Символы государства




страница19/33
Дата06.06.2016
Размер5.95 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33

2-я ученица. Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит,

Кто окажется дружнее –

Тот в бою и победит.



1-й ведущий. Уважаемые команды, сейчас вам необходимо выбрать капитана и достойно представить свою команду.

А пока наши команды готовятся, мы представляем вам жюри.



2-й ведущий. Часто защитникам Отечества приходится сталкиваться с оружием. А много ли вы знаете видов оружия? Давайте это проверим.

Наш первый конкурс называется «Словесный бой». Вы должны вспомнить как можно больше названий оружия и, не повторяясь, по очереди назвать их. Выигрывает та команда, которая вспомнит больше названий.



1-й ведущий. Наш второй конкурс – «Конкурс капитанов». Ведь нередко успех всей команды зависит от капитанов, как они себя покажут.

Если капитан проявит себя сильным, смелым и находчивым, то и его команда будет сплоченной и успешной. Мы просим выйти капитанов, а команды пусть их поддержат.

а) Каждый капитан, в первую очередь, должен быть сильным. Поэтому давайте посмотрим, кто из вас большее количество раз отожмется от пола. (Капитаны отжимаются по очереди, а команды и болельщики считают.)

б) Также капитан должен быть выносливым. Кто из вас дольше продержит на руках девочку?

в) Для того, чтобы найти выход из трудной ситуации и не подвести своих товарищей, капитан должен быть находчивым.

Мы выяснили, что вы знаете много видов оружия, а сможете ли вы нарисовать танк с закрытыми глазами?



Капитанам завязывают глаза, подводят к доске, на которой прикреплен лист А4, дают в руки фломастер.

2-й ведущий. Успех наших солдат в сражении определяется тем, что они поддерживают друг друга, не бросают товарищей в беде.

Нашим следующим конкурсом, который называется «Цепь», мы проверим сплоченность команды, умение помогать друг другу и действовать согласованно.

Вам предлагается одинаковое количество скрепок. Та команда, которая быстрее соберет из них одну цепь, – и победит в этом конкурсе.

На счет «три» команды приступают к выполнению задания.



1-й ведущий. Защитников Отечества отличают не только сила, смелость и выносливость. Настоящий защитник Отечества должен быть умным и начитанным.

Следующий конкурс – «Викторина».

Капитаны получают карточки с вопросами и всей командой на них отвечают.

Ответ пишется на карточке. Капитаны оглашают ответы вслух. Если ответ не записан на карточке – словесный ответ защитываться не будет. На это задание вам дается три минуты.

Время пошло!

В о п р о с ы:

1. Какое грозное оружие носит имя девочки? (Катюша.)

2. В каком году была образована Красная Армия? (В 1918 г.)

3. Какое оружие названо в честь его изобретателя? (Автомат Калашникова.)

4. Как называются наплечные знаки в русской армии? (Погоны.)

5. Как называется подросток, изучающий морское дело? (Юнга.)

6. Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол.)

7. С помощью какого прибора можно определить стороны света? (С помощью компаса.)

1-й ведущий. Отважно сражаясь на поле боя, солдат может быть ранен. А кто ему поможет, как не товарищ?

Наш завершающий конкурс – «Мумия».

Представьте, что ваш капитан ранен в руку. Вам надо перебинтовать его, сделать это быстро и качественно.

Каждой команде дается по одному рулону туалетной бумаги. После того, как учащиеся забинтовали руку капитана, они подходят к жюри, которое оценивает качество выполненного задания.

1-й ведущий. Пока команды выполняют задание, давайте проведем «Конкурс болельщиков» – конкурс плакатов.

Жюри оценивает этот конкурс.

2-й ведущий. Итак, теперь дадим время уважаемому жюри на подведение итогов турнира. А мы в это время проведем «конкурс военной песни». Давайте разделимся на две команды по классам вместе с болельщиками. Ваша задача состоит в том, чтобы вспомнить как можно больше песен, связанных с военной тематикой и напеть их.

1-й ведущий. А теперь мы предоставляем слово жюри.

Жюри объявляет победителей турнира и награждает их грамотами.

1-я ученица. Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех.



2-я ученица. Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь:

Говорим всем до свидания,

До счастливых новых встреч!».



Н. А. Касаткина

Браво, мальчики!

(Конкурсно-игровая программа)

Оформление зала: плакаты, цветы, шары.
1-й ведущий. Добрый день (вечер), дорогие друзья!

2-й ведущий. Здравствуйте!

1-й ведущий. Мы начинаем конкурсно-игровую программу «Браво, мальчики!».

Стук в дверь.

1-й ведущий. Да, да, войдите!

Входит дама.

Дама. Простите, я сюда попала? Здесь будет конкурс мальчиков? Очень хорошо. Меня зовут…

А мою прабабушку звали Матильда Карловна. В 1974 году она учредила приз для настоящего рыцаря и джентльмена, и вот с тех пор все в моем роду разыскивают такого, и до сего дня безуспешно. Я слышала, что у вас сегодня конкурс «Браво, мальчики!». Значит, здесь будет выбран самый лучший.

Я принесла свой приз, пусть его получит самый достойный. Помогите мне его выбрать. А где участники, почему я их не вижу?

2-й ведущий. Мы только хотели пригласить желающих участвовать в этом конкурсе. Сейчас мы это сделаем. А Вас просим возглавить наше жюри.

Дама. С удовольствием!

1-й ведущий. Наши мальчики очень стеснительные. Отыскать желающих участвовать в конкурсе под силу лишь детективам, а лучшие детективы, как известно, женщины.

2-й ведущий. Я приглашаю сюда девочек. Они получат карточки с приметами участников и найдут их.

Девочкам вручаются карточки. Они идут в зал (класс) ищут тех, кто будет участвовать.

1-й ведущий. Пока детективы разыскивают участников конкурса, я представляю членов нашего жюри.

Девочки выводят участников игры, сверяя их приметы по карточкам.

2-й ведущий. Девочки хорошо справились со своей работой. Предлагаю каждому участнику конкурса сказать своему детективу комплименты.

1-й ведущий. Итак, наш первый конкурс на лучший комплимент.

2-й ведущий. А что такое комплимент? Как вы это понимаете?

Ответы учащихся.

1-й ведущий. Комплимент нельзя смешивать с тем отвратительным пороком, который называют лестью. Комплименты должны быть просты и естественны.

2-й ведущий (первому ведущему). Подожди, мы же не знаем имена и фамилии участников. Давай хотя бы номера им приклеим.

Участники говорят комплименты, провожают девочек на их места, жюри оценивает конкурс.

1-й ведущий. К сожалению, мы своих участников знаем только по номерам, а хотелось бы познакомиться с ними поближе.

2-й ведущий. Следующий конкурс так и называется «Знакомство».

1-й ведущий. А как мы его будем проводить? Как люди обычно знакомятся?

2-й ведущий. Давай продемонстрируем это: существует обычай при встрече в знак приветствия поднимать шляпу. Мало знакомые люди этим и ограничиваются.

1-й ведущий. Наверное, поэтому знакомства, которые ни к чему не обязывают, называют шапочными.

2-й ведущий. Хорошие обычаи надо поддерживать. Мы предлагаем вам для начала познакомиться шапочно.

1-й ведущий. При помощи вот этой шляпы. Выглядеть это знакомство будет примерно так.

Снимает шляпу с головы, называет свое имя и передает шляпу второму, который, прижимая шляпу к груди, делает легкий поклон головой и тоже называет свое имя.

2-й ведущий. С тем, у кого в момент прекращения музыки окажется шляпа, мы познакомимся немного поближе.

Звучит музыка, идет игра «Шапочное знакомство». Когда музыка замолкает, у оставшегося со шляпой в руках, берется интервью.

В о п р о с: Добрый вечер! Представьтесь, пожалуйста.

О т в е т: Алексей.

В о п р о с: Очень приятно познакомиться, вы хотели бы побывать на Гавайских островах?

О т в е т: Да.

1-й ведущий. Знакомьтесь, это Алексей, его розовая мечта – побывать в другом полушарии.

Если в ответе звучит «Нет», то ведущий говорит, например, что Алексей предпочитает местную природу.

2-й ведущий. Пусть лучше конкурсанты сами о себе расскажут. Это и будет второй конкурс.

Мальчики рассказывают о себе весело, с юмором. Чем больше смеха и аплодисментов слышится из зала, тем выше оценки, которые выставляет жюри.

1-й ведущий. Если был бы я девчонкой –

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал!

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы комнаты подмел,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам почистил бы картошку.

Отчего я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

«Молодчина ты, сынок!».



2-й ведущий. Следующий конкурс «Если был бы я девчонкой».

1-й ведущий. Задание. Перемотать клубок ниток, вдеть нитку в иголку и пришить пуговицу, очистить картофель (и другие).

2-й ведущий. А сейчас мы выясним, каковы кулинарные способности наших уважаемых конкурсантов.

Мальчики получают все, чтобы приготовить салат, и готовят его.

1-й ведущий. А чтобы гости не скучали, для них мы проведем небольшой конкурс «почемучек».

В о п р о с ы:

1. Почему солнечный свет нам кажется белым?

(Потому что в световом луче скрыты семь лучей разного цвета, когда они смешиваются между собой, мы уже видим не каждый из них в отдельности, а единый белый световой поток.)

2. Почему кошка так часто умывается?



(Она смывает с себя не грязь, а запах.)

3. Почему ластик стирает?



(Стирать ластиком – значит, с его помощью снимать верхний слой бумаги, для этого в резину добавляют стеклянную пудру, и ее крохотные острые частички царапают, стирают бумагу.)

4. Откуда взялось слово «каникулы»?



(Каникулой когда-то называли самую яркую и самую главную звезду в созвездии Большого пса – Сириус. А появляется она в самый разгар лета – 26 июля, в самое жаркое время года, когда школьники и студенты отдыхают.)

5. Какой зверь самый хищный на свете?



(Крот. Его добыча – земляные черви, личинки, жуки, ящерицы. Найдет птенцов – и их съест. Крот ест в сутки столько, сколько весит сам.)

6. Для чего кошкам усы?



(С помощью их они распознают предметы на расстоянии. Усы необыкновенно чутки: задели, тронули что-то, и кошка с помощью усов сразу это чувствует.)

7. Отчего крапива жжется?



(Она покрыта колючими волосками, в каждом из них спрятана крошечная бутылочка со жгучей кислотой. Горлышко бутылочки такое острое, что сразу впивается в кожу и лопается. Из нее выливается кислота, из-за чего на руках и ногах появляются волдыри.)

Итоги.


2-й ведущий. Неплохо бы выяснить, каков запас слов вежливости у наших юношей.

1-й ведущий. Итак, проводим аукцион слов вежливости. Неизменное правило аукциона – выигрывает тот, кто назовет слово последним.

Итоги.


2-й ведущий. Пока жюри подводит итоги, мы проведем небольшое соревнование. Задание простое: кто надует самый большой шар.

Участвуют 4–5 человек. Победителю присваивается звание главного надувальщика шаров.

1-й ведущий. А теперь мы предоставляем слово жюри.

Жюри объявляет победителей турнира и награждает их грамотами. Неизвестная Дама вручает свой приз самому достойному участнику.

Можно провести викторину со зрителями по страницам популярных книг Носова.

1. Вспомните имя друга Вити Малеева? (Костя Шишкин.)

2. Как звали учительницу? (Ольга Николаевна.)

3. С каким школьным предметом не ладил Витя Малеев? (С арифметикой.)

4. Вспомните имя сестры Вити. (Вика.)

5. Ребята поставили отрывок «Бой Руслана с головой» из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Какую роль исполняли Витя и Костя? (Роль лошади.)

6. Какая кличка была у собаки, которую дрессировали Витя и Костя? (Лобзик.)

7. Как называется фильм, снятый по повести «Витя Малеев в школе и дома»? («Два друга».)

8. Какая повесть Носова написана в форме дневника? («Дневник Коли Синицына».)

9. Какая любимая работа была у Коли? (На пасеке.)

10. В каком рассказе писателя у героев происходит такой разговор: «Пойдем вместе. Я возьму кочергу, если она к нам полезет, я ее кочергой тресну. – Постой! Я тоже кочергу возьму. – Да у нас нет другой кочерги. – Ну, я возьму лыжную палку». («Живая шляпа».)

11. Кто оказался под шляпой? (Котенок Васька.)

12. Из какого рассказа Носова вы узнали о мальчике Котьке, который не смог забраться на ледяную гору и посыпал ее песком? Что было дальше? («На горке». Ребята снова заставили Котьку посыпать горку снегом и полить водой.)

13. Из какой повести Носова этот отрывок: «Ребята и так смеются, что мы с тобой все вдвоем делаем: в школу ходим всегда вдвоем, и уроки учим вдвоем, и даже двойки получаем вдвоем. А теперь скажут, что и на дежурство проспали вдвоем». («Веселая семейка».)



Н. А. Касаткина

«Чай. Как он приятен,

Вкусен, крепок, ароматен!»

(Литературно-музыкальная композиция)

Цель: познакомить учащихся с историей возникновения русской традиции чаепития.

Среди проводимых вечеров, праздников этот вечер вызывает учащихся на откровенный разговор. Можно на этом вечере и песни попеть, и любимые стихи почитать.

Высказывания знаменитых личностей о чае (для оформления зала или сцены):

«Чай придает человеку решимость, увеличивает способность перерабатывать впечатления, располагает к сосредоточенному мышлению».



Я. Молешотт

«Кто не испытывал этого благодетельного напитка на себе! Зимой ли ты в дороге, когда замерзаешь от холода, или в жаркой пустыне, когда во всем теле делается до того сухо, будто кожа отстает от тела, – стоит только выпить 2–3 чашки чаю, чтобы снова ожить и быть способным продолжить путь».



Е. Ковалевский, путешественник
«Под шумок самовара ведется согревающий сердце и душу разговор…»

Н. В. Гоголь

«Я должен был пить много чая, ибо без него не мог работать. Чай высвобождает те возможности, которые дремлют в глубине моей души».



Л. Н. Толстой

«Дружба и чай хороши, когда они крепки и не очень сладки».



Ф. Гладков

«Я вообще большой чаевник, это у меня еще с военных лет. Где только не пришлось побывать – в Сибири, на Крайнем Севере, на жарком юге. В мороз меня чай согревает, в жару освежает, дарит бодрость и работоспособность…»



А. Родимцев – генерал-полковник,

дважды Герой Советского Союза

«Когда вы сидите у голубого экрана, советуем пить чай, а не кофе или лимонад, поскольку чай, особенно зеленый, нейтрализует вредное воздействие радиоактивного излучения телевизионного экрана».



Чень Цикунь

«Хорошая вещь чай, очень хорошая! Чем больше чай станут пить люди, тем меньше будут тянуться к винтовке – это дело важное».



В. Песков

«Чай – мой любимый напиток. Других не признаю».



Ш. Муслимов. Долгожитель – 120 лет

Поговорки

Чай пить – приятно жить.

Выпей чайку – позабудешь тоску.

С чая лиха не бывает.

Устал – пей чай, жарко – пей чай, хочешь согреться – пей чай.

Если чай не пьешь, где силы берешь?


Праздник украсят развешанные на стенах зала яркие плакаты с самоварами, чайниками, расшитыми полотенцами, матрешками.

На стенах – тексты:

Не толпитесь у дверей.

Проходите поскорей.

Здесь вас с чаем, ребятишки,

Ждут баранки и коврижки.

Это все для вас, детишки:

Калачи, ватрушки, пышки.

Налетайте, разбирайте,

Сладким чаем запивайте!

К нам, смотри, не опоздай,

А не то – остынет чай!


Ведущий. Чай – это прекрасный, полезный напиток, который утоляет жажду, снимает усталость, придает бодрость, поднимает настроение. Для многих народов он так же необходим и ничем не заменим, как и хлеб.

Ученик. Чай горячий, ароматный

И на вкус всегда приятный.

Он недуги исцеляет

И усталость прогоняет.

Силы новые дает

И друзей за стол зовет.

С благодарностью весь мир

Славит чудо-эликсир!



Ведущий. Одна из старинных китайских легенд так рассказывает о происхождении чая:

«Давным-давно пастухи заметили, что стоит овцам пощипать листьев вечнозеленого растения, растущего в горах, как они начинают резвиться и легко взбираться на кручи. Пастухи решили испробовать чудодейственную силу листьев на себе. Они высушили их, заварили в кипятке, как это делали с другими лекарственными травами, и стали пить ароматный настой, ощущая мгновенный прилив свежих сил».

Действительно, впервые чай стали пить в Китае, где он известен с древних времен. В китайских письменных источниках этот напиток упоминается за 2737 лет до н. э. В одной древней китайской книге дается описание свойств чая:

«Чай усиливает дух, смягчает сердце, удаляет усталость, пробуждает мысль и не дозволяет поселиться лени, освежает тело… сладкий покой, который ты обретаешь, употребляя этот напиток, можно ощутить, но описать его невозможно… Пей медленно этот чудесный напиток, и ты почувствуешь себя в силах бороться с теми заботами, которые обыкновенно удручают нас».

В давние времена чай в Китае ценился очень высоко. Императоры дарили его своим вельможам за особые услуги. Во дворце этот ароматный напиток пили во время торжественных придворных церемоний. Чай поэты воспевали в стихах.

В Китае измельченные чайные листья, спрессованные в брикеты, лепешки или в полуторакилограммовые «доски» долго использовали в качестве денег. Чиновники взимали с населения особые поборы – чаевые.

Выращивание и изготовление чая в Китае стало таким же секретным, как производство шелка, фарфора, бумаги и других китайских изобретений. Чайные плантации скрывали и строго охраняли от чужеземцев. Китайские купцы продавали чай в другие страны.

Ученица. Из Китая чай начал свое триумфальное шествие по миру. В VIII веке он попадает в Японию.

Девочки в кимоно исполняют японский народный танец.

Затем чай проник в Корею, Индию, Индонезию, Иран, Монголию, Юго-Восточную Сибирь и Среднюю Азию.

Хотя чай стал любимым напитком в большинстве стран мира, но выращивать его там долгое время не умели и привозили из Китая. Путь чая в Европейские страны был трудным и долгим. Регулярно доставлять чай в Европу начала английская Ост-Индская торговая компания. Ее купцы в 1664 году подарили английскому королю Карлу II килограмм «Китайского зелья».

Лишь в первой половине XIX века стали выращивать чай и в некоторых других странах Азии.

В 1824 году голландцы создали чайные плантации на острове Ява, в 1854 году чай стали выращивать в Индии. В нашей стране чайные кусты были высажены в 1818 году в Крыму, в Никитском ботаническом саду. А первые чайные плантации заложены в 1833 году в Грузии под Батуми. На первых порах не все европейцы умели обращаться с чаем. Сохранился рассказ об английском моряке, который послал своей матери ценный по тем временам подарок – фунт чая. Она пригласила гостей на изысканное заморское блюдо. Сварив весь фунт в миске, слила ненужную, по ее мнению, коричневую горькую воду, разложила по порциям вываренные чайные листья и, приправив их сметаной, подала к столу.

Чай пришелся англичанам по душе и стал вытеснять спиртные напитки. В одной из книг о чае, изданной в Лондоне, утверждается, что этот хорошо утоляющий жажду, тонизирующий, согревающий напиток очень подошел для жителей европейских стран с прохладным климатом и что он спас их от злоупотребления пивом и вином.

В настоящее время в Англии пьют чая больше, чем в любой другой стране.

Ученик. В 1638 году русский царь Михаил Федорович Романов направил своих послов В. Старкова и В. Неверова в Сибирь с богатыми дарами к монгольскому Алтан-хану. Тот встретил их с почестями. Во время званого обеда гостей поили каким-то терпким горьковатым напитком. Старков доносил царю: «Я не знаю, листья ли то какого дерева или травы; варят их в воде; приливая несколько капель молока, а потом уже пьют, называя это чаем».

Провожая русских посланников, хан подарил царю связки пушнины – соболя, бобра, барса, черный атлас, вышитый золотом и серебром, а также 200 пакетов с надписью «бах-га». «Чай для заварки» – так перевели царю эти слова. Русские послы деликатно пытались отказаться от груды, по их мнению, никчемных пакетов, ссылаясь на дальний путь через сибирские просторы. Но приближенные хана настояли на своем, утверждая, что царю напиток из листьев, которые они посылают, придется по душе.

Возвратившись в Москву и вручая царю дорогие ханские дары, послы с опаской передали ему и пакеты с сушеными листьями, ссылаясь на утверждение монголов об их целебной силе. Лекарь испробовал действие отвара из этих листьев на заболевшем придворном. Тот испил и подтвердил, что ему полегчало. Вот и стали этим питьем лечить царя и его приближенных.

Ученик. В 1654 году в Китай был послан боярский сын Федор Байков. Вернувшись назад, он поведал, что чай выращивают и производят китайцы. Это было уже при царе Алексее Михайловиче. Он и повелел снарядить особого гонца в Китай за чаем. Звали царского посланника Иван Перфильев. В 1665 году он доставил своему повелителю 10 пудов чаю. Царь и его бояре вначале употребляли напиток как снадобье от хвори и телесной усталости. Ведь лекари приписывали ему способность «освежать, очищать кровь» и умение удержать ото сна во время церковной службы. Чай настолько пришелся по вкусу, что его пристрастились пить при царском дворе и в боярских хоромах каждый день.

Ученица. В 1679 году Россия заключила с Китаем договор о постоянных поставках чая. В 1696 году из Москвы в Пекин за чаем отправился первый караван русских купцов. Тернистым был путь китайского чая к русскому столу. Его везли 11 тыс. километров на верблюдах, арбах, телегах и санях, переправляли на паромах через реки. Около года караван с чаем добирался до Москвы. С 1870 г. чай стали загружать в трюмы кораблей в китайском порту Кантон и переправлять в Одессу.

Чай все больше распространялся в нашей стране, но был еще очень дорогим из-за трудной доставки, высоких пошлин и алчности купцов, которые продавали его в 5–6 раз дороже, чем закупали.



Ученик. Для крестьян чай был почти недоступен, и они пили его лишь в особых случаях. Поэтому-то и возникло выражение «чайком побаловаться». Многие бедняки даже не знали, как заваривать чай. Есть такая народная шуточная песня середины XIX в.

Школьники исполняют песню.

Раз прислал мне барин чаю

И велел его сварить.

А я отроду не знаю,

Как мне этот чай варить.

Взял тогда налил водички,

Всыпал чай я весь в горшок

И приправил перцу, луку

Да петрушки корешок.

Разлил варево по плошкам,

Хорошенько размешал,

Остудив его немножко,

На господский стол подал.

Гости с барином плевались,

Сам он ажно озверел

И, отправив на конюшню,

Меня выпороть велел.

Долго думал, удивлялся,

Чем же мог не угодить?

А потом-то догадался,

Что забыл я посолить.

1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница