История 1 тур «Знакомство» Задание «Начало всех начал»


задание «О спорт, ты – мир!»



страница3/5
Дата03.06.2016
Размер0.75 Mb.
1   2   3   4   5

3 задание «О спорт, ты – мир!»

Символ летней московской Олимпиады Олимпийский Мишка и Белый Мишка, талисман Зимней Олимпиады 2014 года, решили посмотреть матч по регби с участием команды Новой Зеландии. Включили телевизор и увидели странное зрелище: новозеландские спортсмены выстроились в шеренгу, высовывали языки, топали ногами, сжимали кулаки, хором выкрикивали непонятные слова и били себя ладонями в грудь. В полном недоумении, Белый Мишка побежал к своим друзьям - Зайке и Леопарду и, рассказал им об увиденном. Леопард совсем не удивился и сказал, что подобное он уже видел на футбольном и хоккейном матчах с участием команд Новой Зеландии.

«Так команда Новой Зеландии проводит разминку перед игрой» - добавил Леопард.

«Да нет, не похоже, уж слишком устрашающе они выглядят. Может быть, они хотят напугать противника?» - все еще сомневался Белый Мишка.

А Зайка рассмеялась и сказала: - «Они просто танцуют, исполняют Хаку»

1. Посмотрите видеофрагмент этого матча и помогите друзьям разобраться, кто из них прав.

2. Назовите остальных друзей-талисманов Зайки, Леопарда и Белого Мишки.

c:\users\user\desktop\докки\хвз 2013\2 тур история\ipc_logo_(2004).svg.png3. Объясните, что изображено на картинке? Что символизирует каждая цветная дуга?


Ответ:http://um-ka367.ucoz.ru/istoriya/maori.jpg

1) Права Зайка: команда Новой Зеландии исполняет танец Хака (другое название Ка-матэ) Боевой танец - старинная традиция аборигенов Новой Зеландии – индейцев маори. Это целый ритуал, включающий танец, пение, своеобразную мимику. Этим ритуалом призывались духи предков, для того, чтобы помочь воинам маори набраться решимости и смелости, достичь победы в каком-либо тяжелом испытании. Смысл танца «Погибнуть или победить». Ка-матэ был исполнен в бою, во время Первой мировой войны, в ходе наступательной операции на Галлипольском полуострове в августе 1915 г., батальоном Маори, сломившим боевые порядки защищавшихся турецких войск. Игроки сборной Новой Зеландии исполняют танец перед каждым международным матчем. Данная традиция существует в команде с XIX века, и известна с 1888 г., когда сборная Новой Зеландии играла серию игр в Великобритании. Некоторые сборные, например, Самоа или Фиджи, также исполняют ответный танец. В наше время Хака - мирный танец, это символ Новой Зеландии, рассказывающий о маорийских традициях и верованиях. Он исполняется на всех государственных праздниках. Существует и женский вариант Хаки.


2) Талисманы Зайка, Леопард и Белый Мишка - все БЕЛЫЕ, так как являются покровителями ЗИМНИХ видов спорта! У этих трёх милых спортсменов есть друзья – это
Лучик и Снежинка! Лучик прилетел к нам с Огненной планеты, а Снежинка-с Ледяной. Они не такие, как все, они – особенные! Они - спортсмены с невероятными возможностями! За это их выбрали талисманами Паралимпийских игр. Они вместе со спортсменами - паралимпийцами готовы доказывать всем, что невозможное возможно! Лучик и Снежинка остались на Земле, чтобы помогать людям, давать им веру в свои возможности. Лучик научился кататься на лыжах и играть в хоккей. Снежинка любит танцевать, поэтому ее любимые виды спорта — коньки и фристайл. Друзья Зайки, Леопарда и Белого Мишки: Дед Мороз, Бурый Медведь, Солнышко, Огненный мальчик, Снежная девочка, Снегирь, Матрёшки, Дельфин – это талисманы, которые участвовали в конкурсе, но не стали главными. Талисманом Московской олимпиады был не только медвежонок Миша, но и тюлень Вигри, первый талисман для отдельного вида спорта (он представлял парусный спорт). Таким образом, они тоже могут называться друзьями, как и символы Олимпийских Игр предыдущих лет:

а) Мига и Куатчи (снежный человек и морская медведица) - Ванкувер 2010

б) Неве и Глиц (Девочка-снежок и кубик льда)- Турин 2006

г) Сукки, Нокки, Лекки и Цукки (4 совёнка) - Нагано 1998

д) Хокон и Кристин (мальчик и девочка, брат и сестра) - Лиллехаммер 1994

е) Горный эльф Маджик - Альбервиль 1992

ж) Хайди и Хоуди (полярные медведи, брат и сесра) - Калгари 1988

з) Волчонок Вучко - Сараево 1984

и) Енот Рони - Лейк-Плэсид 1980

й) Снеговик Олимпиямандл - Инсбурк 1976

3) На картинке изображена часть эмблемы Паралимпийских игр в Сочи (2014)http://um-ka367.ucoz.ru/angl/talismany_sochi_2014_para.jpg

Основателем паралимпийского движения является выдающийся нейрохирург Людвиг Гуттман. Впервые термин «Паралимпийские игры» упоминается в связи с проведением Игр 1964 года в Токио. Официально это название было утверждено в 1988 году, на зимних играх в Инсбруке (Австрия). Впервые Паралимпийская эмблема появилась на Паралимпийских зимних играх в Турине в 2006 году.

В Паралимпийских играх участвуют спортсмены с ограниченными физическими возможностями, но с неограниченной силой духа и волей к победе! Вместо колец мы видим три цветных лепестка. Эти три цветные дуги называются «агитосы» (от латинского agito – «приводить в движение, двигать, направлять, устремлять» , Agitos = «я двигаюсь»). Они символизируют разум, тело и несломленный дух. Паралимпийский девиз звучит так: «Дух в Движении»(«Spirit in Motion»). Три цвета выбраны неслучайно — это самые распространённые цвета во флагах государств мира.
Задание «Придворный учитель» (7, 11 класс)
«Фёдор Соковнин и указал царю на мужа кроткого и смиренного, всяких добродетелей исполненного, в грамоте и писании искусного... Будущий придворный учитель так оробел, что в беспамятстве не мог сдвинуться с места, и дворянин должен был взять его за руку. Зотов просил повременить немного, чтобы дать ему прийти в себя. Отстоявшись, он перекрестился и пошёл к царю … тогда Соковнин повёз аттестованного учителя к царице-вдове. Та приняла его… и сказала: «Знаю, что ты доброй жизни и в божественном писании искусен; вручаю тебе моего единственного сына». Зотов залился слезами и, дрожа от страха, повалился к ногам царицы со словами: «Недостоин я, матушка государыня, принять такое сокровище». Царица пожаловала его к руке и велела на следующее утро начать учение. На открытие курса пришли царь и патриарх, отслужили молебен с водосвятием, окропили святой водой нового спудея и, благословив, посадили за азбуку. Зотов поклонился своему ученику в землю и начал курс своего учения…»

О ком идёт речь в отрывке? Расскажите, каких придворных учителей вы знаете из истории.


Ответ:2010 год объявлен годом учителя в России и именно этому событию было посвящено второе задание. В приведённом отрывке известный историк В. О. Ключевский описывает начало учёбы Петра I, когда ему было около пяти лет. Речь идет цесаревиче Петре, о царе Федоре Алексеевиче, царице-вдове - Наталье Кирилловне Нарышкиной и придворном учителе Никите Моисеевиче Зотове.
Из истории России команды назвали следующих придворных учителей:
Олег Вещий (ум. 912) – летописный воспитатель князя Игоря.
Свенельд (X в.) – летописный наставник князя Святослава.
Добрыня (X в.) – летописный наставник Ярослава Мудрого.
Митрополит Макарий был наставником Ивана IV Грозного, оказывал на воспитанника благотворное влияние.
Борис (Илья) Иванович Морозов (1590—1661) — русский боярин, воспитатель царя Алексея Михайловича.
Симеон Полоцкий (1629-1680) – учитель детей царя Алексея Михайловича: царевича Алексея, Фёдора и царевны Софьи. Представитель русского Просвещения, писатель, один из первых российских поэтов.
Шварц Христофор Яков (год рождения неизвестен, умер около 1766 г.) Учитель музыки Елизаветы Петровны, сыграл большую роль в возведении её на престол.
Учителями Екатерины II в России стали Архиепископ Симон (в миру -
Симеон Федорович Теодорский (1700 или 1701-1754)), (учитель православия), автор первой русской грамматики Ададуров Василий Евдокимович (1709—1780)(учитель русского языка) и балетмейстер Ланге (учитель танцев).
Первым воспитателем Павла I стал дипломат
Фёдор Дмитриевич Бехтеев (1716 -1761), с 1760 года граф Никита Иванович Панин (1718 —1783), наставник - писатель Семен Андреевич Порошин (1741 - 1769).
Фредерик Сезар Лагарп (1754-1838) – воспитатель Александра I. Познакомил будущего императора с идеями гуманизма и Просвещения. Возможно, именно под его влиянием Александра I в начале своего правления замыслил ряд либеральных реформ. Военным учителем стал Салтыков Николай Иванович (1736 —1816)
Аделунг Федор Павлович (1768-1843 гг.) – наставник Николая I и Михаила Павловичей. Известный историк XIX в.
Ламздорф Матвей Иванович (1745—1828) — генерал-адъютант. В 1800 г. Павел I его призванным к надзору за воспитанием двух младших великих князей, Николая и Михаила Павловичей. Император указал: «только не делайте из моих сыновей таких повес, как немецкие принцы». Николай I также обучался живописи в детстве под руководством живописца Ивана Акимовича Акимова (1754-1814) и автора религиозных и исторических композиций профессора Василия Козьмича Шебуева (1777- 1855)
Жуковский Василий Андреевич (1783-1852) – воспитатель Александра II. Поэт, наиболее известный воспитатель при дворе Романовых. Александр II отменил крепостное право, возможно, под влиянием прогрессивных идей своего учителя. В. А. Жуковский сопровождал наследника в путешествиях по Сибири и Западной Европе. Учителями Александра II, также были: учителем Закона Божия и Священной истории Герасим Павский, военным инструктором — капитан К. К. Мердер, а также: Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839) (законодательство), Константин Иванович Арсеньев (1789-1865) (статистика и история), Егор Францевич Канкрин (1774-1845) (финансы), Ф. И. Брунов (внешняя политика), академик Коллинз (арифметика), К. Б. Триниус (естественная история).
Александр III получил прекрасное гуманитарное и военное образование у выдающихся учителей. Воспитателем был граф
Борис Перовский (1814 - 1881); образованием заведовал профессор Московского университета экономист Чивилев Александр Иванович (1808 - 1867). Победоносцев Константин Петрович (1827-1907) – наставник Александра III, преподавал право. Сформировал в своем подопечном предпочтения к консерватизму и монархизму.
Курс истории Александру III читал
Сергей Михайлович Соловьёв (1820—1879) российский историк, один из основателей государственной школы в русской историографии, русский язык и литературу преподавал академик Яков Карлович Грот. (1812-1893), генерал Михаил Иванович Драгомиров (1830-1905) - военное искусство.
Воспитателем Николая II был живший в России англичанин
Карл Осипович Хис (1826—1900) , воспитателем как наследника был назначен генерал Григорий Григорьевич Данилович (1825 - 1906)
Теодор Куллак (1818— 1882) — германский пианист, композитор, музыкальный педагог и издатель польского происхождения, был придворным учителем фортепиано и много лет занимался музыкой с прусскими принцами и принцессами.
Михаил Александрович Зичи или Михай Зичи (1827-1906) — венгерский рисовальщик и живописец, много работавший в России. В 1859 году Зичи был назначен придворным живописцем и учителем рисования, и в этом звании оставался до 1873 года.
Дмитрий Степанович Бортнянский (1751-1825) — российский композитор малороссийского (западнорусского, украинского) происхождения. Был придворным учителем музыки великокняжеской семьи.
Из всемирной истории:
Аристотель (384-322 гг. до н. э.) – наставник Александра Македонского. Аристотель дал Александру классическое образование, привил любовь к философии и греческой литературе. Известно, что любимой книгой Александра Македонского была «Илиада» Гомера.
Луций Анней Сенека (I век) — римский философ-стоик, поэт и государственный деятель. Воспитатель Луций Анней Сенека и один из крупнейших представителей стоицизма.
Мавлана Джалал ад-Дин Мухаммад Руми известный обычно как Руми или Мевляна (1207-1273) — выдающийся таджико-персидский поэт-суфий. В течение многих лет был придворным учителем султанов.
Леопольд Хофман (1738—1793) — австрийский композитор и дирижёр, пел в хоре придворной капеллы императрицы Елизаветы Кристины, исполнял обязанности придворного учителя музыки.
Наставник императора Юстиниана (V век) - игумен
Феофил, классическое и юридическое образование - Леонтий Византийский
Император Рима Адриан -
Аполлодор Дамасский (конец I - начало II в.)
Император Гоёдзэй (1571—1617) изучал дзэн под руководством
Гудо
Учителя и наставники императора Марка Аврелия (161—180):
Аттик, Фронтон, Юний Рустик, Клавдий Север, Прокл.
Учитель императора Китая Тай Минг Чена - Дешин Шегпа (1384-1415) – Пятый Кармапа, глава линии Карма Кагью тибетского буддизма.
Первый учитель наследника Цинской династии Пу И (1906—1967) -
Лу Жуньсян, Маньчжурский язык преподавал учитель Чэнь Баошэнь (1848 — 1935), учителем Пу И был Реджинальд Джонстон, а также трое преподавателей китайского языка: Сюй Фан, Чжу Ифань и Лян Динфэнь.
Задание «Дверь в мировое пространство» (11 класс)
В конце ХIХ - начале ХХ века в различных областях науки было сделано множество открытий, которые дали старт дальнейшему развитию науки. В данной таблице спрятались фамилии 15 известных учёных конца ХIХ – первой половины ХХ века. Назовите фамилии этих учёных и укажите открытия, которые были ими совершены. (Фамилии читаются по прямым линиям, возможно прочтение и в обратную сторону.)



http://um-ka367.narod.ru/logo07.jpg
Ответ: 1.Бор 2. Вернадский 3. Кейнс 4. Кюри. 5. Лебедев 6. Менделеев 7. Мечников 8. Оппенгеймер 9.Павлов 10.Планк 11. Резерфорд 12. Сеченов13. Фрейд 14. Циолковский 15. Энштейн
Бор Нильс Хенрик Давид (1885-1962) — датский физик-теоретик и общественный деятель, один из создателей современной физики. Лауреат Нобелевской премии по физике. Бор известен как создатель первой квантовой теории атома и активный участник разработки основ квантовой механики
Вернадский Георгий Владимирович (1887-1945) - выдающийся русский и советский учёный XX века, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель; создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма, создатель науки биогеохимии, ввёл понятие ноосферы.
Кейнс Джон Мейнард лорд (1883 — 1946) — английский ученый-экономист. Разработал экономическую теорию, получившую название кейнсианство. Считается одним из основателей макроэкономики как самостоятельной науки.
Фамилия
Кюри принадлежит сразу 4 учёным: Кюри Пьер (1859—1906) — французский учёный-физик, один из первых исследователей радиоактивности, член Французской Академии наук, лауреат Нобелевской премии по физике за 1903 год.
Мария Склодовская-Кюри (1867—1934) — известный физик и химик польского происхождения. Дважды лауреат Нобелевской премии: по физике (1903) и химии (1911).
Ирен (1897—1956) и Фредерик Жолио-Кюри (1900—1958) — французские физики, лауреат Нобелевской премии по химии (совместно).
Лебедев Пётр Николаевич (1866—1912) — выдающийся русский физик-экспериментатор, первым подтвердивший на опыте вывод Максвелла о наличии светового давления, установил общие закономерности присущие волновым процессам различной природы, создатель первой в России научной физической школы. Имя Петра Николаевича Лебедева носит Физический институт РАН.
Команда «Летописцы» указала 23 учёных с фамилией Лебедев.
Менделеев Дмитрий Иванович (1834-1907) - великий русский ученый-энциклопедист. Химик, физик, технолог, геолог и даже метеоролог, открыл Периодический закон и предложил Периодическую систему химических элементов, написал лучший для своего времени учебник химии.
Мечников Илья Ильич (1845-1916) — российский и французский биолог (зоолог, эмбриолог, иммунолог, физиолог и патолог). Совместно с Н. Ф. Гамалеей основал (1886) первую в России бактериологическую станцию. Лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины (1908).
Оппенгеймер Роберт (1904 —1967) — американский физик, автор значительных трудов по квантовой механике, физике атомного ядра и космических лучей, разделению изотопов, нейтронным звёздам. В 1943—1945 гг. руководил созданием американской атомной бомбы. Выступил против создания водородной бомбы и в связи с этим отстранён от секретных работ.
Павлов Иван Петрович (1849 —1936) — один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 г.
Планк Макс Карл Эрнст Людвиг (1858—1947) — выдающийся немецкий физик. Доказал, что излучение не является непрерывным потоком энергии, а состоит из отдельных порций – квантов.
Резерфорд Эрнест (1871— 1937) — британский физик. Известен как «отец» ядерной физики, создал планетарную модель атома. Открыл альфа- и бета-излучение, открыл и объяснил радиоактивное превращение химических элементов, создал теорию радиоактивного распада.Лауреат Нобелевской премии по химии 1908 года.
Сеченов Иван Михайлович (1829—1905) — выдающийся русский физиолог и мыслитель-материалист, создатель физиологической школы. В своём классическом труде «Рефлексы головного мозга» (1863 г.) обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности.
Фрейд Зигмунд (1856-1939) — австрийский психолог, психиатр и невролог, основатель психоаналитической школы — терапевтического направления в психологии, согласно которому невротические расстройства человека вызваны многокомплексным взаимоотношением бессознательных и сознательных процессов.
Циолковский Константин Эдуардович (1857-19355) — русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики. Автор работ по аэродинамике, воздухоплаванию и другим. Циолковский предлагал заселить космическое пространство с использованием орбитальных станций, выдвинул идеи космического лифта, поездов на воздушной подушке. Выход с веранды-мастерской на крышу дровяного сарая, примыкавшего к дому, родные ученого назвали дверью «в мировое пространство», потому что с этой площадки Циолковский наблюдал в небольшую подзорную трубу звезды или проводил многочисленные опыты...
Эйнштейн Альбеpт (1879—1955) — один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель-гуманист. В 30-е гг. выступал против фашизма, войны, в 40-е — против применения ядерного оружия, незадолго до смерти против применения водородной бомбы.
Также команды увидели в таблице фамилии
Фрезер и Ом.

Задание «Перевёртыши» (11 класс)

«Перевертыши» - это весёлая игра, в которой слова фразы заменяются словами антонимами или другими смешными по смыслу словами. Например: «Петухи весной счёту не поддаются» перевёртыш пословицы «Цыплят по осени считают». Давайте и мы с вами поиграем в эту игру.


Используя подсказки, догадайтесь, о каких исторических фактах идёт речь в следующих фразах:
1. «Редбул» - создатель цистерн»
а) Во время Первой мировой войны в 1916 году военный министр Великобритании направил телеграмму командующему войсками в Европе телеграмму: «Цистерны отправлены. Ждём результатов.»
в) Фамилия этого министра иностранных дел СССР стала упоминаться в названии одного коктейля.

2. «Ручной труд – вредитель недочёта»


а) Герман Холлерит в 1890 году создал статистический табулятор.
б) В 1897 году в России была проведена перепись населения.
в) В США, чтобы предотвратить мошенничество на железных дорогах и кражу билетов, кондукторы "записывали" физические особенности пассажиров (цвет волос, глаз и т. п.) компостером в специально отведенных местах на билете.

Ответ: Нам очень понравилось это задание, так как нам было очень интересно и, что немаловажно, познавательно отвечать на него – поделилась с нами команда "Per aspera ad astra"
1) Используя подсказки, мы, практически сразу, благодаря нашей смекалке и находчивости, догадались, о чем идет речь в этом «перевертыше».
Мы рассуждали так: редбул – коктель, Молотов - министр иностранных дел СССР, коктейль Молотова - общее название простейших жидкостных зажигательных бомб (благодаря лёгкости изготовления, коктейль Молотова является распространённым оружием партизанской и уличной войны), под словом «цистерны» - упоминаются танки, антоним слова «создатель» - слово «истребитель», соответственно получается такая фраза:
«коктейль Молотова - истребитель танков»
Действительно, цистерна по-английски – tank. Во время 1-й мировой войны на фронт была отправлена первая партия самоходных орудий, получивших название “танки”. Но против них позже было изобретено «противоядие»: горючая смесь. Основным компонентом смеси является бензин. Принцип действия коктейля Молотова схож с зажигательным боеприпасом. Горючая смесь разливается по поверхности и зажигается от горящей спички или горящей тряпки, либо самовозгорается от контакта с кислородом воздуха.
Молотов Вячеслав Михайлович (1890—1986) - советский политический деятель, министр иностранных дел. По одной из версий, происхождение названия связано с советско-финской войной. По другой версии 7 июля 1941 года Государственный Комитет Обороны издал постановление «О противотанковых зажигательных гранатах (бутылках)» за подписью Молотова. Команды привели также другие варианты «перевёртыша»:
«Коктейль Молотова» - разрушитель танков, «Молотов - уничтожитель танков», «Молотов – поджигатель танков», «Зажигательная смесь – истребитель танков», ««Коктейль Молотова» - сокрушитель танков».

2) Для решения этого «перевёртыша», команды предложили следующие варианты:
«Механизация – друг учета», «Механизация – помощник учета», «Механизация труда – точность, скорость вычислений», «Автоматизация – помощник статистики», «Счётная машина – помощник учёта», «Счетная техника – помощница учета и контроля», «Электронная машина - помощник точности», «Статистические машины» – помощники учета» и другие.
Впервые проблемой механизированной обработки статистической информации занялся талантливый американский изобретатель Герман Холлерит. Он создал статистический табулятор. Табулятор — электромеханическая машина, предназначенная для автоматической обработки информации, записанной на перфокартах. Перфокарта (от лат. perforo — пробиваю и лат. charta — лист из папируса; бумага) — носитель информации, предназначенный для использования в системах автоматической обработки данных. Команда «Бойцовский клуб» сообщила, что на идею создания перфокарт Холлерита навело наблюдение за работой железнодорожных кондукторов в США. Перфокарта Холлерита являлась оригинальной авторской запатентованной разработкой. Она была сделана из плотного картона, размером приблизительно с долларовую бумажку, но размер карточки мог колебаться в зависимости от количества позиций, каждая из которых, отвечала за определенный признак (пол, семейное положение, вероисповедание и т. д.)
В России в 1897 г. была проведена первая и единственная всеобщая перепись населения Российской империи. Изобретатель был приглашен в Россию. Всего в работе участвовало до 150 тыс. счётчиков, которыми было заполнено 30 млн. бланков. После сбора данных, сведения переписных листов кодировались с помощью специальных условных знаков и затем переносились в отдельную для каждого лица перфокарту. Это существенно облегчило задачу переписчикам, но увеличило стоимость самой переписи. Она обошлась государству в 7 миллионов рублей. Табуляторы изготавливались специально для масштабных российских расчетов с 80 счетчиками.
Машина Холлерита долго работала в Центральном статистическом комитете, в 1930-1940 годы демонстрировалась в Москве на Всесоюзной выставке "Социалистический учет". С 1952 года находится в собрании Политехнического музея (Москва)




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница