Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года, программ: «История России в XIX в., 8 класс»


Список цифровых и интернет-ресурсов по истории Нового времени



страница3/3
Дата14.08.2016
Размер0.67 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3

Список цифровых и интернет-ресурсов по истории Нового времени

Интернет-ресурсы

1. Библиотека Максима Мошкова, исторический раздел: http://www.lib.ru/HISTORY

2. Старинная европейская литература: http://www.lib.ru/INOOLD/

3. Российская государственная библиотека по искусству: http://www.artlib.ru/

4. Великая Французская революция: http://liberte.newmail.ru/

5. История Первой мировой войны (англоязычный сайт): http://www.worldwarl.com/

6. История Великобритании. Правда и мифы в британской истории:

http://www.britannia.com/history/plantage.html

Электронные издания

Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Поурочные разработки по Новой истории 1800—1913 гг. 8 класс.

Перечень рекомендуемой литературы для учащихся

Великие географические открытия:

1. Берн Ж. История великих путешествий: Открытие Земли / Ж. Берн. - Л., 1958.

2. Гуляев В. И. Идолы прячутся в джунглях / В. И. Гуляев. - М., 1972.

3. Киплинг Р. Отважные мореплаватели. Индийские рассказы / Р. Киплинг. — СПб., 1995.

4. Цвейг С. Подвиг Магеллана. Америго / С. Цвейг. — М., 2010.

5. Хаггард Р. Дочь Монтесумы / Р. Хаггард. — Минск, 1993.



Возрождение:

1. Любимов Л. Д. Небо не слишком высоко. Золотой век итальянской живописи /Л. Д. Любимов. — М., 1979.

2. Любимов Л. Д. Искусство Западной Европы: книга для чтения / Л. Д. Любимов. — М.: Просвещение, 1996.

3. Маркиш С. Знакомство с Эразмом из Роттердама/ С. Маркиш. - М., 1971.

4. Сервантес М. Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанч-ский / М. Сервантес. — М., 2008.

5. Шекспир У. Ромео и Джульетта / У. Шекспир. — СПб., 2001.

6. Стам С. М. Корифеи Возрождения. Искусство и идеи гуманистического свободомыслия. В 2 кн. / С. М. Стам. — Саратов, 1991.

Политическое развитие Европы в XVIXVIIвв.:

1. Дюма А. Собрание сочинений. В 20 т. Королева Марго. Графиня Монсоро. Сорок пять. Людовик XTV и его век. Людовик XV. Асканио. Три мушкетёра. Двадцать лет спустя. Виконт де Бражелон, или Десять лет спустя /А. Дюма. — М., 2001.

2. Манн Г. Молодые годы короля Генриха IV /Г. Манн. — М., 2003.

3. Цвейг С. Мария Стюарт/ С. Цвейг. — М., 2008.



Первые революции Нового времени. Международные отношения:

1. Павлова Т. А. Кромвель / Т. А. Павлова. — М., 1980.

2. Шедивы Я. Меттерних против Наполеона / Я. Шедивы; пер. с чешек. — М., 1991.

Эпоха Просвещения:

1. Бомарше П. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро / П. Бомарше. — М., 2005.

2. Герман М. Ю. Хогарт / М. Ю. Герман. - М., 1971.

3. Гёте И. В. Страдания юного Вертера / И. В. Гёте. — М., 2002.

4. Карамзин Н. М. Письма русского путешественника / Н. М. Карамзин. - М., 1983.

5. СкудинаГ. С. Рассказы об Иоганне Себастьяне Бахе/ Г. С. Скудина. - М.: Музыка, 1985.

6. Шиллер Ф. Избранные произведения: Коварство и любовь/Ф. Шиллер. — М., 1954.

7. ШнапперА. Давид — свидетель эпохи / А. Шнаппер. — М., 1984.



Образование США:

1. Согрин В. В. Основатели США: Исторические портреты / В. В. Согрин. - М., 1983.

2. Яковлев Н. Н. Вашингтон / Н- Н. Яковлев. — М., 1973.

Великая французская революция:

1. ГраФ. Марсельцы/Ф. Гра. — Л., 1929.

2. Гюго В. Девяносто третий год / В. Гюго. — М., 1983.

3. Цвейг С. Гений одной ночи / С. Цвейг. — М.: Музыка, 1964.



Контрольно – измерительные материалы

Тест по теме «Строительство новой Европы»

1.Когда Наполеон Бонапарт был провозглашен императором Франции



  1. 1799г.

  2. 1802г.

  3. 1804г.

  4. 1807г.

2. С какой страной Франция подписала Тильзитский мир .

  1. Пруссией

  2. Россией

  3. Австрией

  4. Италией

3.Германская империя была торжественно провозглашена в :

  1. 1851г.

  2. 1871г.

  3. 1881г.

  4. 1885г.

4. Какая страна стала называться «мастерской мира»



  1. Франция

  2. Пруссия

  3. Великобритания

  4. США

5.Кому принадлежат следующие слова; « У нас нет ни вечных союзников, ни постоянных друзей, но вечны и постоянны наши интересы, и защищать их – наш долг.»

  1. Наполеон Бонапарт

  2. Генри Пальмерстон

  3. Людовик ХVIII

  4. Отто фон Бисмарк

6. Расположите в хронологической последовательности следующие события :

  1. «Битва народов»

  2. Парижская коммуна

  3. Тильзитский мир

  4. Поход Наполеона в Россию

7. Верны ли следующие суждения:

А. На Венском конгрессе Россия получила часть Польши.

Б. Венский конгресс должен был решить судьбу послевоенной Европы.


  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. оба суждения верны

  4. оба суждения неверны

8. Установите соответствие между событиями и временем когда они произошли СОБЫТИЯ ДАТА

  1. Парижская коммуна А. 1870 г.

  2. образование Северогерманского союза Б. 1832 г.

  3. избирательная реформа в Англии В. 1866 г.

  4. объединение Италии Г. 1871 г.

9. Выберите из предложенного cписка, то что характеризует внешнюю политику Великобритании:

  1. носила колониальный характер

  2. стремилась к возвышению Франции на европейском континенте

  3. продолжала колонизацию Австралии и Новой Зеландии

  4. выступала противницей Турции


Итоговый тест по новой истории 8 класс Вариант 1.

1.Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу (да, нет).

А) Для восточных стран характерно господство индустриального общества.

Б) монополии вели к ослаблению конкуренции

В) в конце 19 начале 20 века страны развивались равномерно.

Г) в начале 20 века государство оставляет трудящихся социально незащищенными.

Д)  Францию называли « мастерской мира и мировым извозчиком».

Е) радикалы- сторонники компромиссов.

Ж) Япония- единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.

З) Франция, Германия и Австро-Венгрия в начале 20 века были монархиями.

И) Парижская Коммуна уничтожила частную собственность.



а

б

в

г

д

е

ж

з

и




























2. Зависимость человека от природы характерна для :

а) традиционного общества

б) модернизированного

 в) индустриального



3.Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

А) Франция, Англия, Германия

б) Англия, Франция, Германия

в) Германия, Франция, Англия



4.В результате промышленного переворота:

А) появляется пролетариат и крестьянство

б) завершается формирование мирового рынка

в) понижается уровень жизни населения



5.Форд, Эдисон и Маркони были:

 а) художниками

б) политиками

в) изобретателями



6. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века:

а) появление фабрик

б) создание монополий

 в) возрождение цехов



7.Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было:

 а) увеличение числа церковных школ

 б) развитие промышленности

в) принятие законов об обязательном среднем образовании



8.Революции 1848-49 годов способствовали:

 а) установлению в странах республики

б) завершению объединения стран

в) ликвидации феодальных повинностей



9.Ранее других событий : а) завершилось объединение Италии

 б) возникла Германская империя

в) образована 2 империя во Франции

10.Под лозунгом « Жить работая или умереть сражаясь!» выступали:

а) лионские ткачи во Франции

б) члены « Союза коммунистов»

в) аболиционисты в США.



11.Новый курс Т.Рузвельта и О.Бисмарка включали:

а) проведение социальных реформ

б) антидемократические меры

в) разрушение трестов



12.Национальные революции в Латинской Америке  привели к :

 а) созданию единого государства на континенте

б) появлению независимых государств

В) ликвидации феодальных пережитков



13.Продолжи логический ряд: картели, синдикаты,……..концерны.

14.Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.

1.Рентген В.

2.Д.Максвел

3. Кюри П.

4. Кох Р.













А) открытие Х –лучей,

б) создание вакцины против туберкулёза

в)создание теории света

г) открытие радиоактивности



15. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.

Консерватизм

Либерализм

Социализм










А) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.

16 Черты традиционного общества на Востоке. Выбери несколько правильных ответов:

А) господство частной собственности б) всевластие государства в) общество разделено на замкнутые группы г) личность зависит от социальной группы д) верховный собственник земли –государство



17.Кому принадлежат  слова? Ответ запиши в таблицу.

1) « Не речами и постановлениями решаются великие вопросы эпохи, а железом и кровью.»

2)  «Я хочу спасти Союз. Если  бы я мог спасти Союз, освободив всех рабов, я сделал бы это».

3).  «В Поднебесной издревле все люди друг другу братья. Люди и Небо духом едины»

4). «Я готов отдать этому делу всю свою жизнь. Моя рука не устанет разить врагов, пока я не разорву цепи, которыми Испания опутала мою Родину.»

А) А. Линкольн б) Хун Сюцюань в) О.Бисмарк г) Боливар



1

2

3

4













18.Соотнеси понятие и определение:

1. Ревизионизм

А) создание крупного машинного производства

2. Милитаризм

Б) политическое течение, подвергающее пересмотру теории или учения

3.Индустриализация

В) увеличение военной мощи государства



Итоговый тест по новой истории 8 класс

Вариант 2.

1.Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу (да, нет)

А) для стран западной цивилизации характерно господство традиционного общества.

Б)  образование монополий способствовало развитию рынка.

В) марксисты- сторонники компромиссов.

Г) многие страны Востока превратились в сырьевые придатки метрополий

Д) в начале 20 века усилилась социальная защищённость трудящихся.

Е) в конце 19 начале 20 века страны развивались неравномерно.

Ж) в ходе реформ и революций Франция к концу 19 века становится демократическим государством

З) Индия - единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.

И) )  США называли « мастерской мира и мировым извозчиком».

а

б

в

г

д

е

ж

з

и




























2. Общество в котором преобладают товарные отношения называется : а) феодальным б) индустриальным в) аграрным.

3. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

А) Франция, Англия, Германия

б) Англия, Франция, Германия

в) Германия, Франция, Англия

4.Итогом модернизации является:

а) обновление всех сторон жизни

б) переход от индустриального общества к традиционному обществу

в) создание огромных колоний

5.Д.Стефенсон, К. Бенц, Ф. Цеппелин были :

а) писателями

б) изобретателями

в) политиками



6. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века:

 а) появление фабрик

б) создание монополий

 в) возрождение цехов



7. Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было:

 а) увеличение числа церковных школ

б) развитие промышленности

в) принятие законов об обязательном среднем образовании



8.В результате наполеоновских войн в Европе: 

а) восстанавливается власть дворян

б) уничтожаются феодальные порядки

в) возвращаются старые династии



9. Общая причина революций в 1848-49 годах:

 а) политическая раздробленность

б) иностранный гнёт

в ) ухудшение положения народа



10. Позднее других произошло:

 а) объединение Италии

б) образован Северогерманский союз

в) возникла Германская империя



11. Хартия, У. Ловетт, петиция относятся к:

 а) Парижской Коммуне

б) чартистскому движению в Англии

в) революции 1848 года во Франции

12. Новый курс Т.Рузвельта и О.Бисмарка включал:

 а) проведение социальных реформ

б) антидемократические меры

в) разрушение трестов

13. Продолжи логический ряд: картели, синдикаты,……..концерны.

14. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.



1.Ч. Дарвин

2.М. Фарадей

3. Н. Бор

4. Л. Пастер













А) открытие электромагнетизма б) открытие теории эволюции в) создание теории о строении атомного ядра г) создание микробиологии

15. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.



Консерватизм

Либерализм

Социализм










а) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.

16. Черты модернизированного общества. Выбери несколько правильных ответов:

а) независимость личности б) господство рыночных отношений в) господство государственной собственности г) верховенство закона, наличие прав и свобод д) деление  общества на классы

17.Кому принадлежат  слова? Ответ запиши в таблицу.

1) « Не речами и постановлениями решаются великие вопросы эпохи, а железом и кровью.»

2)  «Я хочу спасти Союз. Если  бы я мог спасти Союз, освободив всех рабов, я сделал бы это».

3).  «В Поднебесной издревле все люди друг другу братья. Люди и Небо духом едины»

4). «Я готов отдать этому делу всю свою жизнь. Моя рука не устанет разить врагов, пока я не разорву цепи, которыми Испания опутала мою Родину.»

А) А. Линкольн б) Хун Сюцюань в) О.Бисмарк г) Боливар



1

2

3

4













18. Соотнеси понятие и определение:

1.пацифизм

А) обновление общества в соответствии с современными

требованиями.



2.радикализм

Б) течение, сторонники которого отрицают войну как способ

решения проблем



3.модернизация

В) политическое течение, отдающее предпочтение революции, а

не реформе при изменении жизни страны





Каталог: rabprog
rabprog -> Календарно-тематическое планирование по Духовному Краеведению Подмосковья для 8 х классов
rabprog -> Рабочая программа по элективной дисциплине «Ресурсоведение» Для специальности 051103-
rabprog -> Рабочая программа для изучения элективного курса «Экология» в 6 классах(А, Б, В) учителя биологии маоу видновская гимназия
rabprog -> Рабочая программа для изучения элективного курса предмета «Словесность» для 11
rabprog -> Закона «Об образовании»
rabprog -> Рассмотрена и рекомендована к утверждению
rabprog -> Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для учащихся 8 класса


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница