Структуры власти в русских землях в XIII xiv веках



страница7/12
Дата14.08.2016
Размер1.53 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Заключение


Из выделенных мной характеристик территориально-политических изменений около 60% не упоминаются в школьных учебниках, из характеристик изменений княжеской власти примерно 32%, характеристики изменений веча, дружины, бояр и служебной организации не используются в учебниках приблизительно на 63%, характеристики церкви не используются примерно на 50%. Полученные данные сами по себе не критичны – никто не ставит цели включить в школьные учебники максимально возможное количество результатов научных исследований. Но эти цифры получились применительно ко всем двенадцати учебникам сразу. В каждом отдельном случае, картина будет другой. Например, в хорошем учебнике Н.И. Павленко224, на пять параграфов от нашествия до Ивана III (включительно) приходится четыре характеристики русской церкви (из десяти мной выделенных) – союз с московскими князьями, обязательное церковное благословение властных действий (в рассказе о формирующейся идеологии русских князей), подчинение церкви Константинополю (напоминание в рассказе о Флорентийской унии) и косвенное упоминание того, что цели задачи церкви были шире интересов отдельного княжества (там же). Есть учебники в которых не упоминается судьба веча225, можно найти и другие примеры. Естественный недостаток современной информации в школьных учебниках должен восполнять учитель, развивая критическое мышление учеников, обучая их способам отбора и сопоставления информации, интерпретации фактов. В условиях, когда исторические вопросы становятся отправной точкой для острых дискуссий в обществе, привлечение современных научных данных – насущная необходимость. Одним из главных недостатков современного школьного исторического образования, на мой взгляд, является неспособность многих наших выпускников анализировать историческую информацию, отделять факты от интерпретаций, вследствие чего они становятся очень удобным объектом, для всякого рода манипуляторов. В отношении исторических знаний, недостаточный уровень работы с документами и другими источниками, недостаточное представление о том, чем и как занимаются ученые историки, приводит к убеждению, что история не наука и каждый сочиняет её в зависимости от своих целей и задач. Учителю же, для решения задач, которые ставит перед ним жизнь и федеральные государственные образовательные стандарты основного общего и среднего (полного) общего образования, часто не хватает материалов для работы – исторических источников адаптированных для работы в школе, обзорных статей, о современном положении дел в разных областях исторической науки. Вот почему представляется крайне важным создание для школы пособий – хрестоматий, которые будут включать исторические источники (адаптированные, с вопросами и заданиями к ним), фрагменты работ современных историков (классические тексты более доступны), научно-популярные и научные статьи. Поскольку, в идеале, такая база доступных данных должна постоянно пополняться, её надо создавать в электронном виде. Примером подобного ресурса может служить образовательный проект «Твоя история»226, посвященный XX веку. Думаю, что подобные проекты по другим эпохам (и/или по вопросам, которые вошли в список «трудных») просто необходимы, и в разделе «Учителям» нужны не столько разработки уроков, которыми переполнены учительские сайты, сколько примеры заданий к текстам, иллюстрациям, видеоматериалам227.

Список использованных источников и литературы

Источники


  1. Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей XIV—XVI вв. / подгот. к печ. Л.В. Черепнин ; под ред. С. В. Бахрушина. — М. — Л. : Изд-тво АН СССР, 1950. — 585 с.

  2. Повести и сказания Древней Руси / под ред. Д.С. Лихачева. - СПб. : Диля, 2001. - 1152 с.

  3. Постановление ЦК ВКП(б) «О состоянии и мерах улучшения массово-политической и идеологической работы в Татарской партийной организации». 9 августа 1944 г. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд. 9-е, доп. и испр. Т. 7. - М. : Политиздат, 1985. – 574 с.

  4. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий : учебное пособие для студентов исторических факультетов университетов и педагогических институтов. Ч. 2 : XIV-XV вв. / под ред. А. М. Сахарова. - Москва : Высшая школа, 1971. - 236, [2] с.

Учебная литература


  1. Мечта о русском единстве. Киевский синопсис (1674) / предисловие и подготовка текста О.Я. Сапожников, И.Ю. Сапожникова. - М. : Европа, 2006. – 248 с.

  2. Краткой российской летописец с родословием / Сочинение Михайла Ломоносова. – СПб. : При Имп. Акад. наук, 1760. - [12], 75 с.

  3. Устрялов Н.Г. Начертание русской истории для средних учебных заведений / Н. Устрялов; изд. десятое дополненное. - Санкт-Петербург : тип. Главного Штаба Его Императорского Величества по Воен.-Учеб. Заведениям, 1837. – 319 с., карт.

  4. Иловайский Д.И. Краткие очерки русской истории [Электронный ресурс] // URL : http://dugward.ru/library/ilovayskiy/ilovayskiy_kratkie_ocherki.html#pred (дата обращения: 09.02.2014).

  5. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории / В.О. Ключевский; предисл. Ю.Н. Емельянова - М. : Айрис-пресс, 2007. – 240 с.

  6. Платонов С.Ф. Учебник русской истории [Электронный ресурс] // URL : http://rushist.com/index.php/tutorials/plat-tutorial (дата обращения: 09.02.2014).

  7. Елпатьевский К. Учебник русской истории, с приложением родословной и хронологической таблиц и указателя личных имен / составил К. Елпатьевский. – 10-е издание. - Спб. : 1906. – 486 с.

  8. История СССР. Краткий курс: Учеб. для 4-го кл. / под ред. проф. А.В. Шестакова. - М. : Учпедгиз , 1955. – 288 с., ил., карты.

  9. Епифанов П.П., Федосов И.А. История СССР: учеб. пособие для IX-X кл. сред. шк. / П.П. Епифанов, И.А. Федосов. – 2-е издание. - М. : Просвещение , 1964. – 432 с.

  10. Нечкина М.В., Лейбенгруб П.С. История СССР учебное пособие для 7 класса / М.В. Нечкина, П.С. Лейбенгруб. – 6-е издание. - М. : Просвещение, 1971. - 252 с., с ил.

  11. Кацва Л.А., Юрганов А.Л. История России VIII-XV вв.: учебник для VII классов средних учебных заведений / Л.А. Кацва, А.Л. Юрганов. - М. : МИРОС, 1997. – 240 с., ил.

  12. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века : Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений / А.Н. Сахаров. – М. : «ТИД – «Русское слово – РС», 2003. – 320 с. : илл.

  13. Загладин Н.В., Симония Н.А. История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Н.В. Загладин, Н.А. Симония. – 8-е изд. – М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008. – 400 с.: ил.

  14. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 кл. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев ; под ред. Н.И. Павленко. – 8-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2008. – 383, [1] с. : ил., 8 л. цв. вкл.

  15. Борисов Н.С. История России с древнейших времен до конца XVIII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Н.С. Борисов. – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2009. – 256 с., [24] л. ил., карт. : ил., карт.

  16. Андреев И.Л. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Андреев, И.Н. Данилевский, В.В. Кириллов ; под ред. И.Н. Данилевского, О.В. Волобуева. – 3-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2010. – 336 с. : ил.

  17. Данилов А.А. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – 5-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 351 с. : ил.

  18. История России. 10 класс. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / [А.А. Данилов, М.Ю. Брандт, М.М. Горинов и др.] ; под ред. А.А. Данилова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 320 с. : ил., карт.

  19. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : профил. уровень / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов ; под ред. А.Н. Сахарова ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 18-е изд. – М. : Просвещение, 2012. – 336 с., [16] л. ил., карт. : ил., карт. – (Академический школьный учебник).

  20. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень : учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, Л.М. Ляшенко ; под ред. А.Ф. Киселева, Н.И. Павленко. – 5-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2012. – 335, [1] с. :ил., карт., 16 л. цв. вкл.

  21. Журавлева О.Н. История России : 10 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / О.Н. Журавлева, Т.И. Пашкова, Д.В. Кузин ; под общ. ред. чл.-корр. РАН Р.Ш. Ганелина. – М. : Вентана-Граф, 2013. – 368 с. : ил.

  22. История. Россия и мир. 10 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев, В.А. Рогожкин. – 12-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013. – 399, [1] с. : ил., карт., 16 с. цв. вкл.

  23. Данилов Д.Д. История России и мира (От родовых общин до национальных государств. С древнейших времен до начала XVI века). 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый и профильный уровни) : в 2 кн. Кн. 1 / Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, В.Г. Петрович, Д.Ю. Беличенко. – М. : Баласс, 2013. – 400 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»).

  24. Берельковский И.В., Павлов Л.С. Методика преподавания истории в общеобразовательной школе. Пособие для учителей и студентов / под общ. ред. профессора А.Д. Белявского, профессора И.В. Берельковского; составители: канд. пед. наук, профессор И.В. Берельковский, канд. ист. наук, доцент Л.С. Павлов. - М. : Поматур, 2001. – 336 с.

Каталог: data -> 2014
2014 -> Кандидат искусствоведения, доцент Е. Ю. Хлопина Примерные темы курсовых работ на 2014-2015 уч гг
2014 -> Учителя по формированию читательской грамотности в начальной школе
2014 -> Особенности машинной арифметики. Представление чисел в ЭВМ
2014 -> «Корпоративные практики по поддержке здорового образа жизни и устранению основных факторов риска хронических заболеваний»
2014 -> «Онлайн-версии российских разговорных радиостанций: соотношение оригинальных решений и зарубежных заимствований»
2014 -> Семинар нуга №1. 20. 02. 14 Общие черты перехода
2014 -> «Соответствие организационной структуры компании особенностям отрасли


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница