Программа деятельности и развития цдютэ




страница5/10
Дата14.08.2016
Размер1.42 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Программа работы

туристско-экскурсионного отдела

ЦДЮТЭ «Черемушки»


.

Москва 2011 год



Содержание.
Раздел 1. Работа и функции экскурсионного отдела

Сущность и функции экскурсии. Экскурсионный метод обучения



Раздел 2. Образовательные экскурсионные программы

а) Экскурсионные образовательные маршруты по Москве и Подмосковью

б) Однодневные загородные образовательные экскурсионные маршруты

в) Многодневные образовательные маршруты

для учащихся в другие города

г) Многодневные программы для иногородних школьников в

Москве

Работа экскурсионного отдела ЦДЮТЭ «Черемушки» включает в себя следующие направления деятельности:




  1. Регистрация экскурсий школ округа

  • Консультации для руководителей групп о выборе маршрутов, турфирм, необходимых документах.

  • Инструктаж по технике безопасности при проведении выездных мероприятий

  • Регистрация проводимых образовательно-экскурсионных маршрутов за пределы Москвы школ округа

  • Отчеты в ЮЗАО УМДО




  1. Организация дальних образовательных поездок

    • Разработка маршрутов и образовательных программ дальних поездок

    • Работа со школами округа по привлечению к участию в образовательных экскурсионных программах

    • Проезд железнодорожным транспортом: консультации, подготовка документов, приобретение ж/д билетов




  1. Организация однодневных автобусных образовательных экскурсий

Экскурсионные программы направлены на иллюстрирование курсов гуманитарных дисциплин, преподаваемых в школах, способствуют популяризации отечественной культуры, дают возможность сопоставить полученные теоретические знания с конкретными историческими, культурными и природными объектами, а также способствуют углублению знаний по истории, МКХ, москвоведению и литературе. Все сказанное, несомненно, помогает развивать у школьников интерес к гуманитарным предметам, расширяет кругозор, воспитывает чувство патриотизма, любви к родному городу.



Сущность экскурсионного метода обучения.

Экскурсия представляет собой наглядный процесс познания окружающего нас мира. Особенность этого процесса состоит в том, что он связан с заранее подобранными объектами, которые изучаются на месте их расположения. Любая экскурсия - это целенаправленный заранее запрограммированный процесс восприятия окружающего нас мира, построенный на слиянии зрительных, слуховых и других впечатлений.

Экскурсионный процесс, задачи, стоящие перед экскурсией могут быть выражены в следующем виде:
















увидеть















услышать

Экскурсовод

воздействует на

Экскурсантов

помогая им



ощутить















овладеть

навыками


В ходе экскурсионного процесса экскурсовод помогает школьникам увидеть объекты, на основе которых раскрывается тема (первая задача), получить об этих объектах необходимую информацию (вторая задача), ощутить величие подвига, значение исторического события, стать как бы его участником (третья задача), овладеть практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа экскурсионных объектов (четвертая задача).

Экскурсия - методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, показ, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также событий, с ними связанных.



Функции экскурсии должны рассматриваться как ее главные свойства, роли в процессе воспитания человека. Основные функции экскурсии, показаны на схеме 2







Экскурсия































Функция научной пропаганды







Функция информации







Функция культурного досуга

























Функция расширения научного кругозора




Функция формирования интересов





Экскурсионный метод обучения построен на принципе наглядности, на обязательном сочетании показа и рассказа, оптимальном взаимодействии трех компонентов - экскурсовода, экскурсионного объекта и экскурсантов, участии в восприятие материала всех органов чувств человека, особой методики преподнесения знаний.

Все школьные экскурсии рассчитаны по своему содержанию, методике и технике проведения на детскую аудиторию. Взрослые участвуют в таких экскурсиях лишь как руководители группы. Образовательные экскурсионные программы, построены с учетом возрастных особенностей, что способствует повышению уровня психологической подготовленности участников экскурсии к восприятию экскурсионного материала и соотнесены со школьными учебными программами по различным предметам. Такие уроки превращаются в увлекательные путешествия по улицам современного города в поисках следов минувшего и дают возможность реально увидеть и почувствовать непрерывность исторического процесса, преемственность в развитие культурных традиций и общественных формаций.



Основные направления образовательных экскурсионных программ показаны на схеме






Образовательные Экскурсионные программы






















Однодневные образовательные экскурсии


Многодневные

образовательные путешествия




Туристско-экскурсионная база по приему

школьников из других городов





















Автобусные

Пешеходные

Автобусные и железнодорожные
















Обзорные, тематические: исторические, литературные, архитектурные, музейные









1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница