Символы государства




страница3/33
Дата06.06.2016
Размер5.95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33
Тема: ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ГИМНА РОССИИ
(классный час-размышление)


Цели: изучить историю Российского гимна в контексте той исторической ситуации, когда гимны создавались; способствовать патриотическому воспитанию; проанализировать роль символики в жизни общества и причины, по которым одни государственные символы заменяются другими.

Предварительная подготовка: учащиеся по группам готовят краткие выступления о жизни России в годы Великой Отечественной войны, в период холодной войны и перестройки.

Оборудование: тексты разных редакций современного гимна; Государственный гимн России (аудиозапись); Государственный гимн России (плакат со словами); Государственный гимн СССР (аудиозапись); «Интернационал» (аудиозапись); «Патриотическая песня» М. И. Глинки (аудиозапись); портреты: Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, М. И. Глинки, С. В. Михалкова; видео-аудиоматериалы: СD «История России. XX век. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина»; «Гимны (1918, 1977)»; «Тоталитарное государство (30-е годы)».

Ход классного часа

1. Беседа.

Учитель. На нашем классном часе мы вспомним с вами историю создания Государственного гимна России.

  • Что такое гимн?

Слово «гимн» в переводе с греческого языка означает «хвалебная, торжественная песня».

И действительно, ее исполняют в особых, наиболее важных торжественных случаях. Гимн – это песня, посвященная Родине, это символ государства, такой же, как герб и флаг. Он прославляет могущество и величие нашей огромной страны. Каждая страна имеет свой государственный гимн. Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины.



  • Где и когда исполняется гимн?

Гимн звучит при вступлении в должность Президента Российской Федерации и руководителей органов государственной власти, при открытии и закрытии заседаний Совета Федерации и Государственной Думы, во время встреч и проводов глав государств, во время проведения спортивных состязаний или военных мероприятий. Часто мы слышим государственный гимн на праздниках, на военных парадах. Отдавая дань уважения, люди встают, а военные отдают честь.

  • Необходимо ли гражданам государства знать текст гимна?

Сегодня мы познакомимся с историей российских гимнов.

  • Как вы думаете, когда появился первый гимн? Сколько раз он менялся в нашей стране? (Ответы учащихся.)

Рассказ учителя.

Гимны, как торжественные культовые песнопения, зародились в глубокой древности и очень долго оставались таковыми. В России до XVII века торжественные церемонии сопровождались исключительно церковными песнопениями; позже, когда появились «виватные канты» и т. п., они имели характер «временных» гимнов, то есть сочинялись для каждого конкретного торжества (коронации, победы). Особое место, начиная с петровских времен, занимали военные марши, особенно «Преображенский», ставший по сути главным маршем России (позже, вместе с «Громом победы»).

Фактически первым русским национальным гимном стал «Коль славен» Д. С. Бортнянского, написанный в 90-х годах XVIII века: эта духовная (нецерковная) песнь ежевечерне исполнялась на молитве в войсках, ее пели на крестных ходах, играли во время производства юнкеров в офицеры и при погребении старших офицеров, она стала неотъемлемой частью многих ритуалов и церемоний. «Коль славен» быстро стал любим и популярен среди всех слоев русского народа.

В декабре 1790 года русская армия под предводительством великого полководца Александра Васильевича Суворова взяла неприступную турецкую крепость Измаил. Это стало переломным моментом в ходе Русско-турецкой войны. Торжественное и приподнятое настроение, упоение победой, гордость за свое Отечество читаются в каждой строчке этой песни. Ее авторы – композитор Иосиф Анатольевич Козловский (1757–1831) и поэт Гаврила Романович Державин (1743–1816).

У ч а щ и е с я р а с с м а т р и в а ю т портрет Г. Р. Державина, а учитель продолжает свой рассказ.

Гром победы, раздавайся!

Веселися, храбрый росс!

Звучной славой украшайся!

Магомета ты потрес!

Воды быстрого Дуная

Уж в руках теперь у нас;

Храбрость россов почитая,

Тавр под нами и Кавказ...

Но этот марш-гимн был неофициальным. Первым же официальным гимном России в 1815 году стал гимн, написанный на музыку английского гимна. Автором слов был великий русский поэт, наставник Александра Сергеевича Пушкина, будущий воспитатель императора Александра Второго – Василий Андреевич Жуковский (1783–1852).

У ч а щ и е с я р а с с м а т р и в а ю т портрет В. А. Жуковского, а учитель продолжает свой рассказ.

Он написал стихи «Молитва русских»:

Боже, царя храни!

Славному долги дни

Дай на земли!

Гордых смирителю,

Слабых хранителю,

Всех утешителю –

Всё ниспошли!

Чуть позднее, в 1833 году, к гимну «Боже, царя храни!» русский композитор А. Ф. Львов (1798–1870) написал другую мелодию. Это было сделано по указу царя, которому не нравилось, что русский гимн звучит на мелодию английского. Пришлось и Жуковскому переделать первоначальные слова. И стал гимн звучать так:

Боже, царя храни!

Сильный, державный,

Царствуй на славу, на славу нам!

Царствуй на страх врагам,

Царь православный.

Боже, царя, царя храни!

В феврале 1917 года император Николай Второй отрекся от власти, а вместе с ним ушел в прошлое и гимн. Все чаще и чаще раздавалась на улицах «Марсельеза». Родилась она во Франции. Автором русского перевода был поэт Петр Лаврович Лавров (1823–1900), а сделал ее музыкальную обработку композитор Александр Константинович Глазунов (1865–1936):

Отречемся от старого мира,

Отряхнем его прах с наших ног!

Нам враждебны златые кумиры,

Ненавистен нам царский чертог!

Но «Марсельеза» не стала гимном молодой Советской республики. 10 января 1918 г. на Третьем съезде Советов прозвучал «Интернационал».



Звучит аудиозапись «Интернационала».

Вставай, проклятьем заклейменный,

Весь мир голодных и рабов!

Кипит наш разум возмущенный

И в смертный бой вести готов.

Весь мир насилья мы разрушим

До основанья, а затем

Мы наш, мы новый мир построим,

Кто был ничем, тот станет всем.

Припев: Это есть наш последний

И решительный бой,

С Интернационалом

Воспрянет род людской!

Никто не даст нам избавленья –

Ни Бог, ни царь и ни герой,

Добьемся мы освобожденья

Своею собственной рукой.

Чтоб свергнуть гнет рукой умелой,

Отвоевать свое добро,

Вздувайте горн и куйте смело,

Пока железо горячо.

Припев.


Лишь мы, работники всемирной

Великой армии труда,

Владеть землей имеем право,

Но паразиты – никогда.

И если гром великий грянет

Над сворой псов и палачей,

Для нас все так же солнце станет

Сиять огнем своих лучей.

«Интернационал» пришел в Россию из Франции. Поэт Эжен Потье (1816–1887) и композитор Пьер Дегейтер (1848–1932) написали его в 1887 году. На русский язык в 1902 году его перевел поэт А. Я. Коц.

Этот гимн продержался до 1 января 1944 года. На одном из заседаний было принято решение о создании нового Государственного гимна СССР. После длительных раздумий и доработок был утвержден текст поэта Сергея Владимировича Михалкова (1913) и журналиста Г. А. Эль-Регистана (1899–1945) на музыку композитора Александра Васильевича Александрова (1883–1946).

У ч а щ и е с я р а с с м а т р и в а ю т портрет С. В. Михалкова.

Перед прослушиванием первой редакции гимна у ч а щ и е с я о т в е -


ч а ю т на вопросы:

  • Чем знаменателен 1943 год для нашего государства?

  • Почему в столь сложное время для нашей страны написанию гимна уделялось такое большое внимание со стороны руководителей государства?

Прослушивание Гимна Советского Союза 1943 года.

ГИМН СССР


(в редакции 1943 года)

Союз нерушимый республик свободных

Сплотила навеки Великая Русь.

Да здравствует созданный волей народов

Единый, могучий Советский Союз!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Знамя советское, знамя народное

Пусть от победы к победе ведет!

Сквозь годы сияло нам солнце свободы,

И Ленин великий нам путь озарил.

Нас вырастил Сталин – на верность народу,

На труд и на подвиги нас вдохновил.

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Знамя советское, знамя народное

Пусть от победы к победе ведет!

Мы армию нашу растили в сраженьях,

Захватчиков подлых с дороги сметем!

Мы в битвах решаем судьбу поколений,

Мы к славе Отчизну свою поведем!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Знамя советское, знамя народное

Пусть от победы к победе ведет!

Перед прослушиванием второй редакции гимна у ч а щ и е с я с о -


о б щ а ю т об исторических событиях, произошедших в нашем государстве в период с 1943 по 1977 годы:

  • 5 марта 1953 года – смерть И. В. Сталина;

  • приход к власти Н. С. Хрущева; февраль 1956 года – ХХ съезд партии, доклад Н. С. Хрущева «О культе личности и его последствиях»;

  • 1964 г. – отстранение Н. С. Хрущева от власти;

  • в международных отношениях – «холодная война».

  • Нужна ли была вторая редакция гимна?

В результате преобразований 1953–1964 гг. тоталитарный политический режим лишь дал трещину и продолжал свое существование в слегка измененном виде, что и отразилось на второй редакции современного гимна.

ГИМН СССР


(в редакции 1977 года)

Союз нерушимый республик свободных

Сплотила навеки Великая Русь.

Да здравствует созданный волей народов,

Великий, могучий Советский Союз!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Партия Ленина – сила народная

Нас к торжеству коммунизма ведет!

Сквозь годы сияло нам солнце свободы,

И Ленин великий нам путь озарил.

На правое дело он поднял народы,

На труд и на подвиги нас вдохновил!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Партия Ленина – сила народная

Нас к торжеству коммунизма ведет!

В победе бессмертных идей коммунизма

Мы видим грядущее нашей страны,

И Красному знамени нашей Отчизны

Мы будем всегда беззаветно верны!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Дружбы народов надежный оплот!

Партия Ленина – сила народная

Нас к торжеству коммунизма ведет!

И вот в одночасье развалилась советская империя… Нет больше государства с названием – СССР. Рухнул «Союз нерушимый», похоронив под своими обломками, казалось бы, незыблемые структуры партийно-государственного аппарата.

Кремлевские куранты отбили последний час СССР. В предновогодние дни 1991 года с купола Кремлевского дворца был спущен Государственный флаг бывшего Советского Союза. На его место в ночное небо взмыл флаг России – трехцветное знамя… А вместо прежнего гимна была взята музыка (только музыка) великого русского композитора Михаила Ивановича Глинки.

Прослушивание «Патриотической песни» М. И. Глинки.

Музыка без слов, которая была написана в 1834 году. Первый раз ее услышали по радио в 1944 году. С тех пор она известна как «Патриотическая песня». Значит, без гимна – нельзя?

С 1991 года наша страна – в непростой ситуации: экономика на грани полного краха из-за непоследовательности реформ, многомесячной невыплаты пенсий, зарплаты работникам не только бюджетной сферы, но и предприятий промышленности, из-за крушения веры и надежд россиян.

Все, что происходило в эти годы в России, трудно передать словами (и у гимна нет слов).

Лишь спустя 10 лет Государственная Дума утвердила Закон о национальных символах России. В свой XXI век и третье тысячелетие от Рождества Христова Россия вступила с новым, или обновленным, гимном. Для страны это – событие огромного значения, поскольку здесь политические задачи по строительству государства соединяются с осознанием исторического смысла нашего существования.

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Эти строки образуют связь с главным, клятвенно повторяемым именем, которое составляет наш основной знак перед историей и человечеством, – Россия! Это имя соединяет в себе два начала: исходное народно-национальное и государственное, или на поэтическом языке – державное. Пара прилагательных «священная» и «любимая» говорит о ценности страны-державы как для народа в целом, так и для каждого гражданина.



  • Кто написал слова современного Гимна России?

  • Кто написал музыку современного Гимна России?

  • Какие чувства в ваших сердцах вызвали слова и музыка Государственного гимна России?

Прослушивание Гимна России.

ГИМН РОССИИ

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Припев: Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!



Учитель (продолжает). Истоки нашей национальной самостоятельности скрыты в веках. Но если даже считать от летописной даты призвания князей – 862 года, то нашему суверенитету сейчас отнюдь не двенадцать, а 1140 лет, а возраст государственного имени «Россия», начиная с Московской грамоты 1517 г., приближается к полутысячелетию. Это имя унаследовало наше первоначальное имя «Русь», существовавшее с IX века, а прилагательные, образованные от этих имен, теперь обозначили нашу национальную принадлежность – русские – и государственное гражданство всего населения – россияне.

  • Менялось ли наше государственно-административное обозначение? (О т в е т ы у ч а щ и х с я: княжество, царство, империя, союз, нынешняя федерация.)

Государство, прославляемое в гимне, обязано быть достойным своего прославления, равно как и прославляющий народ должен быть достоин своего исторического призвания. Можно сказать, что государственный гимн отражает замысел Господний о своем народе в масштабах вечности, и задача народа, воодушевленного своим гимном, состоит в том, чтобы возвыситься до этого замысла, осознать и воплотить его в своей душе и во всех свершениях.

В гимне находят отражение ценности нашего государства. Внимательно изучите текст Российского гимна.



  • Какие ценности России нашли свое отражение в гимне?

У ч а щ и е с я н а х о д я т следующие ц е н н о с т и:

– любовь к Родине;

– верность отчизне;

– религиозность;

– свобода;

– дружба народов;

– уважение к прошлому;

– связь с предками;

– патриотизм;

– гордость;

– природа.

Найдите в гимне строчки, которые звучат оптимистически, где звучит вера в светлое будущее:

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне…

2. Подведение итогов.

Тема: ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ РОССИИ
(классный час)


Цели: рассмотреть роль президента и органов власти в управлении государством, выявить качества, которыми должен обладать кандидат на пост президента; назвать избирательные цензы для кандидата на пост президента, установленные российским законодательством.

Предварительная подготовка: разделить класс на 4 группы, каждая из которых готовит презентацию на темы: «Качества, которыми должен обладать идеальный президент», «Качества, которыми не должен обладать идеальный президент» по материалам СМИ.

Ход классного часа

1. Беседа.

Учитель. Тема нашего классного часа «Управление России».


  • Как вы думаете, о чём мы с вами будем сегодня говорить?

Все цивилизованные государства в современном мире, независимо от их различий, сходятся сегодня в едином мнении, что достичь достойного качества жизни каждого члена общества можно только лишь за счет правильной организации управления этим обществом.

Прежде чем мы приступим к изучению особенностей государственного управления России, давайте с вами определим, что же такое управление. В самом широком смысле управление означает руководство чем-либо (или кем-либо).



  • Кто управляет нашим государством? (Президент.)

  • Для чего избирается президент? (Ответы учащихся.)

Кто может быть избран президентом и что входит в его обязанности, мы узнаем, поработав в группах (класс делится на 4 группы).

З а д а н и е: у вас на партах в каждой группе есть карточки с вопросами. Поработайте с ними (самостоятельная работа – 5 минут).

Сейчас каждая группа попробует ответить на вопросы.

Выходят учащиеся первой группы, читают вопрос, текст, из текста выбирают ответ.

К а р т о ч к а для группы 1.



  • Назовите должности Президента РФ.

Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте текст:

По российской Конституции главой государства является Президент, избираемый гражданами страны на определенный срок. Президент – высшее должностное лицо государства. В республиках президентского типа он является также и главой исполнительной власти.

Итак, Президент – глава государства. А еще Президент является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ.

К а р т о ч к а для группы 2.



  • На какой срок избирается президент?

Чтобы ответить на вопрос, прочитайте текст:

Президент Российской Федерации избирается на 4 года. После этого он может быть избран президентом только один раз.

Разумеется, если президент плохо защищал права и свободы граждан и плохо следил за соблюдением Конституции, на второй срок его не изберут. Если же президент делал все возможное для развития страны, то он может быть избран повторно.

Одно и то же лицо не может занимать должность Президента РФ более двух сроков подряд.

К а р т о ч к а для группы 3.


  • Что делает президент?

Чтобы ответить на вопрос, прочитайте текст:

Он обеспечивает соблюдение Конституции страны, прав человека и гражданина, определяет основные направления ее внутренней и внешней политики, представляет Россию внутри страны и за рубежом.

Во время предвыборной кампании идет обширный поток информации о кандидатах. Телеинтервью, листовки, встречи с избирателями, передачи на радио, газетные статьи, проводятся соцопросы среди населения, чтобы выявить желания избирателей.


  • Как вы считаете, влияют ли результаты соцопросов на итоги выборов?

  • Всем ли соцопросам можно доверять?

Но кроме желаний населения и стремлений кандидатов есть юридические документы – законы, устанавливающие избирательные цензы, которым должен соответствовать кандидат на пост президента.

К а р т о ч к а для группы 4.



  • Кто может быть избран президентом?

Чтобы ответить на этот вопрос, откройте Конституцию РФ, найдите статью 81. Прочитайте. Сформулируйте ответ.

Статья 81.



  1. Президент РФ избирается на 4 года гражданами РФ на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

  2. Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет.

  3. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента РФ более 2 сроков подряд.

  4. Порядок выборов Президента РФ определяется федеральным законом.

  • Как вы считаете, надо ли внести дополнения в российское законодательство и увеличить количество цензов? Например, внести цензы: высшее образование, русский, мужчина, увеличить ценз оседлости и т. д. Обоснуйте свой ответ.

  • Итак, кто же может быть избран президентом и что входит в его обязанности?

  • Может ли президент быть избран на второй срок? А на третий?

  • Какие качества должны быть присущи человеку, выдвигающему свою кандидатуру на пост главы государства?

Независимый исследовательский центр РОМИР в рамках электорального проекта «ПРЕЗИДЕНТ-2000» провел серию групповых дискуссий с россиянами, посвященных выяснению особенностей восприятия населением кандидатов на пост Президента РФ, а также ожиданий и требований, связанных с властью. В рамках данного проекта рассматривались как имиджи отдельных кандидатов в президенты, так и образ идеальной власти, модель идеального лидерства.

2. Презентации групп 1–4.

КАЧЕСТВА, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ


КАНДИДАТ НА ПОСТ ПРЕЗИДЕНТА

Наиболее важными качествами идеального президента оказались (5 наиболее важных, в порядке убывания частоты упоминаний):

1) Порядочность. Президент должен быть человеком, у которого слово не расходится с делом, то есть человеком последовательным, которому можно верить, на которого можно положиться, – люди устали от бесконечных обещаний, лозунгов, которые на практике не реализуются. Президент должен выполнять свои предвыборные обещания, его предвыборная кампания должна быть реализована: «Если дал обещание народу, то должен его выполнять», «Он должен беспокоиться о народе, должен делать что-то хорошее»

2) Здоровье, дееспособность. Президент должен быть здоров как физически, так и психически, без явных пороков и негативных пристрастий, который был бы предсказуем и за которого не было бы стыдно.

3) Патриотизм, забота об интересах народа. Респонденты объяснили, что «близость к народу» они воспринимают следующим образом: «Это значит – не отрываться от народа, знать его нужды, при этом необязательно самому ездить на троллейбусе, но надо знать, как живут простые люди».

4) Компетентность, профессионализм. Сторонники других кандидатов в Екатеринбурге считают, что, как минимум, политик в прошлом должен был руководить областью или быть «профессиональным» политиком, то есть членом Думы и т. д. Некоторые респонденты предположили, что в прошлом у человека может быть опыт работы в партийной школе, а опыт руководящей работы должен быть обязательно.

5) Ум, эрудиция, образованность. По мнению сторонников других кандидатов, наряду с образованностью и эрудицией, президент должен обладать «житейским умом», в данном случае характеристика включает в себя также и умение принимать правильные решения, выступать перед публикой, давать интервью: «Ум можно оценить по делам, которые обязательно должны быть», «Должен знать экономические вопросы досконально, быть грамотным не только в экономических, но и в юридических вопросах», «Должен уметь собирать команду, так как управление – это формирование команды на 90 %».

Среди характеристик идеального президента, которые также упоминались в ходе дискуссий, но не попали в число пяти наиболее важных, были упомянуты следующие:

1) Способность хорошо разбираться в людях, психологически тонко их чувствовать, дипломатичность, умение слушать собеседника (эта характеристика была упомянута в ходе практически каждой дискуссии, но не вошла в число пяти наиболее важных).

2) Решительность, жесткость, способность принимать волевые решения, навести порядок в стране, в которой демократия многими понимается как вседозволенность, произвол, а ведь без соблюдения законов не может нормально функционировать ни одно государство.

3) Хозяйственность.

«Хороший хозяин у себя воровать не будет, не будет ничего делать во вред своему хозяйству».

4) Чувство юмора.

КАЧЕСТВА, КОТОРЫМИ НЕ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ
ИДЕАЛЬНЫЙ ПРЕЗИДЕНТ

Качества, которыми не должен обладать президент, были во многом схожи среди сторонников различных кандидатов:

1) Жестокость, агрессивность, авторитарность. Президента хотят видеть волевым, но не жестоким человеком, так как при жестоком президенте возможно установление диктатуры, репрессии и т. д. Респонденты считают, что у президента не должно быть «любви к власти ради самой власти», стремления властвовать любой ценой. «Президент не должен подменять других в тех вопросах, в которых некомпетентен».

2) Коррумпированность, непорядочность.

3) Невежественность, необразованность.

4) Слишком молодой возраст, отсутствие жизненного опыта.

5) Болезнь, отсутствие физического и психического здоровья.

6) Отсутствие воли, мягкотелость. Предпочтение отдается тем, кто может доминировать, а не тем, кто готов лишь подчиняться, то есть предпочтение отдается наличию сильной воли, респонденты считают, что это поможет восстановлению России.

У ч и т е л ь. Давайте с вами попробуем создать портрет кандидата в президенты школы, который состоит из четырех критериев: имидж, характер, цензы, интеллект. Группы 1, 2, 3, 4 получают задание: заполнить один из секторов.


  • Может ли президент один управлять большим государством? Кто помогает президенту управлять большим государством?

Чтобы ответить на этот вопрос, работаем с карточками 2, которые лежат у вас на столе. (Учащиеся зачитывают ответ с карточки.)

К а р т о ч к а 2



  • Кто помогает президенту управлять государством?

Президенту помогает в управлении государством парламент (это слово переводится как «говорить»).

  • Как называется российский парламент?

В современной России парламент называется Федеральным Собранием.

  • Из каких палат он состоит?

Состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы.

В Совет Федерации входят по два руководителя республик, краев, областей и автономных округов, входящих в состав России.

Государственная Дума состоит из 450 депутатов, избираемых на 4 года. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин России, которому исполнился 21 год.

  • Кто еще помогает президенту?

Законы, которые приняты Федеральным Собранием и подписаны президентом, исполняет (приводит в жизнь) правительство страны. Возглавляет правительство страны председатель.

Учитель с помощниками вывешивают на доске плакаты: «Парламент», «Федеральное собрание», «Совет Федерации», «Государственная Дума».

У ч и т е л ь. Все эти органы (Парламент, Федеральное Собрание, Совет Федерации, Государственная Дума) являются выборными, то есть их выбирают. Их выбирает народ, для того чтобы они издавали законы, по которым будет жить и работать страна. (Учитель переворачивает таблицу.) Поэтому их называют законодательной властью. А правительство страны исполняет законы, назначенные президентом. (Учитель переворачивает таблицу.) Это исполнительная власть.



3. Подведение итогов.

  • Так кто же помогает президенту управлять государством? (Законодательная власть, в которую входит президент, законодательное собрание; исполнительная власть – правительство.)

В ближайшем будущем состоятся выборы Президента РФ. У вас на столах лежат листы бумаги, придумайте и сформулируйте вопрос новому президенту.

Учащиеся от группы выходят и зачитывают вопросы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница