«Рассмотрено»



страница6/8
Дата06.03.2016
Размер0.66 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8
УОП
















174

Повторение. Решение уравнений

1

УОП
















175

Итоговый урок

1

УОП















ПРОЕКТ


Контрольная работа №1 М6кл

l Вариант
1. Разложите на простые множители число 4104.

2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 792 и 1188.
3. Докажите, что числа:

а) 260 и 117 не взаимно простые;

б) 945 и 544 взаимно простые.
4. Выполните действия: 273,6 : 0,76 + 7,24 · 16.
5. Найдите все числа, кратные 5, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 67.

6. Всегда ли сумма двух простых чисел является составным числом?


Контрольная работа №1 М6кл

ll Вариант
1. Разложите на простые множители число 5544.
2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 504 и 756.


3. Докажите, что числа:

а) 255 и 238 не взаимно простые;

б) 392 и 675 взаимно простые.
4. Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 · 12.
5. Найдите все числа, кратные 3, которые являются решениями

неравенства 25 < х < 57.

6. Может ли разность двух простых чисел быть простым числом?


Контрольная работа №1 М6кл

lll Вариант
1. Разложите на простые множители число 6552.
2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 1512 и 1008.


3. Докажите, что числа:

а) 266 и 285 не взаимно простые;

б) 301 и 585 взаимно простые.
4. Выполните действия: 355,1 : 0,67 + 0,83 · 15.
5. Найдите все числа, кратные 2, которые являются решениями

неравенства 37 < х < 45.


6. Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом?

Контрольная работа №1 М6кл

lV Вариант
1. Разложите на простые множители число 7140.
2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 936 и 1404.


3. Докажите, что числа:

а) 483 и 368 не взаимно простые;

б) 468 и 875 взаимно простые.
4. Выполните действия: 226,8 : 0,54 + 4,46 · 14.
5. Найдите все числа, кратные 9, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 77.


6. Всегда ли разность двух простых чисел является составным числом?




Контрольная работа №2 М6кл

l Вариант
1. Сократите дроби: , , .

2. Сравните дроби: а) и ; б) и .

3. Выполните действия:

а) + ; б) ; в) .

4. В первые сутки поезд прошёл всего пути, во вторые сутки – на пути

меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошёл в эти двое

суток?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше и меньше .



Контрольная работа №2 М6кл

ll Вариант
1. Сократите дроби: , , .

2. Сравните дроби: а) и ; б) и .

3. Выполните действия:

а) ; б) + ; в) + .

4. В первый день скосили всего луга, во второй день скосили – на луга

меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?


5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше и больше .

Контрольная работа №2 М6кл

lll Вариант
1. . Сократите дроби: , , .

2. Сравните дроби: а) и ; б) и .

3. Выполните действия:

а) ; б) + ; в) +

4. В первый день истратили ящика гвоздей, во второй день – на

ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили

за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше , но меньше .



Контрольная работа №2 М6кл

lV Вариант
1. Сократите дроби: , , .

2. Сравните дроби: а) и ; б) и .

3. Выполните действия:

а) ; б) + ; в) + .

4. В первые сутки подводная лодка прошла намеченного пути, а во

вторые сутки она прошла на пути меньше, чем в первые. Какую

часть намеченного пути прошла подводная лодка за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше , но больше .





Контрольная работа №3 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения:



а) ; б) ; в) .

2. На автомашину положили сначала т груза, а потом на т больше.

Сколько всего тонн груза положили на автомашину?

3. Ученик рассчитывал за ч приготовить уроки и за ч закончить модель

корабля. Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем предпо-

лагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

4. Решите уравнение: .

5. Разложите число 90 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.

Контрольная работа №3 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения:



а) ; б) ; в) .

2. С одного опытного участка собрали т зерна, а с другого на т меньше.

Сколько всего тонн зерна собрали с этих двух участков?

3. Ученица рассчитывала за ч приготовить уроки и ч потратить на уборку

квартиры. Однако на всё это у неё ушло на ч больше. Сколько времени

потратила ученица на всю эту работу?

4. Решите уравнение: .

5. Разложите число 84 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

lll Вариант
1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в) .

2. Масса одной детали кг, что меньше массы другой детали на кг.

Какова масса двух деталей вместе?

3. Садовник рассчитывал за ч приготовить раствор и за ч опрыскать сад.

Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем рассчитывал.

Сколько времени ушло у садовника на всю эту работу?

4. Решите уравнение: .

5. Разложите число 60 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

lV Вариант
1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в) .

2. Масса одного станка т, а другого на т меньше. Найдите общую

массу обоих станков?

3. Хозяйка рассчитывала за ч приготовить обед ич потратить на стирку

белья. Однако на всю работу у неё ушло на ч больше. Сколько времени

хозяйка потратила на всю эту работу?

4. Решите уравнение: .

5. Разложите число 126 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.





Контрольная работа №4 М6кл

l Вариант

1. . Найдите произведение:



а) ; б) ; в) .

2. Выполните действия: .

3. Фермерское хозяйство собрало 960т зерна. 75% собранного зерна

составила пшеница, а остатка рожь. Сколько тонн ржи собрало

фермерское хозяйство?

4. В один пакет насыпали кг сахара, а в другой – в 4 раза больше. На

сколько больше сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и .



Контрольная работа №4 М6кл

ll Вариант

1. Найдите произведение:



а) ; б) ; в) .

2. Выполните действия: .

3. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников.

этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% остатка в

детские сады. Сколько холодильников отправлено в детские сады?

4. Масса гуся кг, а масса страуса в 7 раз больше. На сколько кило-

граммов масса гуся меньше массы страуса?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и .


Контрольная работа №4 М6кл

lll Вариант
1. Найдите произведение:

а) ; б) ; в) .

2. Выполните действия: .

3. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. этих телевизоров

отправили в школы, а 80% остатка в колхозы. Сколько телевизоров

отправили в колхозы?

4. Масса козлёнка кг, а масса поросёнка в 3 раза больше. На сколько

килограммов масса козлёнка меньше массы поросёнка?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и .



Контрольная работа №4 М6кл

lV Вариант
1. Найдите произведение:

а) ; б) ; в) .

2. Выполните действия: .

3. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150км. 60% всего

пути они проехали электричкой, а оставшегося пути автобусом.

Сколько километров туристы проехали автобусом?

4. Длина одного отрезка дм, а другого в 3 раза больше. На сколько

дециметров длина второго отрезка больше первого?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и .





Контрольная работа №5 М6кл

l Вариант

1. Выполните действия:



а) ; б) ; в) .

2. За два дня было вспахано 240га. Во второй день вспахали того, что

было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано

в каждый из этих дней?

3. За кг конфет заплатили тысяч рублей. Сколько стоят кг

таких конфет?

4. Решите уравнение:

5. Представьте в виде дроби выражение .



Контрольная работа №5 М6кл

ll Вариант

1. Выполните действия:



а) ; б) ; в) .

2. В два железнодорожных вагона погрузили 117т зерна, причём зерно

второго вагона составляет зерна первого вагона. Сколько тонн зерна

погрузили в каждый из этих вагонов?

3. Масса дм3 гипса равна кг. Найдите массу дм3 гипса.

4. Решите уравнение: .

5. Представьте в виде дроби выражение .


Контрольная работа №5 М6кл

lll Вариант
1. Выполните действия:

а) ; б) ; в) .

2. За два часа самолёт пролетел 1020км. За первый час он пролетел того

пути, который он пролетел во второй час. Сколько километров пролетел

самолёт в каждый из этих двух часов?

3. За кг конфет заплатили тысяч рублей. Сколько стоят кг

таких конфет?

4. Решите уравнение:

5. Представьте в виде дроби выражение .



Контрольная работа №5 М6кл

lV Вариант
1. Выполните действия:

а) ; б) ; в) .

2. В двух автоцистернах 32т бензина. Количество бензина первой цистерны

составило количества бензина второй цистерны. Сколько тонн бензина

было в каждой из этих двух автоцистерн?

3. За м ткани заплатили тысяч рублей. Сколько стоят м

такой ткани?

4. Решите уравнение:

5. Представьте в виде дроби выражение .



Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа учебного предмета «Математика»
files -> Обтяжка и отделка схематических моделей
files -> Тематическое планирование по биологии Класс: 7 Учитель: Зарипова Гулюся Гирфанутдиновна
files -> Рабочая программа разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»
files -> Задания школьных олимпиад ■математика, русский язык, окружающий мир задания разного уровня сложности
files -> Контрольная работа по математике. 5 класс 1 вариант Уровень а а1 Найдите сумму чисел 34 и 5
files -> Книга для учителя. Москва тц «Сфера», 2004г. Научно-методический журнал «Русский язык в школе»
files -> Шингарёв Дамир Фаридович Учитель технологии п г. т. Алексеевское 2013-2016 уч года
files -> Викторина как назывались первые русские воины? (Дружинники)
files -> Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница