждого цикла представляются в виде обязательного минимума содержания и требований к знаниям, умениям и владениям.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин", включающим обязательный минимум содержания и требования к компетенциям, и с учетом Концепции оптимизации содержания, структуры и объема социально-гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования.


7.5.3 Цикл естественно-научных дисциплин
Математика

Векторная алгебра (понятие вектора; проекции вектора; линейные операции над векторами; скалярное произведение векторов; векторное произведение векторов; смешанное произведение векторов). Аналитическая геометрия на плоскости и в пространстве. Матрицы и определители. Векторные пространства. Линейные операторы и действия над ними. Собственные значения и векторы линейных операторов. Квадратичные формы. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Комплексные числа. Многочлены. Функции многих переменных. Интегральное исчисление функций одной переменной. Криволинейные, кратные и поверхностные интегралы. Элементы теории поля. Дифференциальные уравнения и системы. Числовые, функциональные и степенные ряды. Фурье-анализ. Функции комплексной переменной. Операционное исчисление.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основные положения аналитической геометрии, линейной алгебры, математического анализа функций одной и нескольких переменных;

- комплексные числа, элементы теории функций комплексной переменной и операционного исчисления;

- основы теории рядов и обыкновенных дифференциальных уравнений;



уметь:

- дифференцировать и интегрировать функции;

- решать простейшие дифференциальные уравнения, интегрируемые в квадратурах;

- разлагать функции в степенные ряды и ряды Фурье;

- применять операции матричного исчисления, дифференциального и интегрального исчислений для решения конкретных задач;

владеть:

- методами аналитического и численного решения алгебраических и обыкновенных дифференциальных уравнений;

- навыками творческого и аналитического мышления.
Физика

Электричество, магнетизм и электромагнитные волны: электростатическое поле в вакууме, электростатическое поле в веществе, постоянный электрический ток, магнитное поле в вакууме, магнитное поле в веществе, гальваномагнитные и термоэлектрические явления, явление электромагнитной индукции, электромагнитные колебания, уравнения Максвелла. Оптика: интерференция, дифракция, поляризация, квантование взаимодействия электромагнитного поля с веществом, волновые свойства потоков микрочастиц, уравнение Шредингера.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, законы и физические модели электричества и магнетизма, оптики и электродинамики;

- новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материальной базы информатики;

уметь:

- использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых методов записи, хранения и передачи информации;

- использовать методы теоретического и экспериментального исследования при решении физических задач информатики;

- использовать методы численной оценки порядка величин, характерных для различных прикладных разделов информатики;



владеть:

- методами экспериментальной и теоретической физики в целях разработки физических основ устройств записи, хранения и передачи информации;

- физическими принципами кодирования информации в различных информационных системах;

- навыками работы по анализу состояния и тенденций развития носителей информации.


7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин
Иностранный язык

Лексическая, фонетическая и грамматическая системы иностранного языка. Структура простого и сложного предложения, глагол-сказуемое, существительное-субъект, существительное-объект, дополнение с предлогом, прилагательные и наречия, инфинитивные и причастные обороты, словообразовательные модели, служебные слова. Наиболее употребительный лексический материал, соответствующий содержанию специальности. Официально-деловой стиль. Научный стиль. Сущность и специфика научно-технических терминов. Интернационализмы. Основы социокультурных норм бытового, делового и профессионального общения. Культура страны изучаемого языка. Реферирование, аннотирование и перевод профессионально значимых текстов и научных работ.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- систему изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;

- социокультурные нормы бытового, делового и профессионального общения, а также правила речевого этикета, позволяющие будущему специалисту эффективно использовать иностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире;

- историю и культуру страны изучаемого языка;



уметь:

- вести общение социокультурного и профессионального характера;

- читать и переводить литературу по специальности (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение);

- письменно выражать свои коммуникативные намерения в сфере профессиональной деятельности;

- составлять письменные документы, используя реквизиты делового письма, заполнять бланки на участие в конференциях, симпозиумах и т.п.;

- реферировать и аннотировать профессионально ориентированные и общенаучные тексты;

- понимать аутентичную иноязычную речь на слух;

владеть:

- методами компенсации лингвистического и экстралингвистического характера;

- методами мониторинга и исправления ошибок.
Основы алгоритмизации и программирования

Понятие алгоритма, определение и правила построения алгоритмов. Основы алгоритмизации. Создание консольного приложения. Основные правила и возможности работы в среде программирования. Состав языка программирования: алфавит, идентификаторы, ключевые слова, знаки операций, константы, комментарии. Структура простейшей программы. Стандартные библиотеки. Базовые типы данных. Понятие операции и выражения. Арифметические операции, преобразование типов при выполнении операций. Понятие переменной. Операции сравнения, логические операции. Оператор безусловной передачи управления. Оператор условного перехода, оператор альтернативного выбора. Операторы передачи управления. Операторы цикла. Декларация статических массивов, размещение данных в памяти, правила обращения к элементам массивов. Ввод-вывод одномерного и двухмерного массивов. Основные алгоритмы работы с элементами массива. Декларация и инициализация указателя. Операции над указателями. Создание динамических массивов и правила работы с ними. Понятие рекурсии. Программирование рекурсивных алгоритмов. Условие окончания рекурсивного алгоритма. Понятие файла. Процедуры для работы с файлами. Типы файлов. Способы доступа к файлам. Основные функции чтения-записи. Основные алгоритмы работы с данными файлов.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- современное состояние одного из алгоритмических языков высокого уровня;

- основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки;

- наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач;



уметь:

- выполнять алгоритмизацию инженерных задач;



владеть:

- современными средствами программирования;

- навыками анализа исходных и выходных данных решаемых задач и формами их представления;

- навыками отладки программ.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница