2. Взаимодействие природы и общества



Скачать 495.11 Kb.
страница1/4
Дата13.06.2016
Размер495.11 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4


При проведении уроков используются учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» (издания 2000-2004 гг.), атлас и контурные карты по географии для 10 класса, комплект настенных тематических карт, чертежные принадлежности, микрокалькулятор.

В настоящих указаниях в скобках после названий тем дано планируемое на прохождение темы количество часов.


Программа

Введение (1)

Современная система географических наук. Предмет и методы изучения экономической и социальной географии мира. Основоположники отечественной экономической географии.



Ч а с т ь 1. О б щ и й о б з о р

Тема 1. Современная политическая карта мира (5)1

Этапы формирования политической карты мира (древний, средневековый, эпоха Великих географических открытий; новый, современный). Типология стран мира (по уровню экономического развития, форме правления, политико-административному устройству, географическому положению, площади, численности населения, суверенности и т.п.). Международные политические отношения. Геополитика. Интеграция и международные группировки на карте мира.



Тема 2. Взаимодействие природы и общества.

Мировые природные ресурсы (6)

История взаимоотношений природы и общества. Географическая среда. Понятие о географическом фатализме и нигилизме. Классификация природных ресурсов по происхождению и исчерпаемости. Ресурсообеспеченность. География минеральных, земельных, водных, агроклиматических, биологических, рекреационных ресурсов. Ресурсы Мирового океана. Природопользование (рациональное и нерациональное). Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы.


Тема 3. География населения мира (8)

Динамика численности населения. Воспроизводство населения и его показатели (рождаемость, смертность, естественный прирост). Демографическая ситуация и демографическая политика в странах с разным типом воспроизводства населения. Демографический переход. Половозрастной состав. Расовый и национальный состав. Крупнейшие языковые семьи. Религиозный состав. Трудовые ресурсы. Рынок труда, проблемы безработицы, «утечка умов». Плотность населения. Миграции, их виды и причины. Городское и сельское расселение. Типы городских поселений. Урбанизация, ее основные черты, различия между развитыми и развивающимися странами. Субурбанизация. Последствия урбанизации. Уровень и качество жизни населения мира.



Тема 4. Мировое хозяйство в эпоху НТР (4)

Понятие об НТР, ее характерные черты и составные части. Понятие о мировом хозяйстве и его структуре. Этапы формирования. Стадии развития мировой экономики (аграрная, индустриальная, постиндустриальная). Международное географическое разделение труда. Отрасль международной специализации. Факторы размещения производства. Экономическая интеграция. Воздействие НТР на мировое хозяйство (на темпы роста и уровень развития, сдвиги в отраслевой структуре, на факторы размещения и территориальную структуру). Региональная политика.



Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (10)

География промышленности мира. Классификация отраслей промышленности (по видам продукции, времени возникновения, степени внедрения достижений НТР). Типовой план экономико-географической характеристики отраслей промышленности (значение и состав отрасли, сырье и его размещение, особенности технологического процесса, факторы размещения, главные районы и центры производства, страны - экспортеры и импортеры, современное состояние, проблемы и перспективы развития). Топливно-энергетический комплекс (угольная, нефтяная, газовая отрасли, электроэнергетика). Машиностроение. Черная и цветная металлургия мира. Химическая, лесная, легкая промышленность. Крупнейшие промышленные районы мира. Важнейшие промышленные корпорации. Место России в мировом промышленном производстве.

География мирового сельского хозяйства. «Зеленая революция». Растениеводство. Культурные растения и их центры происхождения. Размещение основных сельскохозяйственных культур. Отраслевой состав животноводства и его размещение. Крупнейшие страны - производители сельскохозяйственной продукции. Различия в сельском хозяйстве между развитыми и развивающимися странами. Мировое рыболовство.

География транспорта. Классификация. Основные показатели (грузооборот, пассажирооборот, протяженность и густота транспортной сети и др.). Обеспеченность различными видами транспорта в странах мира.

Внешние экономические связи. Торговля, кредитно-финансовые отношения, культурный и научный обмен, международные услуги, туризм. Свободные экономические зоны.

Часть 2. Р е г и о н а л ь н ы й о б з о р

Тема 6. США (6)

Типовой план экономико-географической характеристики страны (ЭГП, «визитная карточка», история страны, природные условия и ресурсы, население, отрасли специализации хозяйства, промышленность, сельское хозяйство, транспорт, внешние связи, экономические районы страны).



Тема 7. Канада. Австралия (2)

Сравнительная характеристика двух стран по типовому плану экономико-географической характеристики. Место стран в международном географическом разделении труда.



Тема 8. Латинская Америка (4)

Типовой план экономико-географической характеристики региона (ЭГП и ПГП, состав, политическая карта региона, природные условия и ресурсы, население, общая характеристика хозяйства, промышленность, сельское хозяйство, транспорт, экономические связи). Субрегионы: Центральная Америка, Андские страны, Восток. Страны: Бразилия, Мексика.



Тема 9. Зарубежная Европа (8)

Типовой план экономико-географической характеристики региона. Субрегионы: Северная, Средняя, Южная, Восточная Европа. Страны: ФРГ, Великобритания, Франция. Интеграционные процессы в Европе.



Тема 10. Зарубежная Азия (8)

Типовой план экономико-географической характеристики региона. Субрегионы: Юго-Западная, Южная, Юго-Восточная, Восточная, Средняя Азия и Закавказье. Страны: Япония, Индия, Китай. Интеграционные процессы в регионе.



Тема 11. Африка (4)

Типовой план экономико-географической характеристики региона. Субрегионы: Северная, Западная, Восточная, Центральная и Южная Африка. ЮАР.



Тема 12. Глобальные проблемы человечества (4)

Сущность проблем, причины возникновения, их взаимосвязь, пути решения. Геоглобалистика.



Задания для практических и контрольных работ
Современная политическая карта мира

На контурной карте мира выполнить следующие практические работы.



Задание 1. Обозначьте условным знаком в виде качественного фона страны мира с монархической формой правления и выучите их. Укажите столицы стран.

Европа. Андорра (княжество)2, Бельгия (королевство), Ватикан (Папское государство)3, Великобритания (королевство), Дания (королевство), Испания (королевство), Лихтенштейн (княжество), Люксембург (Великое герцогство), Монако (княжество), Нидерланды (королевство), Норвегия (королевство), Швеция (королевство).

Азия.4 Бахрейн (эмират), Бруней (султанат), Бутан (королевство), Иордания (королевство), Катар (эмират), Камбоджа (королевство), Кувейт (эмират), Малайзия (султанат), Саудовская Аравия (княжество), Непал (королевство), Оман (султанат), Объединенные Арабские Эмираты (ОАЭ) (эмират), Таиланд (королевство), Япония (империя).

Африка. Лесото (королевство), Марокко (королевство), Свазиленд (королевство).

Океания. Тонга (королевство)

Задание 2. Заштрихуйте страны мира с федеральным устройством и выучите названия. Укажите столицы государств.

Россия.


Европа: Австрия, Бельгия, Германия, Швейцария, Союзная Республика Югославия (СРЮ)5.

Азия: Индия, Малайзия, Мьянма, ОАЭ, Пакистан, Грузия.


Африка: Коморские острова, Нигерия, ЮАР.

Австралия и Океания: Австралия, Микронезия.

Америка: Бразилия, Венесуэла, Канада, Мексика, США.

Задание 3. Отметьте условными значками и выучите страны - члены международных группировок. Укажите столицы государств.

Европейский Союз (ЕС): Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Греция, Дания, Испания, Ирландия, Италия, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Финляндия, Франция, Швеция, Чехия, Эстония, Кипр, Латвия, Литва, Венгрия, Мальта, Польша, Словения, Словакия.

НАТО: Бельгия, Великобритания, Германия, Греция, Дания, Испания, Исландия, Италия, Канада, Люксембург, Нидерланды, Норвегия, Португалия, США, Турция, Франция, Польша, Венгрия, Чехия.

ОПЕК (Организация стран-экспортеров нефти)6: Саудовская Аравия, ОАЭ, Иран, Ирак, Катар, Кувейт, Индонезия, Алжир, Ливия, Нигерия, Габон, Венесуэла.

НАФТА (Северо-Американский договор о свободной торговле): США, Канада, Мексика.

АСЕАН (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии): Сингапур, Таиланд, Мьянма, Филиппины, Малайзия, Индонезия, Бруней, Лаос, Вьетнам.

СНГ (Содружество Независимых Государств): Азербайджан, Армения, Белоруссия, Грузия, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Россия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина.

«Большая восьмерка»: Великобритания, Германия, Италия, Франция, Канада, США, Япония, Россия.

Задание для самоконтроля


















































7

























6





































9































10


































2

3

4

5



















1
















8
























































































































































































































Проверьте свои знания, решив следующий кроссворд.

По горизонтали. 1. Государство в Латинской Америке, член ОПЕК.

По вертикали. 2.Страна - федерация в Европе, ставшая членом ЕС в 1995 г., ранее поддерживала нейтралитет. 3. Столица единственной конфедерации в мире. 4. Столица страны в Азии, в конце XX в., сменившей республиканскую форму правления на монархическую. 5. Столица страны-острова в Северной Атлантике, члена НАТО. 6. Столица Словакии. 7. Город-государство в Юго-Восточной Азии, новая индустриальная страна (НИС) первого поколения. 8. Страна Америки, в 1993 г. вышедшая из состава ОПЕК. 9. Королевство Азии, на территории которого располагается самая высокая вершина мира. 10. Федеративная монархия в Юго-Восточной Азии.
Контрольная работа

Вариант 1

  1. Охарактеризуйте современный этап в развитии политической карты мира (80 – 90-е гг. XX в. – начало XXI в.).

  2. Перечислите страны-члены НАТО.

  3. Расшифруйте аббревиатуру АСЕАН.

  4. Выделите страну, расположенную сразу в трех полушариях: США, Австралия, Великобритания, Чили, Япония, Мексика, ОАЭ, Польша, Вьетнам, ЮАР.

  5. Назовите столицы стран, перечисленных в вопросе 4.

Вариант 2

  1. Проведите типологию развитых стран с примерами

  2. Перечислите известные вам монархии.

  3. Расшифруйте аббревиатуру ФАО.

  4. Выделите страну, расположенную сразу в трех полушариях: Индия, Франция, Тунис, Португалия, Аргентина, Австралия, Непал, Нигерия, Эфиопия, Китай.

  5. Назовите столицы стран, перечисленных в вопросе 4.

Вариант 3

  1. Проведите типологию развивающихся стран (с примерами).

  2. Перечислите страны с федеративной формой правления.

  3. Расшифруйте аббревиатуру ОПЕК.

  4. Выделите страну, расположенную сразу в трех полушариях: ЮАР, Чехия, Алжир, Мьянма, Норвегия, Казахстан, Иран, Пакистан, Афганистан.

  5. Назовите столицы стран, перечисленных в вопросе 4.

Вариант 4

  1. Проведите классификацию стран по форме правления и административно-территориальному делению.

  2. Перечислите страны-члены ЕС.

  3. Расшифруйте аббревиатуру ЮНЕСКО.

  4. Выделите страну, расположенную сразу в трех полушариях: Мексика, Бразилия, Ливия, Вьетнам, Ирак, Грузия, Филиппины, Саудовская Аравия, Монголия, Турция.

  5. Назовите столицы стран, перечисленных в вопросе 4.



Взаимодействие природы и общества.

Мировые природные ресурсы


Задание 1. На контурной карте мира условными знаками нанесите крупнейшие месторождения полезных ископаемых, а затем выучите их.

Угольные бассейны. Тунгусский (Россия, перспективный), Ленский (Россия, перспективный), Кузнецкий (Россия), Рурский (ФРГ), Аппалачский (США), Печорский (Россия), Таймырский (Россия, перспективный), Канско-Ачинский (Россия, буроугольный), Иллинойский (США). Донецкий (Россия, Украина), Фушуньский (Китай), Верхнесилезский (Польша), Сидней и Боуэн (Австралия), Долина р. Дамодар или Индийский Рур (Индия).

Нефтегазоносные бассейны. Персидский (Страны Ближнего и Среднего Востока), Западно-Сибирский (Россия), Техасский (США), Мексиканский залив (США и Мексика), шельф Северного моря (секторы Великобритании и Норвегии), Маракайбский или Карибский бассейн (Венесуэла), Гвинейский залив (Нигерия, Габон), Северо-Африканский (Алжир, Ливия), шельф Юго-Восточной Азии (Индонезия).

Железорудные бассейны. Хаммерсли (Австралия), Серра-дус-Каражас (Бразилия), Минас-Жераис или Итабира (Бразилия), месторождения оз. Верхнего (США), Лабрадорский (Канада), Район Сингхбхум (Индия), Симен (ЮАР), Лотарингский (Франция), Кирунавара (Швеция), Курская магнитная аномалия (КМА, Россия), Криворожский (Украина), Аньшань (Китай).

Медные руды. Медный пояс Африки (Конго (столица – Киншаса), Замбия, Зимбабве), Урал (Россия), Медный пояс Анд и Кордильер, Чукикамата (Чили), Джезказганское (Казахстан).

Алюминиевые руды. Гвинейское (Африка), Ямайка (Центральная Америка), Латино-Американская бокситоносная провинция (Бразилия, Венесуэла, Суринам, Гайана), Уэйпа (Австралия), Хибины (Россия).

Месторождения никеля. Норильское (Россия), Садбери (Канада).

Золото. Витватерсранд (ЮАР), Бодайбо (Россия).

Оловянные руды. Малаккская оловоносная провинция Азии (Малайзия, Индонезия, Таиланд, Мьянма), Оловянный пояс Латинской Америки (Боливия).

Фосфориты и апатиты. Приатлантическая провинция Африки (Марокко, Тунис), Хибины (Россия).

Алмазы. Кимберли (ЮАР), Якутия (Россия).

Калийные соли: Саскачеван (Канада), Соликамск (Россия).

Задание 2. В тетради постройте круговую диаграмму структуры земельного фонда мира, используя следующие статистические данные. Проанализируйте рисунок.

  1. Земли населенных пунктов, промышленности и транспорта (2 %).

  2. Обрабатываемые земли (пашня) (11 %).

  3. Естественные луга и пастбища (23 %).

  4. Леса (30 %).

  5. Малопродуктивные и непродуктивные земли (34 %).

Задание повышенной сложности: Пользуясь дополнительной литературой, составьте паспорт ресурсообеспеченности любой страны на выбор по следующему плану:

  1. Обеспеченность минеральными ресурсами.

  2. Обеспеченность земельными ресурсами.

  3. Агроклиматические ресурсы.

  4. Водные ресурсы.

  5. Биологические ресурсы.

  6. Обеспеченность ресурсами Мирового океана.

  7. Рекреационные ресурсы.

  8. Вывод: качественная оценка ресурсообеспеченности (низкая, средняя, высокая).


Контрольная работа

Вариант 1

  1. Разъясните сущность понятия «ресурсообеспеченность».

  2. Проведите классификацию природных ресурсов по происхождению.

  3. Назовите пять стран (со столицами) – лидеров по добыче каменного угля.

  4. Назовите пять стран (со столицами), наиболее обеспеченных лесными ресурсами.

  5. Перечислите известные вам месторождения железных руд (с указанием бассейна и стран).

  6. Что такое Чукикамата?

  7. Какой признак объединяет эти страны: Малайзия, Боливия, Таиланд, Индонезия?

  8. Назовите не менее пяти стран, имеющих самый богатый и разнообразный набор природных ресурсов.

Вариант 2

  1. Раскройте понятие «географический нигилизм».

  2. Проведите классификацию минеральных ресурсов по экономическому использованию.

  3. Назовите пять стран (со столицами) – лидеров по добыче нефти.

  4. Назовите пять стран (со столицами), наиболее обеспеченных водными ресурсами.

  5. Перечислите известные вам месторождения каменного угля (с указанием бассейна и страны).

  6. Что такое Кируна?

  7. Какой признак объединяет эти страны: Россия, Ямайка, Австралия, Гвинея?

  8. Назовите не менее пяти древесных пород южного лесного пояса.

Вариант 3

  1. Раскройте понятие «природопользование».

  2. В чем сходство и различие природных условий от природных ресурсов?

  3. Назовите пять стран – лидеров в мире по добыче железной руды.

  4. Назовите пять стран (со столицами), наиболее обеспеченных земельными ресурсами.

  5. Перечислите известные вам месторождения алюминиевых, оловянных и никелевых руд (с указанием бассейна и страны).

  6. Что такое Рур?

  7. Какой признак объединяет эти страны: Замбия, Чили, Казахстан, Конго?

  8. Назовите пять крупнейших водохранилищ мира.

Вариант 4

  1. Разъясните понятие «географический фатализм».

  2. Объясните геологические закономерности в размещении минеральных ресурсов мира.

  3. Назовите пять стран (со столицами) – лидеров по добыче медных руд.

  4. Назовите пять стран (со столицами), наиболее, обеспеченных рекреационными ресурсами.

  5. Перечислите известные вам месторождения нефти (с указанием бассейна и страны).

  6. Что такое Каражас?

  7. Какой признак объединяет эти страны: Венесуэла, Россия, ОАЭ, Ирак?

  8. Назовите пять экологических проблем, связанных с нерациональным использованием природных ресурсов.


Население мира

Задание. На контурной карте мира отметьте крупнейшие агломерации: Токио, Мехико, Мумбай (Бомбей), Сан-Паулу, Нью-Йорк, Калькутта, Шанхай, Сеул, Дели, Рио-де-Жанейро, Буэнос-Айрес, Лос-Анджелес, Лагос, Карачи, Пекин, Осака. Какую закономерность в их размещении вы заметили? Как это можно объяснить?

На этой же карте схематично отметить ареалы мегалополисов: Чи-Питс, Бос-Ваш, Сан-Сан (США), Токайдо (Япония), Английский, Прирейнский (Германия, Нидерланды, Бельгия, Франция).



Задание повышенной сложности. Пользуясь дополнительной литературой, дайте экономико-географическую характеристику любого населенного пункта (на выбор) по следующему плану:

  1. Географическое название и административно-территориальный статус.

  2. Физико- и экономико-географическое положение.

  3. Территория (площадь, границы, конфигурация, природные условия).

  4. История возникновения и развития.

  5. Население. Трудовые ресурсы и их использование.

  6. Функции поселения.

  7. Характеристика жилого фонда, благоустройства и качества жизни.

  8. Внутренняя планировка и территориальная организация поселения.

  9. Окружение поселения.

10. Перспективы развития.

Задания для самоконтроля

  1. Охарактеризуйте 1-й тип воспроизводства населения.

  2. Охарактеризуйте 2-й тип воспроизводства населения.

  3. Что объединяет следующие города: Калькутта, Сан-Паулу, Нью-Йорк, Мехико, Токио, Мумбай, Шанхай, Рио-де-Жанейро, Буэнос-Айрес?

  4. Перечислите известные вам формы городского расселения.

  5. Какие религии относятся к мировым и почему?

  6. К каким языковым семьям и группам относятся следующие народы: немцы, французы, азербайджанцы, арабы, евреи (говорящие на идиш, на иврите), чуваши, китайцы, турки, марийцы, индейцы, хиндустанцы, монголы, русские?

  7. Выберите страну, в которой подавляющая часть населения живет вдоль ее южной границы: США, Китай, Франция, Канада, Египет, Россия.

  8. Подчеркните страны с высокой плотностью населения, связанной с распространением особого типа сельского хозяйства: Нидерланды, Чад, Бангладеш, Камбоджа, Монголия, Австралия. С какой сельскохозяйственной культурой это связано?

  9. В какой из стран столица является крупнейшим городом своей страны: Бразилия, Австралия, США, Пакистан, Индия, Мексика, Турция?

  10. Для какой страны характерен суженный тип воспроизводства: США, ФРГ, Китай, Индия, Бразилия?

11. Найдите ошибку в перечне многонациональных государств: Нигерия, Япония, Индия, Россия, США.

12. Решите следующий кроссворд.












































По горизонтали. 1. Национальная религия в Китае.

По вертикали.

2. Языковая группа, к которой относятся чуваши. 3. Наибольшая по численности языковая семья в мире. 4.Самый многочисленный народ в Индии, относящийся к индоарийской группе индо-





















7














































9



















2

3











































4











































5

6




8






















1


















































































































































































































































































































































































































































































































европейской семьи. 5. К этой семье относятся арабские народы Северной Африки и Юго-Западной Азии. 6. Человек от смешанного брака европеоидной и негроидной рас. 7. Самый многочисленный народ мира. 8. Народ за рубежом, родственный по языку марийскому, ближайший по географическому расположению. 9. Языковая группа шведов, норвежцев, англичан, немцев. 10. Национальная религия в Японии. 11. Языковая семья, включающая тюркскую и монгольскую группы. 12. Господствующая религия в Латинской Америке. 13. Языковая семья, в которую входят грузины. 14. Народ из уральской языковой семьи, сосед Чувашии на юго-западе.

Контрольная работа по теме.

Вариант 1.

  1. Дайте определение понятия «воспроизводство населения».

  2. Выпишите из списка страны, имеющие 1-й тип воспроизводства населения: Турция, Иордания, Нидерланды, Австралия, Мьянма, Египет, Норвегия, Россия, Чехия, Мексика, Португалия, Белоруссия, Руанда, Кот-д’Ивуар.

  3. Какой из приведенных расчетов характеризует страны 2-го типа воспроизводства населения:

а) 16 – 9 = 7(‰); б) 16 – 8 = 8 (‰); в) 31 – 12 = (19‰ )?

  1. По какому признаку проведена классификация данных народов:

а) китайцы, американцы, хиндустанцы, русские, бенгаль- цы;

б) мяо-яо, ассирийцы, баски, кеты, эскимосы?



  1. Найдите соответствие между схематической половозрастной пирамидой и страной, к которой она относится: Япония, Индия, Нигерия.





а б в



  1. Дайте определение понятия «урбанизация».

Вариант 2

  1. Дайте определение понятия «демографическая политика».

  2. Выпишите страны, имеющие 2-й тип воспроизводства населения: Турция, Иордания, Нидерланды, Австралия, Мьянма, Египет, Норвегия, Россия, Чехия, Мексика, Португалия, Белоруссия, Руанда, Кот-д’Ивуар.

  3. Какой из приведенных расчетов типичен для стран 1-го типа воспроизводства населения:

а) 13–11=2 (‰); б) 32–8=24 (‰); в) 31–12=19 (‰)?

  1. Выпишите, какие из перечисленных народов относятся к индоевропейской семье: сербы, татары, евреи, итальянцы, бенгальцы, американцы, русские, греки, иранцы, арабы, бразильцы?

  2. Найдите соответствие между схематической половозрастной пирамидой и страной, к которой она относится: Франция, Сомали, Китай.










а б в
6. Дайте определение понятия «агломерация».



Вариант 3

  1. Сформулируйте понятие «демографический взрыв».

  2. Среди перечисленных государств выпишите те, которые вынуждены проводить политику, направленную на рост рождаемости: Бангладеш, Уругвай, Франция, Алжир, Швейцария, Италия, Россия, Узбекистан, Индия, Испания, Дания.

  3. Какой из примеров соответствует возрастной структуре Германии, % ?




    А

    Б

    дети

    24

    40

    трудоспособное население

    59

    54

    пожилые

    17

    6

  4. Укажите в предложенном списке страны с трудовой эмиграцией: Австралия, Испания, Греция, Новая Зеландия, Израиль, США, Канада, Кувейт, Египет, Судан.

  5. Найдите соответствие между схематической половозрастной пирамидой и страной, к которой она относится Мексика, ФРГ, Афганистан.







а б в


  1. Дайте определение понятия «мегалополис».


Вариант 4

  1. Сформулируйте понятие «демографический кризис».

  2. Приведите примеры 10 государств, для которых подходит следующая характеристика: «Характерно максимально расширенное воспроизводства за счет высоких показателей рождаемости. В возрастной структуре отмечается явное преобладание молодых возрастов. Продолжительность жизни в среднем невысокая».

  3. Какой из примеров соответствует возрастной структуре Уганды, % ?




А

Б

дети

24

40

трудоспособное население

59

54

пожилые

17

6

Каталог: DswMedia
DswMedia -> Решение уравнений n-ой степени с параметром
DswMedia -> Педиатрия Организация ухода за детьми при инфекционных заболеваниях
DswMedia -> Аттестационная работа по алгебре. 11 класс
DswMedia -> Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов
DswMedia -> Педиатрия Анатомо-физиологические особенности органов и систем ребенка
DswMedia -> «Индустриальная революция»
DswMedia -> Хирургия Инфекционная безопасность в работе медицинской сестры
DswMedia -> Тема: правописание
DswMedia -> Задание А13 егэ по русскому языку правописание суффиксов прилагательных, Н, нн


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница