Свои чужие: другая национальность



Скачать 115.37 Kb.
Дата04.08.2016
Размер115.37 Kb.
Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Береславская средняя общеобразовательная школа»

Калачёвского района Волгоградской области

Свои - чужие: другая национальность

Работу выполнил: Риль Иван Александрович

9а класс МОУ «Береславская СОШ»,

паспорт 18 10 567234 выдан 23.03.1997г. Калачёвским УФМС, 404547 п.Береславка,

дом 14, кв.1,Калачевский район Волгоград

ской области.

Научный руководитель: Ремчукова

Марина Валентиновна, учитель истории

МКОУ «Береславская СОШ»,т. 89033733778

Волгоград 2012
Оглавление

Введение ----------------------------------------------------------------------------------- 3

Глава I. Появление немцев в России---------------------------------------------------5

Глава II. Республика немцев Поволжья- --------------------------------------------6

Глава III. Сталинские репрессии ------------------------------------------------------8

Глава IV.Трудовая армия-----------------------------------------------------------------9

Глава V. Семья Риль сегодня ----------------------------------------------------------11

Заключение -------------------------------------------------------------------------------12 Список литературы ---------------------------------------------------------------------13

Список источников ---------------------------------------------------------------------14

Список приложений ------------------------------------------------------------------- 15

Приложения ------------------------------------------------------------------------------16

Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы,

плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно – нау-

читься жить на земле, как люди. (Бернард Шоу)

Введение

Наше государство многонациональное. В современной России проживают представители десяти малых рас, свыше ста тридцати наций, народностей и этнических групп [Боголюбов, 2010: 83].

Этнос – исторически сложившаяся на определённой территории общность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями языка, культуры, психики.

В современном многоэтническом мире чистых рас нет. У многих людей, представляющих на первый взгляд тот или иной «чистый» тип этноса, находят признаки древних или сравнительно недавних смешений. Браки между представителями различных этносов давно стали неотъемлемой частью нашей жизни.

Обращаюсь к своей родословной (Приложение №1). К какой этнической общности я принадлежу?

Первое, что бросается в глаза при знакомстве с восходящей горизонтальной генеалогической таблицей семьи Риль - примерно равное соотношение немецких и русских фамилий.

Второе: сведения о предках сохранились скупые. Достаточно полная справочная информация только о четырёх поколениях родственников. Нет ни одного имени прапрабабушек, и, тем более, каких-либо данных о них.

Можно предположить, что отсутствие сведений о моих предках по материнской линии как раз и вызвано тем, что они принадлежали к немецкой национальности. Известно, что некоторые из них были репрессированы.



Цели и задачи:

Рассмотреть влияние явлений и процессов, связанных с появлением и жизнью в России представителей немецкой национальности, на историю моей семьи.

Для этого выяснить:

- причины появления немцев в России;

- что представляла собой республика немцев Поволжья, на территории которой проживали мои предки;

- сталинские репрессии: как коснулись они семьи Риль;

- что такое Трудовая армия;

- семья Риль сегодня.



Методика работы:

  1. Интервьюирование.

  2. Подбор исторических источников и литературы. Поиск необходимой информации.

  3. Анализ информации, соотнесение результатов интервьюирования с найденной информацией.

  4. Консультации с руководителем.

В работе над темой мне помогут мои собеседники Риль Александр Адамович, Герман Анна Адамовна, Риль Тамара Ивановна. В качестве источников информации я использую справочную, учебную, научно-популярную литературу, а также интернет-ресурсы.

Глава . Появление немцев в России

Первые немцы в России появились ещё в Х веке, а уже в ХI веке начали строиться первые немецкие церкви. В ХII-ХIII веках немцы появились в Москве. В 1643 году там проживало уже 400 семей. Очень много немцев прибыло в Россию при Петре I . В этот период появляется Немецкая слобода в Москве. Большинство же немцев переселилось во времена царствования Екатерины II , проводившей политику иностранной колонизации Российского государства. Это было вызвано нуждами государства, необходимостью заселять, осваивать окраинные земли в Нижнем Поволжье, на Северном Кавказе и юге России. Густо населённая и раздробленная Европа не могла предоставить возможность для приложения сил и сколачивания состояния всем желающим. Многие в поисках счастья отправлялись в Россию, где были необжитые пространства, скрытые богатства и нуждающийся в просвещении народ.

Начало колонизации немцами Поволжья было положено 4 декабря 1672 года, когда был обнародован на пяти языках манифест Екатерины II «О дозволении всем иностранцам, в Россию въезжающим, поселяться в некоторых губерниях»[ www.pseudology.org/German/Povojie_history.htm].

Память моего рода не сохранила информацию о том, когда и как мои предки переселились в Россию. Остаётся предполагать, что среди тех, кто в 18 веке основывал первые колонии немцев в Поволжье, были представители семьи Риль.



Глава II . Республика немцев Поволжья

Республика немцев Поволжья образовалась 19 декабря 1924 года в составе РСФСР. В 1939 году её площадь составляла 28,8 тыс.кв.км., население – 605 тысяч человек. Столицей был город Энгельс.

Республика немцев Поволжья достигла успехов как в экономическом, так и в культурном отношениях. Советские немцы развивали свою культуру. Одной из первых эта республика стала республикой сплошной грамотности. Здесь насчитывалось 171 национальная средняя школа, 11 техникумов, 3 рабфака, 5 вузов. Кроме того. Имелось 172 колхозных клуба, дома культуры, немецкий национальный театр. Издавалась 21 газета на немецком языке.

На территории республики немцев Поволжья, в селе Гмелинка, расположенном в северо-восточной части Волгоградской области, в 360 километрах от Волгограда, между реками Торгун и Верхний Еруслан, проживали до войны мои предки.

Сейчас в Гмелинке проживает 3000 человек, в основном русские и казахи. Немцы, как и украинцы, татары, составляют незначительную долю.

Село названо в честь немецкого путешественника и естествоиспытателя Самуэля Готтлиба Гмелина, побывавшего в этих краях в конце 18 столетия по приглашению Российской Академии Наук и лично императрицы Екатерины Второй. Село основали первые немцы-колонисты, прибывшие в эти края вместе с экспедициями немецких учёных.

Указ от 28 августа 1941 года, обвинивший немцев Поволжья в шпионаже и диверсиях, насильственно уничтожил АССР немцев Поволжья и на долгие годы оборвал развитие советско-немецкой культуры в нашей стране [http://www.pseudology.org/German/ASSR_NP.htm].

Из воспоминаний моих родственников узнаю, что до начала 60-х годов в семье Риль говорили на немецком языке. С тех пор прошло полвека. Знание родного языка за эти годы утрачено абсолютным большинством российских немцев.



Глава III . Сталинские репрессии

«Ненависть к целому народу есть грех, есть

человекоубийство, и ненавидящий должен нести

ответственность» (Н.А. Бердяев, философ)

Репрессия – карательная мера, исходящая от государственных органов [Ожегов,1997:677].

В советские времена, наряду с успехами в межэтническом сотрудничестве, были допущены ошибки и преступления. «Насильственное переселение народов, незаслуженно обвинённых в пособничестве немецким оккупантам, нанесло большой урон достоинству сотен тысяч людей, тяжело отразилось на их судьбах» [Боголюбов, 2010: 87]. Репрессированы были Риль Адам Адамович (Приложение №2) и Шрайнер Мария Генриховна (Приложение №3), представители моей семьи. Они были вывезены с их первенцем – дочерью Ольгой – в Красноярский край. Только из-за того, что они были представителями немецкой национальности, зимой, в лютые холода, они были переселены в Сибирь. Сначала их приютили местные жители. Затем обосновались в построенной землянке. В качестве пищи использовали замёрзший картофель, оставшийся на поле после сбора урожая. Не выдержав холодов, умерла маленькая Ольга. Мария Генриховна стала работать конюхом, а Адам Адамович был призван в армию. На фронт попал во время финской войны: был пулемётчиком. Начавшаяся Великая Отечественная война застала его под Брестом. При отступлении советских войск был ранен и попал в военный госпиталь. После ранения на фронт отправлен не был, опять из-за того, что принадлежал к немецкой национальности. Был отправлен в специальное подразделение – Трудовую армию, где пребывал до 1948 года.

Был репрессирован и отец Марии, Шрайнер Генрих. Он был расстрелян. Больше о нём ничего не известно.


Глава IV. Трудовая армия

В годы Великой Отечественной войны «трудармейцами» стали называть себя те, кто выполнял принудительную трудовую повинность. В течение 1942-1943гг. на основании ряда постановлений Государственного Комитета Обороны СССР практически всё дееспособное немецкое население страны (как мужчины, так и женщины) было мобилизовано в «Трудовую армию», представлявшую собой специальные формирования – рабочие отряды и колонны, сочетавшие в себе элементы военной службы, производственной деятельности и гулаговского содержания. Больше половины всех мобилизованных немцев оказалось в рабочих колоннах и отрядах лагерей и строек НКВД, где их положение практически ничем не отличалось от положения заключённых. Остальные трудились на предприятиях и стройках других наркоматов, прежде всего в угле- и нефтедобывающей промышленности, на строительстве железных дорог, лесоповале и т.п.

Мобилизовав немцев в рабочие отряды и колонны и используя их на самых тяжёлых физических работах, государство не смогло обеспечить им необходимые условия нормального человеческого существования. Они никогда в полном объёме не получали положенного им скудного довольствия, сохранялись неизменно тяжёлые условия их жизни.

Суровый климат, плохое питание и обмундирование, отсутствие полноценного отдыха, каторжный труд в рабочих отрядах и колоннах приводили к массовому физическому истощению трудармейцев, которое влекло за собой смерть, инвалидность, тяжёлые болезни. Моральное унижение и физическое оскорбление стали широко распространённым явлением.

Несмотря ни на что, значительное число мобилизованных немцев трудились честно и добросовестно, выполняя и перевыполняя производственные планы. Воспитанные в предвоенные годы на большевистских принципах и лозунгах, они активно и инициативно участвовали в работе партийных и комсомольских организаций [www.sarrest.ru/tourism/ns/ne33.html] .

По-видимому, с тех далёких пор в характере моего прадеда стала преобладать замкнутость, закрытость. В семье не принято было вспоминать о суровом военном времени. При малейшем упоминании о тех событиях у Адама Адамовича поднималось давление, ухудшалось самочувствие. Не случайно дети Риль Адама Александр, Виктор, Анна, живущие сейчас в Береславке, ничего не знают о репрессиях в отношении их семьи.

Политико-правовое признание Трудовой армии как формы участия советских граждан в обеспечении победы над агрессором произошло лишь на рубеже 1980-1990 гг. Тамара Ивановна Риль вспоминает, как искренне радовался Адам Адамович присвоению ему звания «Ветеран Великой Отечественной войны» (Приложение №4). На празднике в честь дня Победы ему вручили часы и коробку конфет. Адам Адамович весь светился от счастья, в конфеты из коробки раздавал своим внукам: всем по две.

Глава V. Семья Риль сегодня

В 1948 году Адам Адамович демобилизовался. Спустя некоторое время семья переехала в город Еманжелинск Челябинской области. Там обустроились. Родилось ещё четверо детей. Одному из детей климат Урала не подходил, поэтому в 1962 году решили уехать в посёлок Береславка Волгоградской области. Адам Адамович стал работать плотником, Мария Генриховна – на птицефабрике.

Прошли годы. Ушли из жизни Мария Генриховна и Адам Адамович. Живут в Береславке их дети, внуки, правнуки. Многие из них добиваются замечательных успехов.

Мой дед, Риль Александр Адамович (Приложение №5), с 2001 года занимается сельским хозяйством: он индивидуальный предприниматель. В хозяйстве Риль на землях площадью 1700 гектаров выращивают зерновые культуры (ячмень, пшеницу), а также овощи: капусту, лук, свёклу, огурцы. На полях Риль работает 17 единиц техники. В хозяйстве добиваются высоких урожаев несмотря на неблагоприятный климат. В 2011 году урожайность озимой пшеницы составила 15 центнеров с гектара. Александр Адамович является депутатом Береславского сельского поселения. Виктор Адамович помогает своему брату в сельском хозяйстве.



Заключение

«Человеку важно осознавать себя не былинкой, одиноко растущей в поле, а членом целого рода, который в трудную минуту поможет и перед которым человек несёт ответственность за своё поведение, за свою жизнь. Понятно, что такое возможно, только если все в роду знают друг друга и воспитаны в духе взаимопомощи» [«Личностное портфолио»:18].



По-видимому, немецкой семье Риль в трудное лихолетье выстоять, выжить помогли именно родственные связи, чувство рода, ощущение того, что ты нужен другим, а также вера в лучшие времена. К счастью, такие времена наступили.

Выводы

  1. Появление немцев в России вызвано исключительно поисками лучшей жизни, но не какими-либо политическими причинами. Происходила активная немецкая колонизация Поволжья с 18 века.

  2. С 1924 года на территории нашей страны существовала немецкая автономия: республика немцев Поволжья в составе РСФСР. Здесь были достигнуты успехи в экономике и культуре, но в 1941 году, с началом Великой Отечественной войны, немцев обвинили в шпионаже и диверсиях, и республика прекратила своё существование.

  3. Во время ВОВ немецкий народ на территории нашей страны подвергался репрессиям. Депортация, запрет воевать против фашистов в действующей армии, насильственная мобилизация в Трудовую армию и созданные в ней невыносимые условия - всё это наносило ущерб чести, достоинству и здоровью многих людей, в том числе и представителям моей семьи.

  4. Сегодня, когда сделано многое для восстановления справедливости в отношении немецкого народа в нашей стране, представители семьи Риль успешно трудятся, добиваясь отличных результатов.

Список литературы

  1. Боголюбов Л.Н. Обществознание. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Профильный уровень Москва, «Просвещение», 2010

  2. Боголюбов Л.Н. Обществознание. Практикум. Пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений. Профильный уровень Москва, «Просвещение», 2010

  3. Меттеус Е.В., Литвина А.В. Личностное портфолио. Волгоград, «Учитель», 2011-11-11

  4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Москва, 1997


Список источников

  1. Воспоминания Риль А.А.

  2. Воспоминания Риль Т.И.

  3. www.pseudology.org/German/Povojie_history.htm

  4. http://www.pseudology.org/German/ASSR_NP.htm

  5. www.sarrest.ru/tourism/ns/ne33.html


Приложения

  1. Восходящая горизонтальная генеалогическая таблица семьи Риль

  2. Риль Адам Адамович. Время и место неизвестно

  3. Шрайнер Мария Генриховна. Время и место неизвестно

  4. Удостоверение к юбилейной медали «50 лет победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.»

  5. Риль Александр Адамович. п.Береславка, 2011 год

Каталог: download -> version
version -> Задачи для тренировки А10. Кирьянову
version -> «Натуральные числа»
version -> Задачи по дисциплине «монолитный бетон»
version -> Комплексные задания к текстам (4 класс) Прочитай текст и выполни задания. Кто из пернатых пилотов летает быстрее всех?
version -> Рекомендации по выполнению задания а1 – А7
version -> Вариант №1 – гиа 2012 Прочтите текст и выполните задания А1—А7, В1—В9
version -> 1. в viа группу не входит элемент: а О; б S; в Se; г C
version -> -
version -> Контрольная работа №4 «Вещества и их свойства». Вариант 1 Часть А


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница