Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по всем учебным предметам в форме государственного выпускного экзамена


Система оценивания экзаменационной работы



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Дата06.06.2016
Размер3.22 Mb.
ТипМетодические рекомендации
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Система оценивания экзаменационной работы

Задание 1 оценивается в 7 баллов. 1 балл выставляется за каждое верно установленное соответствие. Остальные задания оцениваются в 1 балл. Орфографические ошибки в ответах к заданиям 10–24 не допускаются, ответ с орфографической ошибкой считается неверным и оценивается в 0 баллов.

Задание 25 оценивается согласно приводимым критериям оценивания (максимальный балл – 10).


Задание

Вариант 1

1

2 1 4 3 5 7 8

2

1

3

3

4

1

5

2

6

2

7

2

8

2

9

3

10

HER

11

WASDRIVING

12

DIDNOTWANT/DIDN'TWANT

13

IS

14

COULD

15

BUSIEST

16

WILLCALL/SHALLCAL

17

TOOK

18

WEREOFFERED

19

IMAGINATION

20

ABSOLUTELY

21

EXPLORER

22

FANTASTIC

23

PRACTICAL

24

DISAGREE


Порядок подсчёта слов в задании 25 «Личное письмо»

При оценивании задания 25 следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании 25 – 100–120 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 25 более 132 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания 25 отсчитывается от начала работы 120 слов, и оценивается только эта часть работы.

При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова – с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:

стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;

числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;

числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;

числительные, выраженные словами, считаются как слова;

сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;

сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.

14.ГВЭ-9 по испанскому языку

Образец экзаменационного материала

Для ГВЭ-9 (письменная форма) по испанскому языку



Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по испанскому языку состоит их трёх разделов, включающих 25 заданий.

Раздел 1 (задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 60 минут.

Раздел 2 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 60 минут.

Раздел 3 (задание по письменной речи) состоит из 1 задания. Рекомендуемое время на выполнение задания – 30 минут.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

На выполнение заданий экзаменационной работы отводится 150 минут.


Желаем успеха!

Раздел 1 (задания по чтению)

1

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А-G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.





1.


La ocasión para lograr la gloria



5.


Problemas y críticas del movimiento olímpico




2.


El origen de los juegos olímpicos



6.


Las páginas trágicas de los juegos



3.


El órgano directivo de los juegos



7.


El mayor encuentro atlético



4.


El primer paso a la modernidad



8.


Pioneros de las olimpíadas modernas





A.

Los Juegos Olímpicos, u Olimpíadas, son el mayor evento deportivo internacional en el que participan atletas de más de 200 naciones del mundo. Existen tres tipos de Juegos Olímpicos: los Juegos de Verano, los de Invierno, y los Juegos Olímpicos de la Juventud que por primera vez se celebraron en 2010. Los dos primeros se realizan con un intervalo de dos años desde 1992.





B.

Los Juegos Olímpicos antiguos, llamados así por celebrarse en la ciudad de Olimpia, eran fiestas atléticas celebradas cada cuatro años en el santuario de Zeus. En la competencia participaban atletas de varias ciudades y reinos de la antigua Grecia. En estos juegos se realizaban diversos eventos deportivos, combates y carreras de “cuadrigas” – carruajes tirados por cuatro caballos.





C.

En el siglo XIX surgió la idea de realizar unos eventos similares a los juegos antiguos, lo que se concretó gracias a las gestiones del noble francés Barón Pierre de Coubertin quien fundó el Comité Olímpico Internacional en 1894. Desde entonces, el Comité se ha convertido en el órgano coordinador del Movimiento Olímpico con la Carta Olímpica que define su estructura y autoridad.





D.

Los primeros Juegos Olímpicos de la Era Moderna se celebraron en Atenas, Grecia, en abril de 1896. Casi 80 000 personas asistieron a la apertura de aquella fiesta deportiva, y el rey Jorge I de Grecia realizó su inauguración oficial. En aquellas competiciones participaron en total 245 atletas, todos hombres, pues la herencia griega también incluyó la exclusión de las mujeres de los Juegos.









E.

En 1896 los atletas compitieron en 9 disciplinas: atletismo, lucha grecorromana, pesas, tiro, esgrima, tenis, natación, gimnasia artística y ciclismo. El anfitrión principal de la fiesta fue el estadio Pericles, construido para la ocasión. A esta primera convocatoria respondieron 14 países: Alemania, Australia, Bulgaria, Chile, Dinamarca, Estados Unidos, Francia, Gran Bretaña, Grecia, Hungría, Suecia y Suiza.





F.

Desde aquella primera vez, los modernos Juegos Olímpicos de Verano se han celebrado cada cuatro años en diversas partes del planeta, con las tres únicas excepciones en los años 1916, 1940 y 1944, debido al estallido de la Primera y Segunda Guerra Mundial. Las tres ciudades que no pudieron entonces albergar Juegos Olímpicos fueron Berlín, Helsinki y Londres, respectivamente.





G.

En la actualidad casi todos los países están representados en los Juegos Olímpicos. Existen diversos símbolos olímpicos, como la bandera y la antorcha. Cada dos años, los Juegos Olímpicos proporcionan a los atletas la oportunidad de alcanzar la mayor fama nacional e internacional. Además, constituyen una oportunidad para el país y la ciudad sede de darse a conocer al mundo.




Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.




Текст

A

B

C

D

E

F

G

 Заголовок 





















Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 2–9 соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют


(2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

El Siglo de Oro de España es el nombre con el que se conoce el período histórico desde el año 1492 hasta 1680, aproximadamente. Durante este tiempo, España encontró un lugar importante en el escenario mundial con sus grandes contribuciones a la Historia de la Humanidad. Nombres como Colón, Cervantes o Velázquez son sólo algunos entre los que llevaron a España a lograr su estatus dorado. El descubrimiento del Nuevo Mundo, aportaciones al arte, la música y la literatura son muestras dejadas por estos maestros que no habían perdido importancia hasta hoy.

El final de la Reconquista y el descubrimiento del Nuevo Mundo por Colón dieron paso a la Era Dorada. Con el desembarco de Colón, España tuvo la oportunidad de demostrar su capacidad colonizadora. El mismo año se publicó una innovadora obra literaria de Antonio de Nebrija llamada “Gramática de la lengua castellana” – la primera obra centrada en el estudio de la lengua castellana y sus reglas.

Diego Velázquez, nacido el 6 de junio de 1599 en Sevilla, es uno de los artistas más importantes e influyentes de España. Velázquez ganó la atención de los gobernantes de Europa por pintar retratos desde un enfoque realista con un elemento añadido de emoción. Su obra más conocida son “Las Meninas”, una obra en la que Velázquez se incluyó a sí mismo entre los personajes retratados y que hoy está en el Museo del Prado de Madrid.

El Greco (“el Griego”) es otro gran artista del Siglo de Oro. El Greco vivió y estudió en Italia prestando especial atención a las grandes figuras como Tiziano, Tintoretto y Miguel Ángel. Finalmente se asentó en Toledo. Doménikos Theotokópoulos, que era su nombre de nacimiento, contribuyó con un nuevo estilo de pintura de paisajes que sería un modelo para los pintores europeos posteriores. “Vista de Toledo”, que sigue siendo una de sus obras más grandes , se encuentra en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York.

En el siglo XVI, casi toda la música se escribía para la Iglesia. Las obras de Tomás Luis de Victoria, Francisco Guerrero y Alonso Lobo rompieron el molde tradicional de la composición musical en España. Ellos desarrollaron una gran polifonía, su música fue majestuosa, inspirada y mística y tenía la cualidad de capturar las emociones como el éxtasis, la nostalgia y la alegría.

La literatura del Siglo de Oro español abarca varios géneros y muchos autores destacados que han pasado a la historia de la literatura universal, pero Miguel de Cervantes y Lope de Vega son, tal vez, los dos escritores que más han contribuido al salto de la literatura española a un nivel superior. El “Don Quijote” de Cervantes es considerado la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal, además de ser el libro más editado y traducido de la historia, sólo superado por la Biblia.


2

El término “Siglo de Oro” fue introducido en el siglo XVIII.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:






3

Cristóbal Colón es el único símbolo principal del Siglo de Oro.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:






4

La edición de la primera Gramática castellana coincidió con el descubrimiento de América.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:





5

Diego Velázquez se incluía a sí mismo entre los personajes de cada retrato que pintaba.

1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:





6

Antes de asentarse en Toledo, El Greco vivió y estudió en otro país.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:






7

Los músicos españoles del Siglo de Oro se consideran fundadores de la escuela clásica europea.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:






8

Los escritores que más contribuyeron a la fama universal de la literatura española fueron Miguel de Cervantes y Lope de Vega.



1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:





9

Lope de Vega es el gran renovador del arte dramático español.




1)



Verdadero

2)

Falso

3)

No se menciona





Ответ:





Раздел 2 (задания по грамматике и лексике)

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–18 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–18.




10




Un hombre tomaba tranquilamente su café de la mañana.

De repente, el pan sobre el que __________________ de untar mantequilla, cayó al suelo.


ACABAR



11



Al mirar hacia abajo, vio que la parte donde __________________ la mantequilla cayó boca arriba. El hombre consideró que estaba en presencia de un milagro.

UNTAR



12



Contento, fue a conversar con __________________ amigos acerca de lo ocurrido.

DE ÉL


13



Todos se mostraron __________________ porque el pan, cuando cae al suelo, siempre queda con la parte de la mantequilla boca abajo.

SORPRENDER


14



“Tal vez seas un santo. Estás __________________ una señal de Dios”, – dijo uno.

RECIBIR


15



La historia fue pronto conocida en la pequeña aldea, y todos __________________ a discutir lo ocurrido: ¿cómo es que el pan de aquel hombre había caído al suelo de esa manera?

PONERSE



16



Como nadie conseguía dar con la respuesta adecuada, __________________ a buscar a un maestro que vivía en las cercanías.

IR



17



Cuando __________________ contaron la historia, el maestro contestó: “La verdad, el pan cayó al suelo exactamente como debía caer.

ÉL


18



Fue la mantequilla la que __________________ untada del lado equivocado”.

ESTAR

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 19–24.


19




La palabra "viajero" está siendo sustituida por la de “turista”.

El turista es un viajero que elimina todos los riesgos, que busca la __________________ y que, en vez de pasar sus vacaciones en su pueblo o ciudad, se va a otro lugar.



TRANQUILO



20





El viaje __________________ empezó por razones climáticas.

MODERNIDAD


21



Los países del norte, los más desarrollados __________________, produjeron una burguesía que decide pasar sus vacaciones en el sur buscando el sol y el calor.

INDUSTRIAL





22



Ahí empieza el __________________ de masas.

TURISTA


23



Hasta entonces, no era climático, sino __________________ y de salud.

CULTURA


24



En el siglo XIX y en el periodo de entreguerras, el primer destino __________________ era Suiza.

El mundo ha cambiado mucho desde entonces.


MUNDO




Раздел 3 (Задание по письменной речи)

25
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea.
Has recibido una carta de tu amiga Isabel que pone:
Últimamente estoy muy ocupada. No me queda tiempo para nada. Los estudios ocupan la mayor parte de mi tiempo. Incluso los fines de semana me quedo en casa para estudiar...

... ¿Cómo organizas en general el tiempo de estudios y de ocio? ... ¿Qué asignaturas en la escuela son las más importantes para ti? ... ¿Qué sueles hacer los fines de semana? 

Escribe a Isabel la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas.

Escribe 100–120 palabras. No te olvides de seguir las reglas para redactar las cartas personales.





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