История 1 тур «Знакомство» Задание «Начало всех начал»



страница2/5
Дата03.06.2016
Размер0.75 Mb.
1   2   3   4   5

7 класс
Задание «Невод расстилал по берегу студёного моря;
Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!
Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:
Будешь умы уловлять, будешь помощник царям!»

Наша капсула прибыла в 18 век. Просторная комната освещена множеством свечей. За большим столом сидят мужчины в напудренных париках, одетые в яркие расшитые камзолы, дамы в пышных платьях и ведут неспешную беседу:


«А говорят ведь, что он родом из Холмогор, с детства помогал отцу охотиться на морского зверя и ловить рыбу. Взяв с собой «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого, упросил рыбаков разрешить идти вместе с ними, а через три недели пришёл в Москву. Назвавшись сыном дворянина, стал студентом единственного в России высшего учебного заведения. Сначала он выделялся среди учеников ростом и возрастом, а потом успехами в учении. Через полгода его перевели с первого курса на второй, а ещё через полгода на третий. Жить приходилось трудно – студенты получали десять рублей в год. - « А теперь вот императрица пожаловала ему чин статского советника и назначила жалованье в две тысячи рублей…»

Уважаемые путешественники, вы догадались, о каком знаменитом человеке идёт речь? Какое учебное заведение в России он окончил? Расскажите о трёх наиболее значительных фактах из жизни этого человека.


Ответ:. В задании речь идет о великом русском ученом Михаиле Васильевиче Ломоносове, 300 лет со дня рождения которого широко отмечается в нашей стране в текущем. Много значительных фактов было в жизни Ломоносова, можно сказать, что вся его жизнь это и есть замечательный факт в истории человечества.
Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Денисовка недалеко от Холмогор, что в Архангельской губернии. Его отец Василий Дорофеевич был известным в Поморье человеком. Он был одним из самых образованных людей тех мест, поскольку некогда учился в Москве на священника. Известно, что у него была обширная библиотека. Поморы с малых лет развивали в детях ловкость, силу, выносливость - качества, которые были необходимы в будущей жизни. С десяти лет Михаил начал помогать отцу. Ранней весной они отправлялись на промысел и возвращались домой поздней осенью. Они ходили как в дальние плавания - в Северный Ледовитый океан - к Новой Земле и Шпицбергену, так и в ближние - до Соловецких островов. В 11 - 12 лет юный Ломоносов быстро освоил грамоту. Вскоре он мог уже переписывать церковные книги, а в церкви читал для прихожан "Псалтырь" и "Жития святых". В деревне его считали лучшим чтецом. Известны имена первых учителей Михаила Ломоносова - это сосед Иван Шубный и местный дьяк Семен Никитич Сабельников. В четырнадцать юный помор грамотно и четко писал. Односельчане обращались к молодому грамотею с просьбой написать ту или иную бумагу. Сохранились автографы Ломоносова, в которых нет ни одной орфографической ошибки, хотя почерк не приобрел еще твердости.
15 января 1731 году он был «записан» в число учеников Спасских школ, как в просторечье называли Славяно-греко-латинскую академию, первое высшее общеобразовательное учебное заведение в Москве, созданное в 1687 году. Указ Святейшего Синода от 7 июня 1723 года строжайше запрещал принимать крестьянских детей в академию, но Ломоносов назвался дворянским сыном и его зачислили учеником с жалованьем 10 рублей в год. Однажды один вельможа указал Михайле Ломоносову на дырку в его кафтане, вопросив с издёвкой: "Что это у вас, уважаемый академик, ум из кафтана выглядывает?" "Нет, - отвечал Ломоносов, - это глупость туда заглядывает". Много горечи и обид пришлось испытать гордому помору в первые годы учения. Позже он вспоминал: «Школьники, малые ребята, кричат и перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в двадцать пришел латыне учиться!» К концу первого года он окончил курс трех младших классов и перешёл в четвертый. Жажда знаний у юного помора была поразительной. Он научился читать и писать по латыни, изучил славянскую грамматику, начала истории, географии и арифметику. Он читал летописи, богословские, философские и математические книги, увлекался латинской и русской поэзией. Ломоносов за короткий срок добился больших успехов и стал первым по всем предметам. Этому помогли его способности, трудолюбие и необыкновенная настойчивость, которую не смогли сломить ни тяжелые материальные условия, ни огромная учебная нагрузка. В 1734 г Ломоносов отправляется в Киево-Могилянскую академию. Но на следующий год его отзывают в Петербург в Петербургскую Российскую Императорскую Академию Наук. Через полгода Ломоносова направляют в Германию, где он пробыл с 1736 по 1741 год. В Марбургском университете Ломоносов 3 года обучался естественным и гуманитарным наукам. Наряду с изучением немецкого языка Ломоносов стал брать уроки французского, рисования, танцев и фехтования, по собственной инициативе приступил к занятиям итальянским. В период обучения в Марбургском университете Ломоносов начал собирать свою первую библиотеку, потратив значительную часть выдававшихся денег. В 1739 отправился во Фрайбург, где изучал химию и горное дело в Горной академии. К этому времени относятся его первые поэтические и литературно-теоретические опыты. В июне 1741г. Ломоносов, полный сил и энергии, возвращается в Россию и приступает к работе в Академии наук. Он проработал в ней свыше 20 лет. В 1745г. Ломоносов был определен в звании профессора химии. Его открытия обогатили много отраслей знания. Идеи Ломоносова опережали науку того времени. Ломоносов был великим физиком, химиком и астрономом. Он сформулировал главные принципы одного из основных законов физики — закон сохранения материи и движения. М.В. Ломоносов выявил закон о том, что материальная основа живой и неживой природы едина и «во всех ее царствах действует одни и т же законы». Ключом к пониманию электрических явлений он считал атмосферное электричество. Сделал открытие, что электрические разряды существуют в отсутствие грозы. Для работы «Испытание причин северных сияний», Ломоносов приготовил массу рисунков; из них 48 были награвированы на медных досках, сохранившихся до настоящего времени: эти рисунки поражают тщательностью своей отделки. В 1756 – 1758 годах Ломоносов изобретает «ночезрительную трубу», которая позволяет различать предметы в сумерки. В 1761 году Ломоносов следил за прохождением Венеры между Землей и Солнцем. Это очень редкое явление наблюдали ученые многих стран. Такие наблюдения Венеры давали возможность уточнить величину расстояния от Земли до Солнца. Но только Ломоносов, у себя дома в Петербурге, наблюдая в небольшую трубу, сделал великое открытие, что на Венере есть атмосфера, по-видимому, более плотная, чем атмосфера Земли. Одного этого открытия было бы достаточно, чтобы имя Ломоносова сохранилось в веках. В 1745 г. Ломоносов выступил инициатором создания русского университета, который бы располагался в Москве. М. В. Ломоносов мечтал о том, чтобы в университете могли учиться не только дети дворян, но и выходцы из других сословий. «В университете тот студент почтеннее, кто больше научился; а чей он сын, в том нет нужды», — говорил он. Московский университет был открыт в 1755 году. Главным сочинением Ломоносова по русскому языку была Российская грамматика, написанная в 1755 и выдержавшая 14 изданий. Это была первая получившая широкую известность грамматика русского языка, созданная в России. Ломоносов приблизил литературный язык к разговорному. Автор поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, фундаментальных филологических трудов и научной грамматики русского языка Ломоносов разделил слова на три группы, разделил жанры произведений на три «штиля». Увидев мозаичную картину «Плачущий апостол Петр» Ломоносов живо заинтересовался мозаичной работа итальянских мастеров. Мозаика была известна еще в Киевской Руси, и он решил возродить это древнее искусство в нашей стране, снабдив его новым материалом – смальтой из искусственно окрашенных стекол. Первым был образ Богоматери, на который пошло более 4000 кусков стекла, поднесенный 4 сентября 1752 года императрице Елизавете. » В 1762—1764 гг. мастерская Ломоносова выполнила по его указаниям мозаичную картину «Полтавская баталия» для украшения внутренних стен Петропавловского собора. Картина находится в главном здании Академии наук.

В своей Химической лаборатории М. В. Ломоносов в 1752—1753 годах впервые за всю историю науки читал курс физической химии студентам академического университета. А разрешение на строительство этой лаборатории он смог получить только после трёхлетних усилий — это была первая научно-исследовательская и учебная лаборатория в России. В июне 1764 года Екатерина II посетила дом Ломоносова и в течение двух часов смотрела «работы мозаичного художества, новоизобретенные Ломоносовым физические инструменты и некоторые физические и химические опыты». При отъезде императрицы Ломоносов подал ей стихи. Отрабатывая отдельные разделы «Российской истории», Ломоносов составляет «Краткий российский летописец с родословием». Здесь в сжатой форме излагались все основные события русской истории с 862 по 1725 г. Эта книга облегчала пользование летописями и другими историческими документами, давала краткий, но содержательный свод исторических фактов. Кроме того, еще при жизни Ломоносова «Летописец» был переведен на немецкий язык, а затем дважды, в 1767 и 1771 гг., переиздавался. В 1767 г. вышел его английский перевод. 4 апреля 1765 г Ломоносов скончался от воспаления лёгких в собственном доме на Мойке в Петербурге.8 апреля 1765 г он был похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры. В.Г.Белинский писал: “Ломоносову воздвигнут памятник – и он вполне достоин этого; он – великий характер, примечательный человек; юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны изучать его жизнь, носить в душе своей его великий образ”.


Задание. «Связанные одной цепью» (7 класс)

Дорогие путешественники в историческом пространстве! Наша машина времени будет работать в усиленном режиме. Мы попробуем погрузиться сразу в несколько исторических эпох и обратить внимание на даты известных исторических событий. Составьте из различных дат цепочки по такому принципу: в цепочке последняя цифра предыдущей даты должна быть первой цифрой последующей даты. Не забудьте пояснить, какое историческое событие связано с этой датой.
Например: 1223 – 325 – 511 – 1498 - 800
1223 год – битва на р. Калке; 325 год – Никейский собор; 511 год – смерть Хлодвига, короля франков; 1498 год – открытие Васко да Гамой морского пути в Индию; 800 год– Коронование Карла Великого императорской короной.
Посоревнуемся, у какой команды цепочка окажется длинней?


Ответ: Вот как выглядит самая длинная цепочка (61 дата):
• 1511 – 1521 – 1561 – 1571 – 1721 – 1701 – 1751 – 1781 – 1791 – 1581 - 1569 – 911 -1381 – 1711 – 1791 – 1801 – 1811 – 1821 – 1831 – 1851 – 1861 – 1871 – 1881 – 1891 – 1901 – 1911 – 1251 (до н. э.) - 146 (до н.э.) – 645 - 594 (до н.э.) – 404 (до н.э.) – 479 (до н.э.) – 988 - 862 - 264 (до н.э.) – 478 (до н.э.) – 882 - 2024 (до н.э.) – 455 – 589 – 967 – 753 (до н.э.) – 386 (до н.э.) – 651 – 1498 – 854 – 476 – 661 – 1453 – 395 – 509 (до н.э.) – 944 – 493 – 378 (до н.э.) – 837 – 741 – 1549 – 969 – 965 – 538 (до н.э.) - 843
1) 1511- Захват Малакки португальцами
2) 1521- Вормсский рейхстаг
3) 1561- родился Френсис Бекон
4) 1571- битва при Лепанто
5) 1721- Ништадский мирный договр
6) 1701- начало войны за испанское наследство в Европе
7) 1751- подготовка «Энциклопедии» к изданию
8) 1781- сражение при Йорктауне
9) 1791- принятие конституции во Франции
10) 1581- начало похода Ермака
11) 1569 - возникновение Речи Посполитой
12) 911- первый договор Руси с Византией
13) 1381- Восстание Уота Тайлера в Англии
14) 1711- учреждение Сена1811та в России
15) 1791- закон ле Шапелье во Франции
16) 1801- мир Франции с Австрией
17) 1811- начало движения Луддитов в Англии
18) 1821- восстание в Греции против турецкого ига
19) 1831- Война Египта с Турцией
20) 1851- государственный переворот во Франции (Луи Наполон Бонапарт провозгласил себя императором)
21) 1861- отмена Крепостного права в России
22) 1871- провозглашение германской империи
23) 1881- убийство Александра II
24) 1891- основание Болгарской социал-демократической партии
25) 1901- создание в Японии социал-демократической партии
26) 1911- II Марокканский кризис
27) 1251 (до н. э.) – завершение похода Рамзеса II
28) 146 (до н.э.) - Разрушение Коринфа
29) 645- «переворот Тайка» в Японии
30) 594 (до н.э.) - реформы Солона в Афинах
31) 404 (до н.э.) - завершение Пелопонесской войны
32) 479 (до н.э.) - битва при Платеях
33) 988 – крещение Руси
34) 862 - упоминание в летописи о призвании варягов на Русь
35) 264 (до н.э.) - начало первой Пунической войны
36) 478 (до н.э.) – создание Афинского морского союза
37) 882 - образование Древнерусского государства
38) 2024 (до н.э.) - вторжение в Двуречье аморейских племён, разгром государства Ур
39) 455 - разграбление Рима вандалами
40) 589 - объединение Китая
41) 967- поход Святослава на Дунай
42) 753 (до н.э.) - основание Рима
43) 386 (до н.э.) – завершение Коринфской войны
44) 651- завоевание Ирана арабами
45) 1498 - открытие морского пути в Индию
46) 854 - первое упоминание Новгорода в летописи
47) 476 - падение Западной Римской Империи
48) 661- Гибель Али, приход к власти Омейядов
49) 1453 - конец Столетней войны
50) 395 - разделение Римской империи на Западную и Восточную
51) 509 (до н.э.) - установление республики в Риме
52) 944 - поход Игоря на Византию
53) 493 – Теодорих возглавил государство остготов в Италии
54) 378 (до н.э.) - образование Второго Афинского морского союза
55) 837 - подавление восстания Бабека в Азербайджане
56) 741- начало правления Пипина Короткого в качестве майордома
57) 1549 - созыв Земского собора Иваном IV
58) 969 - смерть княгини Ольги
59) 965 - поход Святослава на хазар, взятие Саркела
60) 538 (до н.э.) - завоевание Вавилона персами
61) 843 – Верденский раздел империи Франков



3 задание «Третий лишний»

Внимание! У нашей машины времени произошёл сбой и исторические эпохи перемешались. Найдите лишний элемент, который попал в другой исторический период, объясните ваш выбор.


a) Грюнвальдская битва – Нантский эдикт – Варфоломеевская ночь
б) иезуит - ломбард – оммаж
в) «У вас может быть лучший государь, но никогда не будет более любящего» - «Какой артист погибает!» - «Весь мир театр и люди в нём актёры»


Ответ: а) 1. Грюнвальдская битва (15 июля 1410 г) – это решающее сражение Польско-Литовского государства с Тевтонским орденом. В польско-литовское войско входили поляки, литовцы, восточные славяне, чехи. Битва закончилась разгромом Тевтонского ордена, его мощь была подорвана. Немецкая экспансия на славянские земли была остановлена.
2. Нантский Эдикт (13 апреля 1598 г) положил конец религиозным войнам во Франции. Генрих IV ставший к тому времени королем Франции, попытался примирить враждующие стороны. Католичество было объявлено официальной государственной религией. В то же время гугеноты получили право исповедовать свою религию везде, кроме Парижа. Они были уравнены в правах с католиками, могли занимать государственные должности. Так же гугенотам были отданы 200 крепостей.
3. Варфоломеевская ночь - это массовое убийство гугенотов во Франции, происходившее в ночь 24 августа 1572 года, в канун дня святого Варфоломея. Резню устроили католики под руководством герцегов Гизов, с согласия короля Карла IX. Этой ночью были убиты около 2000 гугенотов, которые съехались на свадьбу своего предводителя Генриха Наваррского с сестрой французского короля Карла IX Маргаритой Валуа.
Лишней в этом ряду является Грюнвальдская битва, так как это событие принадлежит к эпохе Позднего Средневековья. Два других события принадлежат к эпохе Нового времени.
в) 1.
Иезуит - член мужского монашеского ордена Римско-католической церкви (Общества Иисуса). Официально орден иезуитов был учрежден в 1540 году, хотя практическая деятельность ордена началась раньше в 1534 году. Орден был создан испанским дворянином Игнатием Лойолой. Цель ордена – распространение и поддержка католичества, воспитание в духе католической веры подрастающего поколения, борьба с реформацией и с ересями. Для достижения своих целей иезуиты не брезговали никакими средствами. Они могли пойти даже на преступление. Орден иезуитов существует до настоящего времени.
2.
Ломбард — кредиты под залог имущества, учреждены впервые в XV веке во Франции ростовщиками, выходцами из Ломбардии, откуда и произошло слово «ломбард». Идею залога имущества продвигала церковь, что было связано с желанием обеспечить для бедняков возможность получения денежных ссуд. Именно церковь добилась снижения ставки по ссуде до 5%. Деньги на первые ломбарды собирались через благотворительность.
3.
Оммаж - это одна из церемонии (имевшая символический характер), оформлявшая заключение вассального договора в Западной Европе средних веков. Оммаж заключался в том, что будущий вассал, безоружный, опустившись на одно колено (два колена преклоняли только рабы и крепостные) и с непокрытой головой, вкладывал соединённые ладони в руки сюзерена просьбой принять его в вассалы. Сюзерен поднимал его, и они обменивались поцелуями.
В цепочке понятий лишним является – оммаж, потому что данная церемония проводилась в Европе в Средние Века. Ломбард и орден Иезуитов появляются только в эпоху Нового Времени. Ломбард и иезуит – эти понятия вошли в жизнь приблизительно в одно и то же время, в 16 веке.
с) 1.
«У вас может быть лучший государь, но никогда не будет более любящего» - это высказывание принадлежит Елизавете l, Королеве Англии и Ирландии, последней из династии Тюдоров. Елизавета правила с 1558 по 1603 год. На годы её правления приходится расцвет культуры.
2.
«Какой великий артист погибает!» - последние слова римского императора Нерона (37—68), произнесенные им перед самоубийством, — он всю жизнь считал себя по прежде всего актером, а уж затем императором.Как пишет в «Жизнеописаниях двенадцати цезарей», римский историк Светоний: Нерон, решив покончить с собой, приказал вырыть могилу по мерке его тела и вместе с тем собрать, где найдутся, куски мрамора, а также принести воды и дров, которые вскоре понадобятся для его трупа. При этом всякий раз он всхлипывал и то и дело повторял: «Какой великий артист погибает!».
3. Фразу
«Весь мир театр и люди в нем актеры» произносит герой комедии «Как вам это понравится» английского драматурга Уильяма Шекспира (1564-1616 гг.). Но первоисточник шекспировских слов — сочинения римского писателя Петрония. Его строка Mundus universus exercet histrionam украшала фронтон здания, где размещался театр «Глобус», для которого писал свои пьесы Шекспир. Иносказательно: каждый играет одну (или несколько ролей) вынужденно или добровольно.
Лишней цитатой является высказывание римского императора Нерона: «Какой великий артист погибает!». Две другие цитаты принадлежат драматургу У. Шекспиру и королеве Англии Елизавете I, живших в эпоху Нового времени.
2 тур "Мир вокруг нас"http://um-ka367.ucoz.ru/istoriya/chajnvord.jpg

1 задание «Головоломка»
В таблице с буквами спрятались пять древнегреческих философов, три ученых, один полководец, одно божество, одно государство и два понятия: художественный прием и техника живописи. Слова читаются по прямым линиям в любом направлении. Найдите и назовите их.

Ответьте на вопросы:

1. Могли ли встретиться в жизни исторические персонажи из головоломки? Объясните, почему?

2. Что или кто объединяет все разгадки головоломки?

Ответ:

В таблице спрятались 5 древнегреческих философов: Аристотель, Гераклит, Платон, Диоген, Сократ; 3 ученых: Евклид, Пифагор, Птолемей; 1 полководец: Александр; 1 божество: Аполлон; 1 государство: Ватикан; 2 понятия: художественный прием – аллегория, техника живописи – фреска.

Некоторые из философов не просто встречались, а оказали влияние на жизнь друг друга! Платон являлся учеником Сократа, а также, был учителем Аристотеля, соответственно, встречался с ними. Аристотель являлся воспитателем Александра Македонского. Известно также, что Диоген общался с Платоном и даже называл его «болтуном». Встреча же Александра Македонского и Диогена, который жил в бочке, стала притчей во языцех!

Аллегория - условное изображение в искусстве отвлечённых идей, а фреска - техника живописи красками (на чистой или известковой воде) по свежей, сырой штукатурке. Ватикан – город-государство, один из самых крупных музеев под открытым небом. Здесь находится настоящая сокровищница произведений искусств и памятников архитектуры, хранятся реликвии христианства и уникальные творения великих
Все разгадки головоломки объединяет фреска Рафаэля Санти (1483-1520 гг.) «Афинская школа». Фреска находится в Ватикане в Папском дворце и на ней изображены Аристотель, Платон, Пифагор, Диоген, Сократ, Евклид, Птолемей, Гераклит и Александр Македонский. На фреске также изображена статуя бога Аполлона. При создании фрески Рафаэль использовал художественный приём аллегорию: каждая фигура – символ какой-либо науки, знания, искусства, мудрости и т.п.

c:\users\user\desktop\афинская школа.jpg
Задание. «Генеалогическое древо»

В 2013 году отмечается 400-летие династии Романовых, правившей в нашей стране с 1613 года по 1917 год.  Романовы происходили из знатного боярского рода и, являлись родственниками по матери последнего русского царя из династии Рюриковичей - Федора Ивановича. После Смуты в1613 году на российский престол был избран 16-летний Михаил Федорович Романов, который и положил начало новому царскому роду.

Изучите генеалогическое древо Романовых .

1) Установите родственные связи (отец, мать, брат, сестра, племянник и т. д.) между следующими членами семьи Романовых:

1. Алексей Михайлович - Иван V

2. Алексей Петрович – Петр I

3. Екатерина I - Анна Петровна

4. Петр III - Екатерина II

5. Елизавета Петровна - Петр III

6. Петр I - Петр II

7. Иван V - Федор Алексеевич

8. Екатерина I  - Петр III

9. Павел I– Екатерина II

10. Софья Алексеевна – Анна Иоанновна

2) Определите и укажите даты начала и конца правления, а также имя правителя из этой семьи, который правил

а) дольше всех

б) меньше всех
Ответ. 1. Алексей Михайлович - Иван V (ОТЕЦ – СЫН)

Алексей Петрович – Петр I (СЫН – ОТЕЦ)

Екатерина I - Анна Петровна (МАТЬ - ДОЧЬ)

Петр III - Екатерина II (МУЖ - ЖЕНА)

Елизавета Петровна - Петр III (ТЕТЯ - ПЛЕМЯННИК)

Петр I - Петр II (ДЕД - ВНУК)

Иван V - Федор Алексеевич (младший БРАТ - старший БРАТ)

Екатерина I - Петр III (БАБУШКА - ВНУК)

Павел I– Екатерина II (СЫН - МАТЬ)

Софья Алексеевна – Анна Иоанновна (ТЕТЯ - ПЛЕМЯННИЦА)

2. а) Дольше всех правил Петр I – 43 года (1682-1725). В царской семье он был четырнадцатым ребенком. Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года.

Второй рекорд принадлежит Екатерине II - 34 года (1762-1796)

б) меньше всех правил Петр III – 186 дней (1761-1762). Петр III вступил на престол 25 декабря 1761 года, а 23 июня гвардия низложила его.

Историки спорят о том, что можно ли считать правителями Иоанна VI Антоновича (будучи младенцем, правил 404 дня или 13 месяцев (1740-1741)) и Михаила II (брат Николая II, который формально правил менее суток (2-3 марта 1917 г.))? В генеалогическом древе опечатка: Алексей Михайлович правил с 1645 по 1676гг.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница