Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения


Одна из самых любимых видов деятельности наших учащихся и



страница18/22
Дата31.07.2016
Размер4.72 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Одна из самых любимых видов деятельности наших учащихся и


педагогов. Это концерты, праздники, фестивали, конкурсы, вечера отдыха и т.д. Кроме известной всем творческой группы учителейпод руководством Травниковой М.В., хочется отметить работу учителей английского языка, которые стали намного качественнее и профессиональнее готовить свои ребят к выступлениям на традиционных праздниках, а также классных руководителей, активно занявшихся подготовкой и проведением классных вечеров и праздников: Соколову Н.М., Трунову Е.А., Медникову Е.А., Базлову А.Б., Крылову Н.В., Максимову В.В., Ладыгину Н.В., Оборину Н.С. и др.

  • экскурсионно-познавательная деятельность

Экскурсии, посещение музеев, выставок, концертов, театров и т. д.

  • трудовую деятельность

Дежурство в классе, дежурство по школе, уборка закрепленного за классом кабинета, участие в традиционных субботниках. Традиционно за каждым классом были закреплены кабинеты и участки коридоров гимназии, и учащиеся должны были следить за чистотой своего участка. Но, к сожалению, вспоминали об этом классные руководители, в лучшем случае, в конце четверти. В будущем году распределение участков сохранится, но классным руководителям нужно так организовать работу, чтобы гимназия наша бала чистой в течение всего года. Одно из заседаний М/О классных руководителей в прошлом учебном году было посвящено организации самообслуживания и трудовой деятельности учащихся. Будем продолжать эту работу.

Формирование у наших ребят умения и привычки осуществлять заботу об окружающих их людях, трудиться самостоятельно на общую пользу и радость – чрезвычайно сложная задача, и решать её необходимо всем педагогическим коллективом. Интересным и полезным , я думаю, будет вовлечение учеников нашей гимназии в волонтерское движение, деятельность школьного парламента и советов классов как органов ученического самоуправления

В этом учебном году заметно активизировалась деятельность органов ученического самоуправления. Это произошло во многом благодаря работе куратора парламента Авдюшкиной М.А.

Наши ребята приняли активное участие во Всероссийской акции «Я - гражданин России», стали победителями на городском этапе защиты проекта.

Необходимо развивать социальное проектирование как форму становления гражданственности учащихся.

Проблема организации детского и подросткового досуга особенно остро стоит в настоящее время, поскольку современные дети взрослеют и развиваются в напряженной социальной обстановке.

Свободное, внеучебное время учащихся, подчас даже вне их желания, заполняется отрицательными моментами: сложностями в отношениях с родителями, неблагополучием семьи, влиянием молодёжной субкультуры, средств массовой информации, отсутствием материального достатка в семье и т.д. Одной из важнейших воспитательных задач в 2012/13 учебном году будет – апробация и внедрение «Программы внеурочной деятельности».

Хочу напомнить, что одним из направлений воспитательной работы в нашей гимназии является работа по взаимодействию семьи и школы. Потому что только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника. Классным руководителям необходимо работать над внедрением новых форм и методов работы с родителями –это ещё одна задача на будущий год.

Итак, в ходе анализа воспитательной работы на 2011/12 учебный год определились задачи воспитательной работы в будущем, 2012/2013 учебном году:


  1. Развитие социального проектирования как формы становления гражданских свойств личности.

  2. Апробация и внедрение «Программы внеурочной деятельности»

  3. Систематизация экскурсионной работы, разработка «Программы экскурсионно-познавательной деятельности».

  4. Развитие волонтерского движения.

  5. Внедрение новых форм и методов работы с родителями.

  6. Подготовка и проведение мероприятий, посвященных 75-летию гимназии.

ПРОГРАММА
ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧАЩИХСЯ ГОУ ГИМНАЗИИ № 397

ИМ. Г.В. СТАРОВОЙТОВОЙ
на 2011 - 2016г.г.
«ВОСПИТАНИЕ УСПЕШНОГО ГРАЖДАНИНА»


  1. Паспорт программы внеурочной деятельности




Полное наименование программы

ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГИМНАЗИИ № 397 ИМ. Г.В. СТАРОВОЙТОВОЙ ( 2011 - 2016г.г.)


Основания для разработки программы

- Федеральный закон «Об образовании» с учетом изменений, внесенных Федеральным законом от 22.08.2004 №122-Ф3, вступивших в силу с 1 января 2005 года;

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»

- «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации» 9 декабря 2004 года

- Федеральная целевая программа «Дети России» (утверждена постановлением Правительства РФ от 03.10.2002г.№732)

- Концепция воспитания в системе образования Санкт-Петербурга «Петербуржец XXI века». (Комитет по образованию.

Решение коллегии от 04.12.2002г.№1.)

- Программа гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии, укрепления толерантности в Санкт-Петербурге на 2006-2010 годы. Программа «Толерантность» (Постановление Правительства СПб 11.07.06г.)

- Проекты программы РОС 2005-2010 и 2010-2015 годов Кировского района Санкт-Петербурга



Периоды и этапы реализации программы

1 этап: 2011-2012 – концепция программы

2 этап: 2012-2013 – апробация программы

3 этап: 2014-2015 – мониторинг, опрос общественного

мнения


4 этап: 2015-2016 - анализ, подведение итогов

Цель программы

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

Основные задачи программы

воспитательные - способствовать формированию у учащихся потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности, положительной «Я-концепции», которая характеризуется: уверенностью в доброжелательном отношении к нему других людей, убеждённостью в успешном овладении им тем или иным видом деятельности, чувством собственной значимости.
развивающие - содействовать развитию

индивидуальности ребёнка;

духовного, нравственного,

эмоционального, волевого компонента

мировоззрения; познавательного

интереса; потребности к

самообразованию и творчеству;

целеустремленности, аккуратности,

ответственности.
образовательныевыработать у учащихся определенные

умения и навыки, обучить правилам

общественного поведения, коллективного

взаимодействия, сотрудничества.




Ожидаемые конечные результаты

- ученик имеет потребность в дополнительном образовании, способен к самообразованию, осознанно относится к профессиональному самоопределению;

- ученик признает коллектив как ценность, рассматривает возможность успешно самореализовать себя, утвердиться в социуме;

- ученик обладает организаторскими навыками, активен в коллективе;

- ученик толерантен, владеет основами коммуникативной культуры, навыками неконфликтного поведения;

- ученик обладает навыками правовой культуры, умеет отстаивать свою точку зрения, проявляет в отношениях с другими доброту, порядочность, честность, вежливость;

- ученик осознанно владеет навыками здорового образа жизни и общей культуры;

- ученик гордится гимназией, чувствует сопричастность с ней, является патриотом своего города, гордится тем, что он – петербуржец, любит и гордится своим Отечеством, знает его историю;

- ученик обладает расширенным кругозором, знаком с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры;

- ученик овладевает необходимым для жизни в обществе социальным опытом


Фамилия, имя. отчество, должность, телефон руководителя программы

Сачкова Светлана Капитоновна, заместитель директора по воспитательной работе ГОУ гимназии №397 Кировского района Санкт-Петербурга им. Г.В.Старовойтовой

раб. тел.784-89-16; дом. тел. 783-30-46




II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур, она направлена на обеспечение духовно-нравственного развития в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Составление программы обусловлено необходимостью помощи подросткам в адаптации в школе и обществе, противостоянию негативным влияниям социума, формированию здорового образа жизни, системы позитивных ценностных ориентаций и социальных установок, в осознании ценностей образования, культуры для реализации потенциальных творческих способностей, жизненных планов, профессионального становления.

Программа особенно актуальна сейчас, в период отчуждения подрастающего поколения от общечеловеческих эстетических идеалов и духовно-нравственных ориентиров, когда дети не умеют занять себя в свободное время, в результате чего растут детская преступность, проституция, наркомания, алкоголизм.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, направлена на расширение кругозора, развитие общей культуры, ознакомление с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры,

способствует умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – способствует успешному овладению учащимися тем или иным видом деятельности, формированию чувства собственной значимости, обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Принципы программы:

- включение учащихся в активную деятельность

- доступность и наглядность

- связь теории с практикой

- учёт возрастных особенностей

- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности

- целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному)

- построение воспитательного процесса на основе Петербуржской концепции воспитания.

Воспитательная работа в гимназии направлена на достижение общей цели воспитания - усвоение ребёнком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей. Это предполагает создание программы внеурочной деятельности, которая имеет конкретное содержание, формы, методы, средства.

Применение программы организации внеурочной деятельности учащихся способствует реализации цели и поставленных задач воспитательной системы гимназии.


На содержание программы оказали влияние следующие факторы:

  1. Традиции и особенности гимназии.

  2. Особенности возраста, класса, индивидуальности детей.

  3. Особенности руководителей кружков и секций, их интересы, склонности, установки.


Специфика программы внеурочной деятельности характеризуется:

1. Преобладанием эмоционального аспекта над информативным;

2. Определяющим значением практической стороны знаний, т.е. содержание внеурочной деятельности направлено на совершенствование разнообразных умений и навыков;

3. Отработкой умений самостоятельной работы, коммуникативных умений, умения сотрудничества и соблюдения этических норм;


Основными видами внеурочной деятельности учащихся являются:

- познавательная деятельность

- досуговая (развлекательная) деятельность

- оздоровительно-спортивная деятельность

- трудовая деятельность

- творческая деятельность


Методы и средства внеурочной деятельности

представляют собой методы и средства воспитания, выбор которых определяется содержанием, формой внеурочной деятельности

- беседа с учащимися с целью выяснения их интереса, информированности по данному вопросу

- упражнение

- поручения детям подготовить сообщения (своеобразный метод рассказа)

- методы игры в различных вариантах

- составление плана и т.д.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа организации внеклассной деятельности состоит из 6 подпрограмм, в рамках которых реализуются 6 направлений деятельности:


  1. Художественно-эстетическое направление – подпрограмма «Одаренные дети» («Песня – верный друг твой», «Юный художник», театральная студия «Подсолнух», «Хоровой»)

  2. Туристско-краеведческое направление – подпрограмма «Мы - петербуржцы» («Мой любимый город», «Школа юного экскурсовода», «Туризм и краеведение»);

  3. Спортивно-оздоровительное направление – подпрограмма «От спорта к здоровому образу жизни» (волейбол, баскетбол, подвижные спортивные игры, Тхеквандо);

  4. Эколого-биологическое направление - подпрограмма «Я и Природа» («Удивительный мир растений»);

  5. Информационно-коммуникативное направление – подпрограмма «Информационно-коммуникативные технологии» («Компьютерное творчество», творческая мастерская юного журналиста (альманах «Подсолнух»), «Повторяшка», «Издательская деятельность», «Проба пера»);

  6. Социально-правовое направление – подпрограмма «Самоуправление школьников» («Гражданское образование»);

ПОДПРОГРАММА

«Одаренные дети»

Цель:

- создание условий для выявления, развития творчества одаренных детей в области искусства
Задачи:

- обеспечить поддержку и развитие одаренных детей;

- содействовать творческому росту одаренных учащихся;

- способствовать формированию эстетического вкуса и культуры общения школьников;
Перечень мероприятий

подпрограммы «Одаренные дети»

№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Праздник «День знаний»

01.09.

Сачкова С. К.

Кл. рук. 1-10 кл.






2.

Концерт, посвященный Дню учителя

05.10.

Сачкова С. К.

Зеленкова Л.М.






3.

Выставка рисунков «Береги природу – дом твой!»

сентябрь


Лютиков А. Н.




4.

Праздник, посвященный Дню гимназии

19.10.

Сачкова С. К.

Кл. рук. 5аб кл.






5.

Выставка поздравительных открыток, посвященных Дню гимназии

Октябрь


Кл. рук. 6-10 кл.




6.

Выставка рисунков, посвященных Дню матери

Ноябрь


Кл. рук. 1-4 кл.




7.

Фестиваль «Рождественские звездочки»

Декабрь


Сачкова С. К.

Зеленкова Л. М.

Комарова О.В.

Уч. ин. яз. 2-10 кл.






8.

Концерт, посвященный Дню прорыва и снятия блокады Ленинграда. Встреча с ветеранами, жителями блокадного Ленинграда

Январь


Сачкова С. К.

Зеленкова Л. М.






9.

Городской фестиваль дет. театральных коллективов

Февраль


Шилова А.В.




10.

Концерт, посвященный Дню 8 марта

07.03.

Сачкова С. К.

Зеленкова Л. М.






11.

Региональный конкурс детского и юношеского творчества «Россия – мой дом, моя жизнь!»

Март


Лютиков А. Н.




12.

Районный конкурс патриотический песни

Февраль-апрель

Сачкова С. К.

Рогожина Л. А.






13.

Концерт, посвященный Дню Победы

Май


Сачкова С. К.

Зеленкова Л. М.






14.

Конкурс детского и юношеского рисунка «Мир против наркотиков»

Май


Лютиков А. Н.

Уч. физ. воспитания






15.

Праздник «Последнего звонка»

Май


Сачкова С. К.

Кл. рук. 9 кл.






ПОДПРОГРАММА

«Мы - петербуржцы»

Цель:

- воспитание гражданина, знающего и уважающего историю и культуры Санкт-Петербурга

Задачи:

- способствовать более глубокому изучению учащимися истории и культуры Санкт-Петербурга;

- содействовать воспитанию гражданственности и патриотизма;

- организовать работу мемориального зала, посвященного истории

гимназии, и обучение учащихся-экскурсоводов;

Перечень мероприятий

подпрограммы «Мы - петербуржцы»


№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Встречи с ветеранами ВОВ, жителями блокадного Ленинграда, посвященного началу блокады Ленинграда

Сентябрь


Сачкова С. К.

Кл. рук. 1-10 кл.






2.

Подготовка и участие в городском фестивале «Культурной столице - культуру мира»

Сентябрь-ноябрь

Сачкова С. К.






3.

Районный конкурс экскурсоводов школьных музеев

Ноябрь


Челнокова Л.М.




4.

Районная олимпиада по краеведению


В течение уч. года


Еселева Н.Б.




5.

Конкурсы, посвященные истории и культуре Санкт-Петербурга

В течение

уч. года



Еселева Н. Б.

Оборина Н.С.






6.

Всероссийский творческий конкурс «Овеянные славою Флаг наш и Герб»

Февраль


Лютиков А. Н.

Учителя литературы






7.

Районный конкурс «Лучший юный экскурсовод года»

Март


Челнокова Л.М.




8.

Городской конкурс гидов-переводчиков

Апрель


Комарова О.В.




9.

Встречи с ветеранами ВОВ, посвященные Дню Победы

Май


Сачкова С. К.

Кл. рук. 1-10 кл.






10.

Выставка рисунков, посвященных Дню города

Май


Кл. рук. 1-4 кл.





11.

Конкурсы по истории и культуре Санкт-Петербурга, посвященные Дню города

Май


Кл. рук. 1-4 кл.




12.

Организация и проведение экскурсий по городу и пригородам Санкт-Петербурга

В течение уч. года


Кл. рук. 1-11 кл.,

Уч.- предметники







ПОДПРОГРАММА

«От спорта к здоровому образу жизни»

Цель:

- развитие физической культуры и спорта, пропаганда здорового образа жизни

Задачи:

- способствовать формированию у детей и подростков стремления к

развитию своих как духовных, так и физических способностей;

- содействовать формированию личных качеств, необходимых на

военной службе;
Перечень мероприятий

подпрограммы «От спорта к здоровому образу жизни»


№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Пробег Памяти, посвященный началу блокады Ленинграда

Сентябрь


Тинус В. М.

Рогожина Л. А.







2.

Конкурс – соревнование классов, свободных от

курения


В течение уч.года

Классные рук. 6-7кл.




3.

Районная легкоатлетическая спартакиада

В течение уч. года


Тинус В. М.

Рогожина Л. А.






4.

Районный спортивный конкурс «Веселые старты»

В течение уч. года

Тинус В. М.

Рогожина Л. А.






5.

Районная туристско-краеведческая олимпиада

Октябрь

Апрель


Рогожина Л. А.




6.

Конкурс «Сделаем мир безопасным»

Ноябрь


Пономарева Л.В.




7.

Районные соревнования по волейболу

В течение уч. года


Тинус В. М.




8.

Районные соревнования по баскетболу

В течение

уч. года


Рогожина Л. А.




9.

Конкурс по ПДД «Безопасное колесо»

В течение уч. года

Сачкова С. К.

Рогожина Л. А.






10.

Районные соревнования по стрельбе, посвященные Дню защитника Отечества

Февраль


Рогожина Л. А.




11.

Районная игра «Зарница-2011»

Апрель


Сачкова С. К.

Рогожина Л. А.






12.

Районные туристические соревнования

В течение уч. года

Рогожина Л. А.




13.

Спортивный праздник «Скоро в школу» (уч-ся 1аб1 кл. и воспитанников подготовит. групп д/с №5, 41)

Апрель


Тинус В. М.




14.

Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» (от МО «Нарвская застава»)

В течение уч. года


Тинус В. М.

Рогожина Л. А.






15.


Соревнования допризывной молодежи

В течение уч. года


Пономарева Л.В.

Рогожина Л. А.






16.

Конкурс «Мир против наркотиков»

Май


Лютиков А. Н.

Яковлева Л.П.






17.

Праздник, посвященный «Дню противопожарной безопасности»

Май


Сачкова С. К.

Рогожина Л. А.







ПОДПРОГРАММА

«Я и Природа»

Цель:

- формирование экологической культуры у подрастающего поколения и бережного отношения к природе;

Задачи:

- формировать интерес к изучению и охране окружающей среды;

- содействовать пропаганде туризма и краеведения среди школьников;

- участвовать в организации и проведении экологических месячников,

рейдов, субботников, выставок;

- способствовать организации и проведению экскурсий в природу;
Перечень мероприятий

подпрограммы «Я и Природа»

№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Участие в «Неделе окружающей среды»

Сентябрь


Брицкая А.А.

Новикова С.Б.

Сластенова И.Ю.





2.

Выставка букетов и поделок из природных материалов

Сентябрь


Кл. рук. 1-4 кл.

Орлова К. С.






3.

Проведение радиопередачи, посвященной охране окружающей среды

Сентябрь


Школьный парламент




4.

Выставка рисунков «Береги природу – Дом твой!»

Сентябрь


Лютиков А. Н.




5.

Праздник осени

Сентябрь


Кл. рук. 1-4 кл.

Зеленкова Л. М.






6.

Проведение экологических рейдов и субботников

В течение уч. года


Канальцева М. А.

Сачкова С. К.

Кл. рук. 1-10 кл.





7.

Конкурс сочинений на тему «Охрана окружающей среды»

Октябрь


Уч. иностр. яз.




8.

Участие в городской олимпиаде по геологии и экологии

Январь


Новикова С.Б.





9.

Участие в городском празднике «День птиц»

Март


Брицкая А. А.

Сластенова И.Ю.






10.

Проведение экскурсий в природу

В течение уч. года


Кл. рук. 1-10 кл.

Уч. - предметники








ПОДПРОГРАММА

«Информационно-коммуникативные технологии»
Цель:

- формирование коммуникативной культуры у подрастающего поколения;
Задачи:

- способствовать воспитанию толерантности;

- обеспечить участие в телекоммуникационных творческих проектах,

викторинах и конкурсах;

- обеспечить участие в социальных и научных исследованиях,

конференциях;

- способствовать расширению среды общения через Интернет;

- обучить учащихся созданию творческих проектов - презентаций;

- обеспечить создание «Мастерской журналистики» для организации

работы школьного альманаха «Подсолнух»;
Перечень мероприятий

подпрограммы «Информационно-коммуникативные технологии»

№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Участие в районном конкурсе «Школьная пресса»

В течение уч. года


Челнокова Л. М.




2.

Участие в районной научно-практической конференции

Январь-апрель


Грекова Г. И.

Шилкова М. А.







3.

Участие в районных конкурсах компьютерных работ (от ЦИКа)


В течение уч. года


Башекина Е.Ю.




4.

Подготовка материалов к районным конкурсам и викторинам

В течение уч. года


Учителя

гимназии







5.

Выпуск альманаха «Подсолнух»

В течение уч. года


Челнокова Л. М.




6.

Участие в конкурсах «Издательская деятельность в школе», «Мой экслибрис» и др.

В течение уч. года


Челнокова Л. М.,

Лютиков А.Н.,

Учителя нач. кл.





7.

Пополнение сайта гимназии

В течение уч. года


Башекина Е.Ю.





ПОДПРОГРАММА

«Самоуправление школьников» («Гражданское образование»)
Цель:

- развитие элементов гражданского общества в укладе

образовательного учреждения

Задачи:

- содействовать формированию гражданской позиции учащихся;

- развивать навыки управления, организаторской деятельности

учащихся на уровне классного и школьного коллективов ;

- способствовать развитию ученического социального проектирования

как деятельностно – практического компонента гражданского

образования

- содействовать повышению правовой культуры и социальной

адаптации учащихся

- способствовать воспитанию толерантности;

Перечень мероприятий подпрограммы

«Самоуправление школьников» («Гражданское образование»)

№ п/п

Мероприятия

Дата

проведения



Ответственные

Прим.

1.

Перевыборы

и работа парламента гимназии



Сентябрь,

в течение уч. года



Авдюшкина М.А.,

советы классов, кл. руководители



Заседание 1 раз в неделю

2.

Участие в работе городской

Межпарламентской ассамблее школьников



1-2 раза в месяц

Представители парламента(9-10кл.),

Авдюшкина М.А.



Заседания рабочих групп и пленарные заседания

3.

Участие в районных городских конкурсах, олимпиадах, конференциях, фестивалях гражданственно- правовой направленности

в течение уч. года

Авдюшкина М.А.,

советы классов, кл. руководители






4.

Участие во Всероссийской акции «Я – гражданин России» со школьным социаль-ным проектом

Ноябрь - апрель

Творческая группа парламента, Авдюшкина М.А.,

Сачкова С.К.



Защита соц. проекта в город.ДЮТе

5.

Участие в НПК Кировского района (секция «обществознание»)

Январь-апрель

Представители парламента, Авдюшкина М.А.




6.

Участие в мероприятиях гимназии (выставках, радиогазетах, конкурсах, конференциях, работе лекторскихгрупп и т.д.), посвященных:

Дню ООН - 24 октября

Дню народного единства –

4 ноября


Дню толерантности –

16 ноября

Дню защиты прав детей –

20 ноября

Дню прав человека –

10 декабря

Дню Конституции –

12 декабря

Дню рождения Г.В.Старовойтовой

«Старовойтовские чтения»


Октябрь
Ноябрь


Декабрь

Апрель-май



Инициативные группы парламента, Авдюшкина М.А., Сачкова С.К., учителя,

кл. руководители




П соответствии с программами проведения мероприятий



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница