Рабочая программа учебной дисциплины «ботаника» 050100. 62 Педагогическое образование



Скачать 342.1 Kb.
страница2/3
Дата14.08.2016
Размер342.1 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3

6. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4.1





Наименование раздела дисциплины

Вид самостоятельной работы

Трудоемкость

(в академических часах)

1

2

3

4

1

Цитология растительной клетки

Выполнение домашних заданий; конспектирование текста

4

2

Основы гистологии растений

Выполнение домашних заданий; конспектирование текста

Ответы на контрольные вопросы;



16

1

2

3

4

3

Строение вегетативных органов растений

Ответы на контрольные вопросы; подготовка сообщений к выступлению на семинаре

24

4

Генеративные органы растительных организмов.

Использование компьютерной техники и Интернета; выполнение курсовых работ по дисциплине

10

5

Размножение растений.

Выполнение домашних заданий; конспектирование текста

16

6

Растение и окружающая среда

Использование компьютерной техники и Интернета; Работа с конспектом лекции

20



7. Компетентностно --ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

В качестве входящего контроля проводится тестирование по основным разделам школьного курса биологии

Примеры тестов:

1. Митоз это процесс, который происходит при образовании:

А) половых клеток – гамет.

Б) гаплоидных клеток

В) полиплоидных клеток.

Г) новых клеток в организме

2. Клетки животных в отличие от клеток растений не содержат:

А) хлоропластов

Б) митохондрий

В) рибосом

Г) лизосом

3. Наука, которая изучает взаимодействие различных групп организмов, называется:

А) селекция

Б) экология

В) генетика

Г) эволюция

4. Способность всех живых организмов реагировать на изменения окружающей среды называется:

А) реактивностью

Б) раздражимостью

В) гомеостазом

Г) развитием

5.   Элементы растительной ткани: 


А) Ксилема
Б) Флоэма
В) Ситовидные трубки 
Г) Либриформ 
 

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ


Таблица 5. 1 семестр

Виды работ

Максимальное количество баллов

Модуль 1.1

Модуль 2.1

Модуль 3.1

Итого

Аудиторные занятия

9

15

16

40

Лекции

3

3

3

9

Лабораторные занятия

6

12

18

36

Самостоятельная работа

16

10

14

40

Итого за работу в семестре

25

25

30

80

Обобщающий контроль










20

Итого










100

Таблица 5. 2 семестр



Виды работ

Максимальное количество баллов

Модуль 1.2

Модуль 2.2

Модуль 3.2

Итого

Аудиторные занятия

14

14

17

45

Лекции

4

2

3

11

Лабораторные занятия

10

12

14

36

Самостоятельная работа

11

11

13

35

Итого за работу в семестре

25

25

30

80

Обобщающий контроль










20

Итого










100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 6.



Наименование раздела дисциплины

Формы оцениваемой работы

Максимальное количество баллов

Модуль (аттестация)

Работа на лекциях

1

Цитология растительной клетки

Конспектирование материала

3

1.1

2

Основы гистологии растений

Конспектирование материала

2

2.1

3

Строение вегетативных органов растений

Конспектирование материала

6

3.1

4

Генеративные органы растительных организмов.

Конспектирование материала

3

1.2

5

Размножение растений.

Конспектирование материала

2

2.2

6

Растение и окружающая среда

Конспектирование материала Защита реферата

6

3.2

Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях


1

Цитология растительной клетки

Посещение занятий

Выполнение учебного индивидуального задания



8

1.1

2

Основы гистологии растений

Посещение занятий

Выполнение учебного индивидуального задания

Выполнение аудиторной контрольной работы


16

2.1

3

Строение вегетативных органов растений

Посещение занятий

Выполнение учебного группового задания

Выполнение аудиторной контрольной работы


12

3.1

4

Генеративные органы растительных организмов.

Посещение занятий

Выполнение учебного индивидуального задания



8

1.2

5

Размножение растений.

Посещение занятий

Выполнение учебного индивидуального задания

Выполнение аудиторной контрольной работы

Защита реферата



16

2.2

6

Растение и окружающая среда

Посещение занятий

Выполнение учебного группового задания

Выполнение аудиторной контрольной работы


12

3.2

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7.



Наименование раздела (темы) дисциплины

Формы оцениваемой работы

Максимальное количество баллов

Модуль (аттестация)

1

Цитология растительной клетки

Составление таблицы «Растительная клетка»

Составление аннотаций нескольких научно-популярных биологических изданий

Выполнение домашних контрольных работ (тестов) по теме «Растительная клетка»,


16

1.1

2

Основы гистологии растений

Составление таблицы «Ткани растительных организмов»

Составление аннотаций нескольких научно-популярных биологических изданий

Выполнение домашних контрольных работ (тестов) по теме «Растительные ткани»


10

2.1

3

Строение вегетативных органов растений

Выполнение домашней контрольной работы (теста) по теме «Строение вегетативных органов растений»

Составление аннотированных списков информационных ресурсов по ботанике



14

3.1

4

Генеративные органы растительных организмов.

Выполнение домашней контрольной работы (теста) по теме «Генеративные органы растительных организмов»

Составление формул и диаграмм цветков



11

1.2


5

Размножение растений.

Составление тематического глоссария «Размножение растений»

11

2.2


6

Растение и окружающая среда

Подготовка презентации «Жизненные формы и экологические группы растений»

13

3.2

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Вопросы для контрольной работы по 1 и 2 модулю

Вариант 1.


  1. Общая структура строения растительной клетки. Физические характеристики, химический состав и свойства цитоплазмы.

  2. Колленхима: особенности строения, расположение в теле растений и функции. Склеренхима: классификация, особенности лубяных и древесных волокон, рост волокон.

  3. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов.

Вариант 2.

  1. Общие свойства биологических мембран. Типы мембран в клетке, их строение, образование. Межклеточные соединения.

  2. Покровные ткани. Эпидермис: особенности строения клеток. Перидерма, корка: строение, происхождение, типы. Чечевички.

  3. Определение и общая классификация тканей.

Вариант 3.

  1. Морфология ядерных структур. Строение ядерной оболочки. Ядрышко – источник рибосом. Нерибосомные продукты ядра.

  2. Меристемы: особенности строения меристем стебля и корня, классификация.

  3. Определение проводящих пучков. Простые, общие, сложные и сосудисто-волокнистые пучки. Их распределение в стебле однодольных и двудольных растений.

Вариант 4.

  1. Эндоплазматический ретикулум. Строение гранулярного ретикулума. Синтез растворимых белков и клеточных мембран. Гладкий эндоплазматический ретикулум.

  2. Определение флоэмы и ксилемы. Их гистологический состав, типы и функции.

  3. Митотическое деление растительных клеток. Различные типы митоза эукариотов. Митотический цикл.

Вариант 5.

  1. Основные положения клеточной теории.

  2. Общая морфология и ультраструктура митохондрий, их функции. Пластиды. Онтогенез и функциональные перестройки пластид.

  3. Классификация секреторных тканей. Гидатоды, нектарники. Секреторные вместилища, млечники. Смоляные ходы и смоляные железки.

Вопросы для контрольной работы по 3 модулю

Вариант 1.


  1. Различия в анатомическом строении изолатеральных и радиальных листьев.

  2. Строение апикальных меристем корней однодольных и двудольных растений.

  3. Анатомическое строение стебля трявянистых двудольных растений.

  4. Строение тычинки. Классификация андроцея. Микроспорогенез. Микрогаметогенез.

Вариант 2.

  1. Онтогенез листа: внутрипочечная и внепочечная фазы развития. Длительность жизни листьев. Причины и механизм листопада.

  2. Первичное строение корня. Особенности строения клеток эндодермы.

  3. Строение апикальных меристем стебля. Теория гистогенов апекса. Зональность меристем апекса.

  4. Строение пестика. Классификация гинецея. Макроспорогенез. Макрогаметогенез.

Вариант 3.

  1. Простые и сложные листья. Классификация простых листьев с цельной и изрезанной листовой пластинкой.

  2. Переход от первичного строения корня к вторичному.

  3. Непучковый тип строения стеблей голосеменных и древесных покрытосеменных растений.

  4. Строение семяпочки и ее развитие. Типы плацентации. Особенности оплодотворения цветковых растений.

Вариант 4.

  1. Общие черты анатомического строения листьев. Особенности морфологии и анатомии листьев злаков.

  2. Анатомическое строение корней двудольных растений.

  3. Стеллярная теория.

  4. Структурный, физиономический и ритмологический подходы к классификации соцветий.

Вариант 5.

  1. Мезофилл, эпидерма, арматурные ткани и проводящие пучки дорсивентральных листьев.

  2. Типы анатомического строения корнеплодов. Третичное строение корня у свеклы.

  3. Типы заложения камбия при переходе к вторичному строению стеблей. Пучковый тип строения стеблей однодольных растений.

  4. Классификация семян. Строение семени и особенности прорастания злаков.

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости



  1. Мочковатая корневая система образована

а) главными корнями

б) придаточными корнями

в) корневищами

г) боковыми корнями



  1. Клубень является видоизменением

а) побега

б) главного корня

в) бокового корня

г) придаточного корня

3. Вода и минеральные соли поступают в растение из почвы

а) через корни

б) через корни и нижнюю часть стебля

в) через корни и другие органы растения, соприкасающиеся с почвой

г) через корни и листья

4. У большинства однодольных растений корневая система

а) стержневая

б) мочковатая

в) смешанная

г) может быть и стержневая и мочковатая

5. Корни у пшеницы, ржи, ячменя

а) почти все одинаковой длины и толщины

б) разные по длине и толщине

в) почти все, за исключением трех, одинаковой длины и толщины

г) почти все, за исключением одного, одинаковой длины и толщины

6. Боковые корни развиваются

а) только на главном корне

б) только на придаточных корнях

в) как на главном, так и на придаточных

г) на главном, придаточных корнях и на нижней части стебля

7. Придаточные корни образуются:

а) только на главном корне;

б) только на нижней части стебля;

в) как на стебле, так и на листьях.

г) как на главном, так и на боковых корнях.

8. На поставленных в воду черенках тополя, ивы или черной смородины развиваются корни

а) придаточные

б) боковые

в) придаточные а на них боковые

г) главный, а на нем придаточные

9. Корень растет в длину:

а) только верхушкой;

б) верхушкой и всеми другими следующими за ней участками;

в) участком, отходящим от стебля.

г) всем телом корня

10. Главный корень развивается у растений

а) однолетних

б) двулетних и многолетних

в) двудольных, выросших из семян

г) двудольных и однодольных выросших из семени


Примерная тематика курсовых работ

  1. Характеристика переходных групп гигрофитов.

  2. Анатомические особенности вегетативных органов гидрофитов.

  3. Классификация листьев в зависимости от положения устьиц.

  4. Классификация листьев, в зависимости от строения мезофилла.

  5. Анатомо-морфологическая адаптация гигрофитов к избыточному увлажнению.

  6. Структура листа в зависимости от морфологического строения.

  7. Теневая и световая структура листа мезофитов.

  8. Ксерофитные растения листа мезофитов.

  9. Анатомо-морфологические адаптивные признаки суккулентов.

  10. Формы морфологической адаптации ксерофитов.

  11. Общая характеристика анатомического строения листа мезофитного растения.

  12. Общая характеристика галофитов, их классификация.

  13. Анатомо-морфологическая адаптация сциофитов и гелиофитов к разному световому режиму.

  14. Особенности голоморфной организации соленакапливающих галофитов.

  15. Особенности анатомического строения растений, выращенных в условиях засоления.

  16. Структурные адаптации оксилофитов.

  17. Общая характеристика гемиксерофитов.

  18. Экологическая роль особенностей строения злаков-псаммофитов.

  19. Разные структурные типы псаммофитов, в зависимости от их происхождения.

  20. Особенности анатомического строения листа эвксерофитов, способствующих сокращению испарения.


7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации

7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов

Таблица 8

Вид аттестации

Допуск к аттестации

Зачёт

Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)

Удовл.

Хорошо

Отлично




40 баллов

61 балл

61-72 баллов

73-86 баллов

87-100 баллов


Каталог: files
files -> Чисть I. История. Введение: Предмет философии науки Глава I. Философия науки как прикладная логика: Логический позитивизм
files -> Занятие № Философская проза Ж.=П. Сартра и А. Камю. Философские истоки литературы экзистенциализма
files -> -
files -> Взаимодействие поэзии и прозы в англо-ирландской литературе первой половины XX века
files -> Эрнст Гомбрих История искусства москва 1998
files -> Питер москва Санкт-Петарбург -нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев- харьков • Минск 2003 ббк 88. 1(0)
files -> Антиискусство как социальное явлеНИе
files -> Издательство
files -> Список иностранных песен
files -> Репертуар группы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница