Символы государства




страница18/33
Дата06.06.2016
Размер5.95 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33

Ученик.

Гимн Российской Федерации написали два человека: Сергей Михалков – слова и А. Александров – музыку.



Викторина

1. Где изображается Государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках.)

2. В каком веке появился первый герб нашего государства? (В конце XIV века.)

3. Двуглавый орел на гербе появился во время царствования какого царя? (Ивана Третьего.)

4. Что такое герб? (Символ государства, города, рода.)

5. Когда исполняется гимн России? (В торжественных случаях, предусмотренных законом.)

6. Кто авторы гимна России? (С. Михалков, А. Александров.)

7. Первая строка припева гимна? (Славься, Отечество наше свободное.)

8. Откуда пришел к нам двуглавый орел? (Из Византии.)

Учитель. Ребята, как вы думаете, зачем государству нужна символика?

Ученик. Прежде всего, государственные символы вызывают чувство патриотизма. Когда мы болеем за наших спортсменов во время Олимпийских игр, например, чемпионатов, и перед началом состязаний слушаем гимн, то все испытываем большое чувство гордости за свою страну.

Ученица. Думаю, что в этом есть и преемственность поколений, ведь герб уже сколько столетий существует на Руси и несет тот же смысл.

Ученик. Символы говорят и о величии нашей страны. Каждый русский человек гордится своей символикой, видит в ней глубокий смысл и верит в ее предназначение.

Ученик. Разрешите прочесть стихотворение о русском человеке.

Я – русский человек

Люблю на Кремль глядеть я в час вечерний.

Он в пять лучей над миром засверкал.

Люблю я Волги вольное теченье,

Люблю сибирских рек задумчивое пенье,

Люблю, красавец мой, люблю тебя, Урал.

Я – русский человек, и русская природа

Любовна мне, и я ее пою.

Я – русский человек, сын своего народа,

Я с гордостью гляжу на Родину свою.

Учитель. 5 ноября 1990 года правительство РСФСР постановило создать новую российскую символику.

Чрезвычайная сессия Верховного Совета РСФСР 21 августа 1991 года постановила считать исторический флаг России – полотнище из разновеликих горизонтальных полос: верхняя – белая, средняя – синяя, нижняя – красного цвета, – официальным флагом Российской Федерации», а 31 октября 1991 года этот флаг был утвержден Съездом народных депутатов.

Бело-сине-красный флаг стал снова государственным.

Трехцветный флаг – символ свободы и независимости, гражданского равенства всех народов, населяющих Российскую республику.


Ученик. Был побежден народный враг

Народною рукой,

И сто народов этот флаг

Взвивают над собой –

На самой высшей высоте,

На самой дальней широте,

Среди полей и городов,

Меж волн бесчисленных рядов.

Пристрастие русского народа к красному цвету известно давно. Царские грамоты скреплялись печатью красного воска, красным бархатом обшивались изнутри царские суда и кареты, под красным балдахином появлялись цари перед народом. Именно красный цвет можно считать традиционным цветом русских царей и русской монархии до XIX века. Мы знаем, что до 1991 года флаг России был весь красного цвета.

Голубой цвет считался цветом Богоматери, покровительницы русской церкви, голубые балдахины патриархов во время крестных походов указывали на их причастность к служению ей.

Белый цвет был символом свободы и величия, отсюда фольклорный «белый царь», то есть независимый.

Сочетание этих трех цветов, отлично видимых даже в пасмурную погоду, напоминает о свободе и православии того государства, кому принадлежит флаг.

Флаг вывешивается на государственных учреждениях.

Символика любого государства является неотъемлемой и очень важной частью.

Когда мы слышим фразу «Овеянный славою флаг наш», мы испытываем национальную гордость.

Воины всегда шли в бой под флагом, давали присягу, целуя край флага, флаг ставили на завоеванную землю, город, высоту.

Тот, кто нес флаг, всегда считался лучшим, это особая честь.

Кто может себе представить праздник без поднятия флага?

Кто может себе представить парад без флага?

Кто может себе представить государственное учреждение без флага?

Флаг – необходимый атрибут.

Учитель. Наша символика дорога каждому русскому человеку.

Наша страна гордится своей историей, наша страна гордится своим гербом, гимном и флагом.



Н. И. Еременко

Олимпийские игры

Цель: познакомить с особенностями Олимпийских игр, формировать стремление вести здоровый образ жизни.

Оформление: фотографии олимпийских чемпионов, иллюстрации с видом Афин.

Ход мероприятия

Учитель. В небольшой долине, окруженной в древности лесистыми холмами, на юге Греции была расположена Олимпия. Многочисленные храмы и алтари, дома жрецов и помещения для упражнений атлетов – вот и все ее постройки.

Около 3000 лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоялись первые состязания атлетов, которым было суждено положить начало олимпийским играм, перешагнувшим границы веков.

В старину в античном мире

Двадцать пять веков назад

Города не знали мира,

Шел войной на брата брат.

И мудрейшие решили:

Ссоры вечные страшны.

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны!


Мы сегодня проведем наши «малые олимпийские игры».

Ребята, а вы знаете девиз Олимпийских игр?



Ученик. «Быстрее, выше, сильнее».

Учитель. Правильно. На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались все войны и состязания проходили только в силе, ловкости и быстроте. В Древней Греции вообще провозглашался культ силы и здоровья.

Если рождался хилый мальчик, его сбрасывали со скалы. Нужны были сильные и ловкие мужчины.

Кроме Олимпийских игр Греция известна своими мифами.

А я вам предлагаю небольшую викторину по Древней Греции. За каждый правильный ответ маленький приз (это могут быть ручка, резинка, карандаш):



Викторина

1. Сколько подвигов совершил Геракл?

(12.)

2. Полуостров, на котором расположена Греция.

(Балканский.)

3. Главный герой «Одиссеи».

(Одиссей.)

4. Священная гора Греции.

(Олимп.)

5. Бог – громовержец.

(Зевс.)

6. Что искали аргонавты?

(Золотое руно.)

7. Замените одним словом выражение «место для зрелищ».

(Театр.)

8. Самый большой остров Греции.

(Крит.)

9. Ходили ли раньше женщины в театр?

(Нет.)

10. Имя знаменитого древнегреческого ученого-врача?

(Гиппократ.)

Учитель. А сейчас мы вспомним некоторые виды спорта в Олимпийских играх.

Итак, кто первым открывал Олимпийские игры?



Ученик. Атлеты.

Учитель. Правильно. А сейчас существует в Олимпийских играх борьба?

Ученик. Да, борцы выступают до сих пор.

Учитель. Правильно. Выступают сейчас и боксеры. Состязаются и гимнасты.

Самый древний из гимнастических снарядов – конь, а если верить преданиям, то еще во времена античного Рима существовали кольца.

Упражнения на всех гимнастических снарядах были включены в программу первых Олимпийских игр современности.

Ребята, а через какое время проводятся Олимпийские игры?



Ученица. Раз в четыре года.

Учитель. Да. Но существуют зимние и летние олимпийские игры, поэтому состязания олимпийцев мы можем наблюдать через два года.

Если говорить о зимних Олимпийских играх, то туда входят… Какие виды спорта, как вы думаете?



Ученица. Фигурное катание.

Ученик. Прыжки с трамплина, гонки на лыжах.

Ученик. Хоккей.

Учитель. Хоккей с шайбой зрители увидели впервые на IV Олимпийских играх в Лондоне в 1908 году.

Соревнования конькобежцев входят в программу всех зимних олимпийских игр.

Фигурное катание – этот очень красивый вид спорта – также включен в программу всех зимних Олимпийских игр с момента их основания.

Легкая атлетика – королева спорта. Она включает в себя бег, прыжки, метание снарядов. Легкоатлеты на Олимпиаде разыгрывают больше всех медалей.

На Олимпийских играх во всех видах программ страна может выставить четырех участников, а в эстафетных гонках – одну команду.

А теперь загадки, ответы на которые связаны с Олимпийскими играми.

1. Я конем рогатым правлю.

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадет он без меня.



Ученик. Это велосипед.

Учитель. Правильно. Сейчас в олимпиаде несколько состязаний с велосипедом. Вторая загадка.

2. Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

– Не мешал бы ты игре.

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в …

Ученик. Волейбол.

Учитель. Правильно. Волейбол – один из видов современных Олимпийских игр.

3. К лежебоке у реки

Притащил я две руки,

По руке к бокам приладил

И поплыл по водной глади.

Ученица. Лодка.

Учитель. Верно. На Олимпиаде мы можем наблюдать соревнования гребцов.

4. Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.

Ученица. Лыжи.

Учитель. Да. Это лыжи. Мы уже говорили, что в зимних Олимпийских играх есть и прыжки с трамплина, и лыжный марафон.

5. По пустому животу

Так, что мне невмоготу,

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки.

Ученик. Футбольный мяч. На Олимпиаде играют в футбол.

Учитель. С мячом на олимпиаде много состязаний. Назовите их.

Ученик. Футбол, волейбол, баскетбол.

Ученица. Художественная гимнастика.

Учитель. Ответьте мне на вопрос, зачем проводят Олимпийские игры? Если раньше хоть войны прекращались, то сейчас это правило забыли.

Ученик. Страны показывают свои достижения в спорте.

Учитель. Спорт – это здоровье. Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Олимпиада нас призывает заниматься спортом, чтобы мы были сильными и здоровыми, и дает свои добрые советы.

1. Чистый воздух, солнечный свет, регулярное проветривание помещения должно вас сопровождать постоянно.

2. Употребление только свежих, жизненно важных и полезных продуктов. Раз в неделю делать разгрузочный день.

3. Ежедневные часовые прогулки, невзирая на погоду.

4. Умеренные и регулярные физические нагрузки (утренняя гимнастика, работа по дому).

5. Абсолютная чистоплотность. Ежедневно – ванна или душ.

6. Глубокий, продолжительный сон.

7. Единство трех составляющих – тела, разума и духа.

Вот и все. Будьте здоровы и сильны.

О. В. Свиридова

международный женский день 8 марта

(Сценарий мероприятия)

Цели:

1. Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты.

2. Сплочение детского коллектива.

3. Развитие умений учащихся активно проявлять свои способности, смекалку, творчество.

4. Воспитание у учащихся общечеловеческих и нравственных ценностей.

Участники: учащиеся (девочки) 6 классов, разделенные на 3 команды по 6 человек.

Продолжительность: 1 час.

Система судейства: жюри из студентов-практикантов и приглашенных гостей.

Подготовка: аудиоаппаратура, фонограммы, плакаты, 3 апельсина для конкурса «Апельсины», 3 листа формата А4 и 3 ручки для конкурса «Веселые поварята», 3 иголки и 3 катушки ниток, 3 лоскутка 10 × 10, 3 пуговицы для конкурса «Ниточка-иголочка», 3 куклы для конкурса «Маленькая мама», ложка, вилка, лопаточка для конкурса «Загадочный сверток».

Подготовительный этап: девочкам дается задание, заключающееся в продумывании и демонстрации костюма. Мальчики выпускают стенгазету ко Дню 8 Марта.

Критерии оценок: оценивание всех конкурсов происходит по 5-балльной системе.

Ход мероприятия

1-й ведущий. Добрый день! Сегодня мы поздравляем с Международным женским днем всех девочек. 8 Марта – самый удивительный, самый нежный праздник весны. Сегодня мы наши улыбки, песни, стихи посвящаем вам, дорогие девочки.

2-й ведущий. Первый Международный женский день 8 Марта был утвержден в Копенгагене (Дания) в 1910 году на 2-й Международной конференции женщин-социалисток по предложению немецкой делегации.

День 8 Марта стал считаться днем Международной солидарности трудящихся женщин в борьбе за свои права.

Впервые праздник отмечали в 1911 году в Германии, Австрии, Швейцарии и Дании 19 марта под лозунгом: «Избирательные права работающих для объединения сил в борьбе за социализм».

В России Международный женский день впервые праздновался в 1913 году в Петербурге. Его организаторы призывали добиваться экономического и политического равноправия женщин. Одно из самых мощных выступлений женщин прошло в Петрограде 7 марта 1917 года.

В 1976 году Международный женский день был официально признан ООН.

Сегодня 8 Марта – это праздник весны и света, дань уважения женщине.



1-й ведущий. Начинаем конкурс «А ну-ка, девочки», в котором принимает участие прекрасная половина нашего класса, наши милые девочки.

2-й ведущий. Подлинно обаятельная женщина всегда естественна, лишена притворства, фальши, и, конечно же, одета модно и со вкусом.

1-й ведущий. Итак, наши красавицы! Встречайте! (Под музыку выходят девочки.)

2-й ведущий. Спасибо девочкам, сегодня все девочки просто очаровательны.

В нашем конкурсе принимают участие 3 команды. Теперь нам надо определить, кто в какой команде. (В это время 1-й ведущий предлагает девочкам ромашку, на лепестках которой написаны названия команд.)

Итак, поприветствуем команду «Ромашки», команду «Колокольчики» и команду «Гвоздики».

А теперь поприветствуем тех, кто сегодня будет вас оценивать, – это наше жюри. (Ведущие представляют жюри.)



1-й ведущий. Начинаем конкурс «Цветочная радуга». Выходят знатоки цветов по одному из команды. Начинается «аукцион» названий цветов: кто больше назовет цветов, тот и победитель.

2-й ведущий. А теперь конкурс «Апельсины». Участвуют все члены команды. Ваша задача передать апельсин с помощью подбородка. Если апельсин падает, то поднимаете его и продолжаете играть. Кто быстрее передаст апельсин от первого участника команды к последнему, тот выигрывает.

1-й ведущий. Пока жюри подводит итоги первых двух конкурсов, мальчики прочитают нашим девочкам стихотворение.

Жених


До чего девчонки все же

На мальчишек не похожи –

Ленты, банты, всякий хлам

И секреты по углам.

Любопытными носами

Всюду вечно лезут сами.

Подойдешь к любой из них,

Обзывается: «Жених!».

Вот когда у канарейки

Поменяют батарейки,

Ощенятся страусы,

Отрастит сестра усы,

Вот тогда вполне возможно,

Постепенно, осторожно

Я слегка переменюсь,

И, наверное, женюсь.



1-й ведущий. Спасибо мальчикам за стихотворение.

2-й ведущий. Следующий конкурс «Веселые поварята». Участвуют по одному человеку от команды. За одну минуту надо написать как можно больше разнообразных блюд.

1-й ведущий. Следующий конкурс «Сортировка». Участвуют все члены команды. По сигналу ведущего команды должны построиться по росту, начиная от самой маленькой и заканчивая самой высокой, по размеру обуви, начиная с наименьшего, по цвету волос от темного к светлому, в алфавитном порядке.

Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее других команд.



2-й ведущий. А сейчас проверим, как наши девочки умеют обращаться с иголкой и ниткой. Наш конкурс называется «Ниточка-иголочка». Выходят по одной участнице от каждой команды. Ваша задача – пришить пуговицу.

Пока наши девочки заняты, мальчики расскажут нам стихотворение.

Мальчишечьи страдания

Женский праздник – вот причина,

Почему мы здесь поем.

Разрешите, нам, мужчинам,

Вас поздравить с Женским днем!

По ребячьему желанью

Вас поздравить мы пришли.

И мальчишечьи страданья,

Ох, вам сегодня принесли.

Целый день я так старался.

На девчонок не смотрел.

Еле-еле удержался –

Дернуть за косу хотел.

Говорят, что мы задиры.

Вы не верьте никогда.

В нашей группе командиры,

Ох, были девочки всегда!

2-й ведущий. Наши девочки уже завершили работу. Отнесите свою работу жюри.

Дадим слово жюри.



1-й ведущий. Начинаем конкурс «Маленькая мама». Участвуют по одному человеку от команды. Участницам необходимо за 30 секунд запеленать как можно аккуратнее куклу и спеть ей колыбельную песню.

2-й ведущий. Игра «Телепатия». (Этот конкурс не оценивается.) На сцену выходят 3 желающие девочки и 1 мальчик. Девочки становятся спиной к зрителям, мальчик показывает зрителям карточку «Что я хочу подарить девочке». Девочка придумывает, что она будет делать с этим подарком.

1-й ведущий. Следующий конкурс – «Загадочный сверток». (Выходят по одному человеку из команды.) Участники получают сверток и прощупывают его. Затем они должны правильно ответить, что в этом свертке. (Ложка, вилка, лопатка.)

А сейчас слово предоставляется жюри.



2-й ведущий. Следующий конкурс – «Любимый мамин цветок» – загадки о цветах.

1. Стоит в поле кудряшка –

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка.)

2. Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек.)

3. На длинной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки,

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик.)

4. На зеленом шнурочке

Белые звоночки. (Ландыш.)

5. На кустах в саду растет,

Запах сладкий, словно мед.

Но нередко льются слезы

Тех, кто рвет руками… (розу.)

6. Розовым, белым,

Малиново-красным

Я в мае бываю

Душистым, прекрасным. (Пион.)

7. Все знакомы с нами,

Яркие, как пламя.

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями,

Полюбуйтесь дикими

Алыми… (гвоздиками.)

8. Желтые цыплятки

На зеленой грядке,

Весною появляются

Южные красавицы. (Мимоза.)

9. На садовой на дорожке

Белый колокол на ножке.

Аромат всех пьянит,

Пчел и бабочек манит. (Лилия.)

10. Растет в саду мальчонка

В красной рубашонке.

Красный, белый, золотистый,

Только жаль, что не душистый. (Тюльпан.)

11. Пышная махровая головка,

Лепестки-иголочки торчат,

Маленькое солнышко на ножке

Нежным цветом украшает сад. (Хризантема.)

12. Цветок, в лепестках которого

жила Дюймовочка. (Колокольчик.)

2-й ведущий. Молодцы!

Пока жюри подводит итоги, мальчики расскажут стихотворение.

Месяц март – месяц радостный, ясный.

Господа! Наши дамы прекрасны!

Оли, Ани, Катюши, Дианы –

Незабудки, фиалки, тюльпаны.

Кто нарядом красив, кто собою –

Большинство же красивы душою.

В каждой девочке солнца кусочек.

Всех весною мы любим вас очень!



1-й ведущий. В канун праздника всем женщинам говорят красивые, ласковые слова, чем больше, тем лучше.

2-й ведущий. Милые девочки! Будьте всегда красивыми, нежными, удивительными, добрыми, ласковыми, загадочными, счастливыми, здоровыми.

1-й ведущий. А сейчас дадим слово жюри.

Жюри подводит итоги конкурсов и награждает участников медалями:

«Улыбка» – за 1-й конкурс;

«Сударушка» – за 3-й конкурс;

«Золушка» – за 5-й конкурс;

«Солнышко» – за 6-й конкурс;

«Очаровашка» – за 7-й конкурс;

«Милашка» – за 8-й конкурс.



2-й ведущий. Спасибо все за игру. До свидания!

О. В. Свиридова

Турнир – «Герой дня»

(Мероприятие, посвященное Дню защитников Отечества)

Цели:

1. Развитие умений работать в команде, сплочение классного коллектива.

2. Укрепление благоприятного психологического климата в клас-се, гуманизации отношений.

3. Воспитание у школьников общечеловеческих и нравственных ценностей, духа патриотизма и любви к Родине.



Рекомендации к проведению: турнир проводится среди мальчиков, учащихся 6 классов, разделенных на 3 команды по 6 человек.

Продолжительность: 60 минут.

Набор ролей: ведущие, жюри, 3 команды.

Используемый материал: три листа формата А4, три шарфа, три фломастера – для конкурса капитанов, три пачки скрепок – для конкурса «Цепь», карточки с вопросами – для конкурса «Викторина», три мяча и три кегли – для эстафеты «Если с другом вышел в путь…», три рулона туалетной бумаги – для конкурса «Мумия», оценочный лист для жюри.

Подготовительный этап:

Каждой команде дается задание – приготовить название и девиз; болельщики (девочки) готовят плакаты на тему: «День защитников Отечества» для конкурса плакатов.



Критерии оценок:

Представление команд – max 10 баллов.

Конкурс 1 – разминка «Словесный бой» – I место – 5 баллов; II место – 4 балла; III место – 3 балла.

Конкурс 2 – «Конкурс капитанов» – за каждое из заданий – 5 баллов.

Конкурс 3 – «Цепь» – I место – 5 баллов, II место – 4 балла, III место – 3 балла.

Конкурс 4 – «Викторина» – за каждый правильный ответ – 1 балл.

Конкурс 5 – эстафета «Если с другом вышел в путь…» – I место – 5 баллов, II место – 4 балла, III место – 3 балла.

Конкурс 6 – «Мумия» – max 10 баллов.

Конкурс болельщиков – конкурс плакатов – max 10 баллов.

Ход мероприятия

1-й ведущий. Сегодня не просто февральский день, сегодня особенный день. Мы собрались, чтобы поздравить наших мальчиков с Днем защитников Отечества!

Знаете ли вы, почему именно 23 февраля называют Днем защитников Отечества?

23 февраля 1918 года была образована Красная Армия. И этот день стал праздноваться как День рождения Красной Армии.

После образования СССР этот праздник переименовали в День Советской Армии. Позже его назвали Днем Вооруженных Сил и Военно-Морского Флота. А сейчас 23 февраля – День защитников Отечества.

Но всегда этот день был праздником мужчин. И сегодня мы славим защитников Отечества.

Желаем всем вам стать сильными, смелыми, храбрыми, защищать слабых, стать достойными представителями нашей Родины.

И сейчас вы можете проявить свою смелость, храбрость, находчивость и сплоченность.
1-я ученица. Мы напутствуем вас дружно –

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.


1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница