Пояснительная записка Основная цель объединения «И зостудия»




страница5/5
Дата09.07.2016
Размер0.82 Mb.
1   2   3   4   5




30-

31








30-31 тема.

Ты сам - мастер декоративно-прикладного искусства.

Витраж.


«Чтобы понять что-нибудь, надо это сделать» Софокл





Урок комплексного применения знаний

Декоративное рисование, ДПИ

 


Замысел.

Эскиз.


Картон-вспомогательный рисунок.

Витражи в интерьере.

Выполнить творческую работу (проект), в разных материалах и техниках.

Витраж.


Участие в отчетной выставке работ по декоративно-прикладному искусству на тему «Украсим школу своими руками».


бумага, кисти, гуашевые краски, акварель, фломастеры, стекло, витражные краски.


Русские народные песни в современной обработке.

Разрабатывать, создаватьэскизы коллективных· панно, витражей, коллажей, декоративных панно для украшения интерьера школы.

Пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения в процессе выполнения практической творческой работы.

Владеть 

практическими навыками выразительного использования формы, объема, цвета, фактуры и других средств.

Собирать отдельно выполненные детали в крупные блоки. Выполнять монтаж композиции.

Познавательные:

ориентироваться в разнообразии способов решения творческих задачи.



Коммуникативные: оказывать взаимопомощь в сотрудничестве

Регулятивные: 

применять установленные правила в решении задачи.

ЛР: уважительное отношение к иному мнению. Уважительное отношение к коллективному труду.

 


32-

33








 32-33 тема. Ты сам - мастер декоративно-прикладного искусства.

Соленое тесто. Полимерная глина.

«Чтобы понять что-нибудь, надо это сделать»Софокл





Урок комплексного применения знаний

ДПИ

Замысел.

Эскиз.


Картон-вспомогательный рисунок

Панно. Весна. Соленое тесто.

Панно. Весеннее настроение. Соленое тесто. Ткань. Вышивка. Дерево.



Выполнить творческую работу (проект), в разных материалах и техниках.

Соленое тесто.

Полимерная глина.

Участие в отчетной выставке работ по декоративно-прикладному искусству на тему «Украсим школу своими руками».




картон, фанера, ткань разного цвета и разной фактуры, соленое тесто, полимерная глина.


Русские народные песни в современной обработке

Разрабатывать, создаватьэскизы коллективных· панно, витражей, коллажей, декоративных панно для украшения интерьера школы.

Пользоваться  языком декоративно-прикладного искусства, принципами в процессе выполнения практической творческой работы.

Владеть практическими навыками выразительного использования формы, объема, цвета, фактуры и других средств в процессе создания плоскостных или объемных декоративных композиций.

Собирать отдельно выполненные детали в крупные блоки, т. е. Выполнять монтаж композиции.

Участвовать в подготовке итоговой выставки творческих работ.

Познавательные:

ориентироваться в разнообразии способов решения творческих задач.



Коммуникативные: оказывать взаимопомощь в сотрудничестве

Регулятивные: 

применять установленные правила в решении задач.



ЛР: уважительное отношение к иному мнению. Уважительное отношение к коллективному труду.

 


34







 34-35 тема.

Ты сам мастер декоративно - прикладного искусства.

Декоративная ваза.

«Чтобы понять что-нибудь, надо это сделать»Софокл





Урок комплексного применения знаний


ДПИ




Декоративные вазы.

Реализация разнообразных творческих замыслов, с учетом свойств  материалов. Выполнить творческую работу (проект), используя огромное разнообразие материалов и техник исполнения.

Декоративная ваза.

Участие в отчетной выставке работ по декоративно-прикладному искусству на тему «Украсим школу своими руками».


стеклянная банка, бутылка, соленое тесто, полимерная глина, натуральная кожа, клей, краски, цветные нитки, бантики, бусины и т.д.





Разрабатывать, создаватьэскизы коллективных· панно, витражей, коллажей, декоративных панно для украшения интерьера школы.

Пользоваться  языком декоративно-прикладного искусства, принципами в процессе выполнения практической творческой работы.

Владеть практическими навыками выразительного использования формы, объема, цвета, фактуры и других средств в процессе создания рельефных, объемных декоративных композиций.

Собирать отдельно выполненные детали в крупные блоки, т. е. Выполнять монтаж композиции.

Участвовать в подготовке итоговой выставки творческих работ.

Познавательные:

ориентироваться в разнообразии способов решения творческих задач.



Коммуникативные: оказывать взаимопомощь в сотрудничестве

Регулятивные: 

 предвидеть возможности получения конкретного результата



ЛР: эстетические чувства

 



35







35 тема.

Обобщение материала по темам года

Искусство требует знаний.
Бертольд Брехт
Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле.
Бертольд Брехт





Урок обобщения и систематизации изученного





.




Выставка работ, выполненных в течение учебного года. Экскурсия по выставке. Зрители и экскурсоводы.







Уметь воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры.

Участвовать в итоговой выставке творческих работ.

Познавательные:

 осуществлять поиск и выделение необходимой информации.



Коммуникативные: формировать собственное мнение.

Регулятивные: 

адекватно использовать речь.



ЛР:Эстетическая оценка результата работы, проделанной в течение учебного года.




Паспорт календарно-тематического планирования
Согласовано Утверждаю

руководитель ШМО зам. директора по УВР

учителей ….. ____________/__________

____________ /___________ «____» _________ 20__ г.

«____» _________ 20__ г.

Учебный предмет____________________________________

Количество часов в неделю по учебному плану___________

Всего количество часов в году по плану _________


Класс ___________

Учитель ______________________________________________________

______________________________________________________________
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

20 ___ г.

Программа по курсу________________________________________________

утверждена заместителем директора по УВР ( от «____» _________ 20__ г.)


Количество обязательных контрольных работ________________________

Количество обязательных практических работ _______________________

Учебное пособие для учащихся____________________________________

_______________________________________________________________

(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)
Ведомость о прохождении рабочей программы по четвертям

Предмет_________________ Учитель _________________________________




Класс

Предмет

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт
































































































































































































































































































1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница