Рабочая программа учебной дисциплины «аграрная политика» для подготовки бакалавров по профилю




страница7/9
Дата14.08.2016
Размер0.67 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций


В соответствии с п. 8.4. ФГОС ВПО «для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности, обоснованности и сопоставимости»

ФГОС ВПО указывает, что Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

В Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «Аграрная политика» входят:

- тесты текущего, промежуточного и итогового контроля;

- устный опрос по тематике и материалам предыдущей лекции;

- типовые задания по тематике раздела II дисциплины;

- общая оценка работы студента на занятии (с учетом его результативности при проведении занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения).

Для оценки работы студента на занятиях и уровня выполняемых им заданий используется балльно-рейтинговая система с вариацией оценочной шкалы от 0 до 5 баллов. Нулевая оценка в баллах выставляется студенту в случае его отсутствия на занятии или невыполнения им задания. В остальных случаях, качество проделанной студентом работы оценивается преподавателем в диапазоне от 1 до 5 баллов.

Оцениваемые по балльно-рейтинговой системе виды учебных занятий и выполняемых работ представлены в таблице 7.

Таблица 7



Виды учебных занятий и выполняемых работ студентов, оцениваемых по балльно-рейтинговой системе

Виды учебных занятий и выполняемых работ

Общее количество занятий, выполняемых работ

Содержательная область оценки

Максимальное количество

баллов

Лекции

9

Посещаемость, дисциплинированность, внимательность

45

Семинарские занятия

18

Посещаемость, дисциплинированность, качество выполненных заданий, активность

90

Промежуточное тестирование

1

Правильность ответов

5

Итоговое тестирование

1

Правильность ответов

5

Реферат

1

Качество написания

5

ИТОГО баллов

150

При этом набранная студентами в ходе изучения курса итоговая сумма баллов применительно к четырехбалльной системе зачета с оценкой будет проверяться на следующее соответствие:

до 50 баллов – незачтено, «неудовлетворительно»

50,1 – 80 баллов – зачтено, «удовлетворительно»

80,1 – 110 баллов – зачтено, «хорошо»

свыше 110 баллов – зачтено, «отлично».


С неудовлетворительной оценкой по рейтингу студенты не получают зачет.

До начала сессии студентам с низким рейтингом предоставляется возможность ликвидации задолженностей по тестам и типовым заданиям. Также возможны отработки в форме собеседования по тематике пропущенных лекций и семинарских занятий.

При согласии с положительными оценками итогового рейтинга студент освобождается от сдачи зачета. В этом случае в экзаменационной ведомости и зачетной книжке студента преподавателем выставляются зачет с оценкой, соответствующей официально действующей четырехбалльной системе экзаменационных оценок.

Обязательным условием сдачи зачета с оценкой на основе балльно-рейтинговой системы является прохождение студентом промежуточного и итогового тестирования, а также написание реферата.

В случае несогласия с итоговой оценкой рейтинга или при желании получить более высокую оценку студент заявляет о своем праве на сдачу зачета.

При выставлении зачета с оценкой преподаватель должен руководствоваться критериями, представленными в таблице 8.

Таблица 8

Критерии выставления оценок по четырёхбальной системе

Оценка

Критерий

«ОТЛИЧНО»

Студент не только продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения, но и умение решать СТАНДАРТНЫЕ задачи, а также применять методические решения для НЕСТАНДАРТНЫХ задач

«ХОРОШО»

Студент продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение:

а) аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения;

б) решать СТАНДАРТНЫЕ задачи


«УДОВЛЕ-ТВОРИТЕЛЬНО»

Студент продемонстрировал либо:

а) НЕПОЛНОЕ фактологическое усвоение материала при наличии базовых знаний;

б) НЕПОЛНОЕ умение аргументировано обосновывать теоретические постулаты и методические решения при наличии базового умения;

в) НЕПОЛНОЕ умение решать СТАНДАРТНЫЕ задачи при наличии базового умения



«НЕУДОВЛЕ-ТВОРИТЕЛЬНО»

Студент НЕ имеет базовых (элементарных) знаний и НЕ умеет решать СТАНДАРТНЫЕ (элементарные) задачи.



1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница