Образовательная программа на 2013/2014 учебный год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы


Основные критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части



страница4/7
Дата13.06.2016
Размер0.7 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7



      1. Основные критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части.


Критерии учителя



п/п

Показатели

Измерители

Критерий 1: Учебные достижения обучающихся(формирование учебных достижений)


1.1

Качество знаний учащихся:

- по результатам внутришкольных контрольных срезов, промежуточных аттестаций



Позитивная динамика уровня обученности учащихся за предыдущий период




- по результатам срезов знаний учащихся на муниципальном уровне

При показателе выше среднего по району

1.2

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (в том числе в форме ЕГЭ)

При показателе выше среднего по району

При отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки

1.3

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов (в том числе в новой форме )

При показателе выше среднего по району

При отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки

1.4

Результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Наличие победителей и призеров:

- школьного уровня


- муниципального уровня
-регионального уровня
- всероссийского уровня

Критерий 2: Результативность внеурочной деятельности (формирование интеллектуальных, общекультурных компетенций)


2.1

Результативность работы учителя по вовлечению слабоуспевающих обучающихся в дополнительную работу по предмету

Доля обучающихся, успевающих не более чем на оценку «удовлетворительно» по предмету, вовлеченных в систематическую дополнительную работу по предмету


2.2

Организация дифференцированной работы с учениками

Рост количества учащихся, обучающихся на «хорошо» и «отлично» по предмету в сравнении с предыдущим периодом
Уменьшение количества слабоуспевающих учащихся по предмету в сравнении с предыдущим периодом

2.3.

Вовлечение учащихся в предметные кружки, групповые занятия

Процент учащихся, посещающих предметные кружки, групповые занятия (не ниже 15 %)

2.4.

Стабильность и рост качества знаний учащихся

Качество знаний учащихся класса выше общешкольного

Критерий 3: Формирование социальных компетенций


3.1.

Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья уч-ся




3.2.

Результативность и качество проведенных открытых мероприятий, количество приобщенных обучающихся

При наличии публикации об опыте внеурочной работы

3.3.


Участие обучающихся и их результативность в социальных конкурсах и проектах (в том числе и дистанционных)

  • Муниципальный уровень

  • Региональный уровень

Критерий 4: Использование в образовательном процессе информационно-коммуникативных технологий (формирование информационно-коммуникативных компетенций)

4.1.

Применение ТСО и ИКТ в процессе обучения

Доля уроков, проведенных с использованием ИКТ,

при показателе 30% и более

Использование ИКТ во внеучебной деятельности уч-ся (при наличии презентационных материалов, Интернет-ресурсов, мультимедийных средств и т.д.)


4.2.

Владение учащимися методом проекта, публичного выступления.


Наличие победителей и призеров:

- школьного уровня


- муниципального уровня
-регионального уровня
- всероссийского уровня


4.3.

Защищенные проекты , научные и творческие работы уч-ся, опубликованные на школьном сайте и др. информационных источниках.


  • От 1-до 3 материалов

  • От 3-х до 5-и

  • Более 5-и

Критерий 5: Профессиональные достижения

5.1.

Активность и результативность участия в профессиональных конкурсах

Победитель:

- муниципального уровня

- регионального уровня

- всероссийского уровня

Лауреат:

- муниципального уровня

- регионального уровня

- всероссийского уровня




5.2.

Обобщение и распространение педагогического опыта


Участие педагога в научно- практических конференциях, педагогических чтениях, совещаниях ит.д.

Наличие изданных авторских учебников, учебных пособий, методических рекомендаций и их использование в ОУ

Обобщение и распространение опыта работы( мастер-классы, открытые уроки, лекции и др.)на:

- школьном уровне


- муниципальном уровне
- региональном уровне
- всероссийском уровне
Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности



Критерии воспитателя




п/п

Показатели

Критерий 1: Учебные достижения воспитанников


1.

Позитивная динамика уровня

усвоения воспитанниками образовательной программой



2.

Открытые занятия и внеклассные мероприятия в присутствии родителей и администрации

3.

Работа без больничных листов

4.

Наличие методической работы (портфолио воспитателя содержание и оформление)

5.

Отсутствие жалоб со стороны родителей и администрации

6.

Превышение сверх установленных норм плановой наполняемости групп по средней наполняемости в месяц

7.

Отсутствие или снижение количества пропущенных детьми дней

- по болезни

- по прочим причинам


8.

Эстетическое оформление предметно – равивающей среды групповых комнат с учетом санитарных норм.

9.

Отсутствие травматизма во время образовательного процесса.

10.

Применение информационных технологий в воспитательно - образовательном процессе.

11.

Организация экскурсионной работы воспитательно - образовательной работе.

12.

Организация адаптационной работы в группах раннего возраста.

13

Использование в образовательном процессе здоровьесберегаюих технологий

Мероприятия, способствующих сохранению и установлению здоровья воспитанников



14.

Подготовка детей к конкурсам, фестивалям, спортивным мероприятиям


15.

Отсутствие замечаний по работе с документами, согласно должностным инструкциям.

Приоритетные направления

·    Ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;

. внедрение инновационных методов в учебно-воспитательном процессе;


·    работа с одаренными учащимися через организацию проектно-исследовательской и научной

деятельности школьников;


·    совершенствование профессионального уровня педагогов в области современных

инновационных технологий;


·    сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся через использование программы

«Здоровье»;


·    развитие системы непрерывного образования;

. развитие воспитательного процесса через реализацию программы дополнительного

образования;

. систематизация работы школы по профилактике безнадзорности, беспризорности и

правонарушений несовершеннолетних.


Локальные акты.

Учреждение имеет право принимать и издавать локальные акты:


. Устав.
. Правила для учащихся.
. Правила внутреннего трудового распорядка.
. Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся.
. Положение об итоговой аттестации учащихся.
. Положение о фонде материального поощрения.
. Положения о стипендиях учащимся.
. Инструкции по правилам техники безопасности и охраны труда.
. Должностные инструкции для работников Учреждения.
. Приказы распоряжения директора Учреждения.

● Программа развития школы.



  • Должностные инструкции для работников школы

  • Коллективный договор

  • Положение о внутришкольном смотре кабинетов

  • (Права и обязанности учащихся и их родителей

  • Порядок хранения, выдачи и учета документов государственного образца

  • Положение о порядке приёма 1-10 кл.

  • Положение о государственной (итоговой) аттестации в 2005 году

  • (Положение о приеме учащихся в 1,10 классы

Положение о Педагогическом совете школы

  • Положение о совете профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

  • Положение о порядке представления выпускников к награждению «золотыми» и «серебряными» медалями

  • Положение о внутришкольном контроле

  • Положение о Совете школы

  • Положение о форме и порядках промежуточной аттестации обучающихся

Положение о дежурстве классов по школе



  • Положение о порядке проведения школьных предметных олимпиад

  • Положение об Общешкольном родительском комитете

  • Положение о правилах поощрения и взыскания учащихся

  • Положение об обязанностях дежурного администратора

  • Положение о классном руководителе

  • Положение о методическом объединении учителей-предметников

  • Положение о библиотеке

  • Положение об ученическом самоуправлении

  • Правила внутреннего трудового распорядка

  • Инструкции по правилам пожарной безопасности

  • Положение о комиссии по трудовым спорам

  • Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда с руководителями, работниками и учащимися школы

  • Положение о комиссии по охране труда

  • Положение об административно-общественном контроле по охране труда

  • Положение о психолого-медико-педагогической комиссии

  • Положение о методическом кабинете образовательного учреждения.

  • Положения о получении образования в форме экстерната

  • Положение о конфликтной комиссии по вопросам итоговой аттестации

  • Положение о поощрении учащихся за отличные и хорошие успехи в учёбе в общественно-полезном труде и примерном поведении

  • Положение о школьном конкурсе « Учитель года»

  • Положение о лагере дневного пребывания

  • Положение об индивидуальном и надомном обучении учащихся

  • Положение об учёте неблагополучных семей и учащихся

  • Положение об управляющем совете

  • Положение о введении НСОТ труда работников

  • Положение об отраслевой системе оплаты труда работников

  • Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам школы и АХП (18.11.2008 г.)

Локальные акты не могут противоречить действующему
законодательству и настоящему Уставу.
Пояснительная записка

к учебному плану МКОУ СОШ № 2 с. Нартан

на 2013-2014 учебный год.
Учебный план МКОУ СОШ № 2 с. Нартан на 2013-2014 учебный год разработаны на основании Приказа №916 от 30.07.2012 г. МОН КБР «Об утверждении Республиканского учебного плана для общеобразовательных учреждений Кабардино – Балкарской Республики на 2012-2013 учебный год» и пояснительной записки к Республиканскому базисному учебному плану для общеобразовательных учебных учреждений КБР на 2012-2013 учебный год. Методические рекомендации к республиканскому базисному учебному плану для общеобразовательных учебных учреждений КБР на 2012-2013 учебный год.

Нормативно- правовые документы, на основании которых разработаны учебные планы МКОУ СОШ №2 с.п. Нартан.

--- приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

--- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» (официальная публикация: «Вестник образования России» № 13, июль 2011 г.);

--- приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.01.2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» - приложение № 1;

--- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);

--- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012г. № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» - приложение № 4;

--- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. № 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;

--- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011г. № 883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;

--- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2012 г. № 172/03 «О федеральных перечнях учебников».

--- Устав МКОУ СОШ № 2с.п. Нартан Постановление №33 ПА Главы администрации Чегемского района.

---Лицензия на право ведения образовательной деятельности регистрационный № 1399 от 01.06.2012г.

--- Свидетельство о государственной аккредитации АА 153550 регистрационный № 505.
В целях выполнения закона Российской Федерации от 01.12.2007г. № 309 –ФЗ при составлении школьных учебных планов использовали модель, состоящую из двух частей:

инвариантная и вариативная части.

Республиканский базисный учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:

Нормативно установлено следующая структура учебного времени:

ФГОС НОО - основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть формируемую участниками образовательного процесса. Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса-20% от общего объема образовательной программы начального общего образования.

ФГОС - федеральный компонент не менее 75%; региональный компонент 15%; компонент образовательного учреждения 10% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ.

Продолжительность учебного года:

I класс

- 33 учебные недели;

-продолжительность урока для I класса - 35 минут;

- предельно допустимая недельная аудиторная учебная нагрузка составляет 21 час при 5-дневной учебной неделе.



II-IV классы

- 34 учебных недель;

- продолжительность урока - 45 минут;

- 26 часов при 6-дневной учебной неделе

в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Главное изменение в стандарте начальных классов касается внеурочной деятельности, которая выводится за рамки учебного плана. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность для 1-3-х классов работающих по новым ФГОС в количестве 10 недельных часов распределены по следующим направлениям:
1 класс

Направление

Количество часов

Спортивно – оздоровительное «Подвижные игры»



2

Художественно- эстетическое «Танцы, музыка, изо»

2

Духовно-нравственное «Адыгский этикет»

2

Научно – познавательное«Математика вокруг нас»

2

Досугово - развлекательное «Экскурсии, театры, концерты, музеи»

2


2 класс

Направление

Количество часов

Спортивно – оздоровительно «Легкая атлетика»

2

Досугово - развлекательное

«культпоходы в театры, музеи, утренники»



2

Духовно-нравственное «Адыгский этикет»

2

Научно-познавательное «Математика вокруг нас»

2

Художественно- эстетическое «Танцы, музыка, изо»

2


3 класс

Направление

Количество часов

Спортивно – оздоровительно «Легкая атлетика»

2

Досугово - развлекательное «культпоходы в театры, музеи, утренники»

2

Духовно-нравственное «Адыгский этикет»

2

Научно-познавательное «Математика вокруг нас»

2

Художественно- эстетическое «Танцы, музыка, изо»

2



V - XI классов

-35 учебных недель;

- продолжительность урока- 45 минут;

- нормативно установлена шестидневная учебная неделя.

В целях обеспечения наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации за основу построения регионального базисного учебного плана для X-XI классов взяты принципы двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Базовые общеобразовательные учебные предметыучебные предметы федерального компонента направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и являются обязательными для всех учащихся во всех профилях обучения. Федеральный базисный учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются «Русский язык», «Литература», «Родной язык и литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Культура народов КБР», «Физическая культура», «ОБЖ», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание» и «Естествознание». Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору.

Учебный план устанавливает при проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (2-11-е классы), «Технологии» (5-11 классы), а также по «Информатике и ИКТ», «Естествознанию», «Физике» и «Химии» (во время проведения практических занятий) деление классов на 2 группы: в сельских – 20 и более человек.

В школе установлено деление в 5,6 классах на 2 группы:

- русский язык и литература:

- английский язык;

- технология.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница