Отечественная история вопрос Территория и население России в историческом процессе




страница3/4
Дата14.08.2016
Размер0.57 Mb.
1   2   3   4

Вопрос 39. Россия на современном этапе (1991 - 2013 гг.)
Наиболее сложными проблемами в вопросе представляются: причины распада СССР, замены советской политической системы парламентской, а затем президентской республикой, смены духовных ориентиров в государстве и в обществе. Избегая крайних суждений публицистики, чрезмерно идеологизированных партийных оценок, охарактеризуйте социальные слои, партии и движения, выступившие за ликвидацию советской политической системы, за приватизацию государственной собственности. Сравните декларированные цели и действительные результаты перемен в экономической, политической и духовной жизни страны.

Литература:

- Архипова Т.Г., Малышева Е.П. Современная организация государственных учреждений России. М., 2006.

- Короткевич В.И. История современной России 1991-2003. СПб., 2004.

- Пихоя Р.Г. Москва. Кремль. Власть. Две истории одной страны. Россия на изломе тысячелетий. 1985-2005. — М., 2007.

- Согрин В.В. Политическая история современной России, 1985—2001: от Горбачева до Путина. М., 2001.


Вопрос 40. Советская культура в 1950 - 1980-е гг.
Сущность «оттепели» и «застоя» с точки зрения истории культуры. Роль партийного и государственного контроля в области культуры. Политическая и нравственная цензура. Власть и интеллигенция.

Основные направления в художественной литературе. Документальная проза и публицистика. Публицистическая поэзия 60-х гг.

Драматургия и театр. Классика и современность на сцене.

Демократические тенденции в развитии советского кино в 60-е гг. Кинематограф 70-80-х гг.

Стилистическое и жанровое разнообразие в живописи. Суровый стиль. Неопримитивизм. Судьбы русского авангарда в эпоху застоя. Симфоническая и оперная музыка. Песенный жанр Советская исполнительская школа в музыке 60-80-х гг.

Борьба идей в области художественной культуры. Диссиденты. Творческая эмиграция. Официальный и неофициальный пласты в художественной культуре.


Литература:

- Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. М., 2002. т. 2.

- Зезина М.Р., Кошман Л.В.. Шульгин В.С. Культура России IX – XX вв. М., 2010.

- История России XX – начала XXI века / под ред. Л.В. Милова. М., 2006.


Вопрос 41. Творчество С.М. Соловьева как высшее достижение методологии историзма в России.
Формирование идейно-научных воззрений; определяющее воздействие Гегеля. Методология историзма, её основные черты «История России с древнейших времен»: масштаб труда, проблематика, источниковая база; реализация идеи историзма на обширном конкретном материале. Диалектика. Соотношение истории Запада и России. Трактовка государства. Значение географического этнографического начала. Роль личности. Другие труды Соловьева; разработка историографических вопросов. Соловьев и государственная школа.

Литература:

- Ключевский В.Ю. Сергей Михайлович Соловьев: Память С.М.Соловьева. -Соч-50-х гг., т.7, 8; Соч.80-х гг., т.7.

- Ковальченко И.Д., Дмитриев С.С Вступительная статья.- Соловьев СМ. Сочинения Кн.1.- М., 1988.


Вопрос 42. В.О. Ключевский об особенностях

и периодизации русской истории.
Позитивистские основы мировоззрения Ключевского, их отражение в освещение истории России. Основные труды: «Курс русской истории». Главные особенности прогресса в России, их объяснение. «Основной факт» отечественной истории и его связь с периодизацией. Характеристика каждого из четырех периодов: основные критерии, форма перехода к новому периоду. Отдельные проблемы, затрагиваемые в ходе периодизации: своеобразие экономических и политических основ Киевской Руси, царь и боярство, император и дворянство, развитие крепостнических отношений.

Литература:

- Нечкина М.В. Василий Осипович Ключевский. - М., 1974.

- Сахаров А.М. Историография истории СССР. - М, 1978.


Вопрос 43. Образование и развитие Калининградской области
В этом вопросе необходимо дать периодизацию развития Калининградской области, рассказав об особенностях каждого этапа. Особо уделите внимание проблеме чрезвычайного управления на территории области, помощи Советской армии в восстановлении региона. Расскажите о принципах переселенческой политики, особенностях формировании населения, трудностях восстановительного периода. Далее следует изложить материала об особенностях становления и развития промышленности, сельского хозяйства, народного образования, здравоохранения, культуры; охарактеризовать специфику развития области на современном этапе в условиях особой экономической зоны, рассказать о возможных перспективах её развития.

Литература:

- История Калининградской области (1951-1965). Калининград, 1986.

- История края (1945-1950). Учебное пособие. Калининград, 1984.

- История сельского хозяйства Калининградской области. Калининград, 2006.

- Калининградская область: очерки становления и развития. Калининград, 1988.

- Калининградской области – 60: этапы истории, проблемы развития.: Сб. статей. Калининград, 2006.

- Клемешев А.П., Козлов С.Д., Федоров Г.М. Особая территория России. Калининград, 2003.


ЗАРУБЕЖНАЯ ИСТОРИЯ
Вопрос 1. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ и НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОЙ (XVII в.) и ФРАНЦУЗСКОЙ (XVIII в.) БУРЖУАЗНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ.

Ответ на данный вопрос необходимо строить в сравнительно-историческом плане с акцентом на освещение следующих аспектов: а) складывание революционной ситуации в Англии и во Франции; б) расстановка классовых и политических сил в революциях и их динамика; в) результаты революций и их историческое значение. При этом целесообразно сначала указывать на то общее, что проявлялось в истории английской и французской революций с учетом их межформационности. Затем характеризовать их национальную специфику на базе конкретного исторического материала. Студенты должны владеть проблематикой периодизации революций и знанием основных концепций в зарубежной и отечественной историографии обеих революций.

Литература:

Барг М.А. Сравнительно-историческое изучение буржуазных революций XVI-XVIII вв. // Вопросы истории. 1975. №9.

Барг М.А. Великие социальные революции XVII-XVIII веков. М.,1989.

Барг М.А., Черняк Е.В. Революции европейского масштаба в процессе перехода от феодализма к капитализму (XVI-XIX вв.) // Новая и новейшая история. 1988. №3.

История Европы. Т.4. Ч.1. Гл.1. М.,1994; Т.5. Ч.2. Гл.2. М.,2000.

Косарев А.И. Революция: сравнительная характеристика становления государственности в Англии, Франции, России в новое время // Государство и право. 1994. №8,9.

Чистозвонов А.К. О стадиально-региональном изучении буржуазных революций XVI-XVIII вв. в Европе // Новая и новейшая история. 1973. №2.
Вопрос 2. ЕВРОПЕЙСКИЙ АБСОЛЮТИЗМ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVII-XVIII вв.

При ответе на вопрос нужно назвать основные черты феодально-абсолютистского строя в ведущих европейских странах (экономические отношения, политический строй, система управления государством), разъяснить сущность понятия «просвещенный абсолютизм». После этого следует характеристика особенностей абсолютизма во Франции, в Пруссии, в Австрийской монархии.

Литература:

Грох М. От кризиса феодального общества к буржуазной революции // Новая и новейшая история. 1987. №6.

Ивонин Ю.Е. Абсолютизм в Германии в XVII-XIX вв. // Новая и новейшая история. 1990. №4.

История Европы. Т.4. Европа нового времени (XVII-XVIII вв.). М.,1994. Ч.2. Гл.5; Ч.3. Гл.8.

Копосов Н.Е. Абсолютистская монархия во Франции // Вопросы истории. 1989. №1.

Медушевский А.Н. Абсолютизм XVI-XVII вв. // Новая и новейшая история. 1991. №3.

Проблемы истории абсолютизма / Под ред. К.И.Батыра. М.,1983.

Сказкин С.Д. Проблема абсолютизма в Европе // Сказкин С.Д. Избранные труды по истории. М.,1973.

Шмидт С.О., Гутнова Е.В., Исламов Т.А. Абсолютизм в странах Западной Европы и России (опыт сравнительного изучения) // Новая и новейшая история. 1985. №3.
Вопрос 3. ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ: ОБЩЕСТВЕННАЯ МЫСЛЬ и КУЛЬТУРА.

В рамках данного вопроса от студентов требуется знание социальной и мировоззренческой сущности европейского Просвещения, а также основных направлений, стилей и жанров художественной культуры XVIII в. Общая характеристика должна дополняться выявлением своеобразия национальных течений просветительской мысли и культуры (этапы развития, выдающиеся деятели Просвещения в Англии, Франции и Германии).

Литература:

Витюк В.В. Становление идеи гражданского общества и ее историческая эволюция. М.,1995.

История Европы. Т.4. М.,1994. Ч.3. Гл.5.

История зарубежной литературы XVIII в. М.,1999.

История искусств зарубежных стран XVII-XVIII веков. М.,1988.

Монархия и народовластие в культуре Просвещения. М.,1995.

Общественно-политическая мысль европейского Просвещения / Под ред. Н.М.Мещеряковой. М.,2002

Человек эпохи Просвещения. М.,1999.


Вопрос 4. ПЕРВАЯ и ВТОРАЯ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКИЕ БУРЖУАЗНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ в ИСТОРИЧЕСКОМ СРАВНЕНИИ: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ и РАЗЛИЧИЕ ЗАДАЧ, МЕТОДОВ и РЕЗУЛЬТАТОВ.

Используя сравнительно-исторический метод и теорию «диахронного революционного цикла», необходимо показать весь комплекс причин и задач обеих революций, сущность аграрного, национально-государственного вопросов и вопроса о рабстве в истории США в последней трети XVIII в. и в середине XIX в., изложить важнейшие революционные события и их результаты для американской истории. Ответ значительно «выиграет» от включения историографии по теме.

Литература:

Мюррин Дж. Война, революция и формирование нации. Американская революция в сопоставлении с Гражданской войной // Американский ежегодник. 1997. М.,1997.

Согрин В.В. Современная американская историография о буржуазных революциях в США // Новая и новейшая история. 1982. №1.

Согрин В.В. Буржуазные революции в США: общее и особенное // Вопросы истории. 1983. №3.

Согрин В.В. Война США за независимость как социально-политическая революция // Новая и новейшая история. 2005. №3.
Вопрос 5. РЕВОЛЮЦИИ 1848-1849 гг. в ИСТОРИЧЕСКОМ СРАВНЕНИИ.

Освещение истории революций 1848-1849 гг. в Европе следует осуществлять с учетом теории «синхронного революционного цикла», дающей ключ к периодизации революционного движения, к пониманию схожести и различий в социально-экономических, политических и национальных задач революций во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии, к характеристике позиции ведущих классов (буржуазия, крестьянство, пролетариат) в революционной борьбе. Ответ следует завершать обобщением итогов и значения революций.

Литература:

Блайбер Г., Шмидт В. Европейские революции 1848-1849 гг. в историческом сравнении (к вопросу о типологии и периодизации) // Новая и новейшая история. 1988. №5.

Европейские революции 1848 года. «Принцип национальности» в политике и идеологии. М.,2001.

История Европы. Т.5. М.,2000. Ч.3. Гл.6.

«Круглый стол». Революции 1848-1849 гг. в Европе // Новая и новейшая история. 1988. №6.

Революции 1848-1849 гг. М.,1952. Т.1,2.

Вопрос 6. ИСТОРИЧЕСКАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ, ПУТИ и МЕТОДЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ИТАЛИИ и ГЕРМАНИИ.

При ответе на вопрос студентам нужно вспомнить об альтернативе двух путей объединения Италии и Германии (путь «сверху» и путь «снизу»), а применительно к Германии – о двух основных вариантах объединения:: малогерманском и великогерманском. Затем целесообразно на основе конкретно-исторического материала проследить основные этапы объединительных процессов в Италии и Германии, выявляя их общие черты и национальные особенности. Особое внимание следует уделить проблеме соотношения национального и социального аспектов в объединении двух стран. В заключении нужно сделать вывод о том, по какому пути пошло их объединение и оценить его результаты.

Литература:

Галкин И.С. Создание Германской империи 1815-1871 гг. М.,1986.

Германская история в новое и новейшее время. Т.1. М.,1970. Гл.8,9.

История Европы. Т.5. М.,2000. Ч.4. Гл.1,2.

История Италии. Т.2. М.,1970. Гл.2.

Кин Ц.И. Италия конца XIX в.: судьбы людей и теорий. М.,1978.


Вопрос 7. РАБОЧЕЕ и СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ ХХ вв.

Данный вопрос предусматривает понимание значимости социального вопроса во второй половине XIX в., знание основных периодов истории международного рабочего и социалистического движения 1864-1914 гг., двух главных тенденций в рабочем движении и их проявлений как на национальном (в Англии, Франции, Германии и США), так и на международном уровне. Важно разобраться в таких моментах, как причины создания МТР и II Интернационала, их организационные и идейные принципы, причины самороспуска МТР и краха II Интернационала.

Литература:

Ватлин А.Ю. Наследие трех Интернационалов // Новая и новейшая история. 1990. №1.

Евзеров Р.Я. Современная историография II Интернационала. Переосмысление прошлого // Новая и новейшая история. 1993. №1.

Заборов М.А., Галкин А. История международного рабочего движения: предмет и метод // Новая и новейшая история. 1983. №3.

Кривогуз И.М. Основные периоды и закономерности международного рабочего движения до Октября 1917 г. М.,1976.
Вопрос 8. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ и ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ СТРАН ЕВРОПЫ и США с КОНЦА XIX в. до НАЧАЛА ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Особенность вопроса состоит в том, что от студентов требуется комплексная характеристика исторического развития западных стран с конца XIX в. до начала Первой мировой войны. Она должна включать в себя раскрытие таких явлений, как монополистический капитализм, антиимпериалистическое движение, буржуазный реформизм, нарастание межимпериалистических противоречий и т.п. При этом важно видеть общие признаки этих явлений, их типологию и национальные проявления.

Литература:

Евзеров Р.Я. Ленинская теория империализма: мифы и реалии // Новая и новейшая история. 1995. № 3.

Кертман Л.Е., Рахшмир П.Ю. Буржуазия Западной Европы и Северной Америки на рубеже XIX-XX вв. М.,1984.

Мир на рубеже 19-20 веков: тенденции развития, противоречия, революции. М.,1991.

Черняк Е.Б. Монополистический капитализм первой половины ХХ в. в исторической ретроспективе // Новая и новейшая история. 1990. №2.

Черняк Е.Б. История XIX в.: проблемы и размышления // Новая и новейшая история. 1991. №2.

Вопрос 9. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ХАРАКТЕР и ИТОГИ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

При ответе на вопрос нужно объяснить причины войны и цели ведущих воюющих держав, с использованием карты осветить решающие военные кампании 1914-1918 гг. на суше и на море, рассказать об основных дипломатических маневрах во время войны («поворот в мировой политике»), Помимо военных аспектов при ответе необходимо показать влияние войны на социально-экономическое и политическое положение воюющих стран (Германия, Австро-Венгрия, Англия, Франция, Италия, США). Завершить ответ следует подведением итогов войны.

Литература:

Медяков А.С. История международных отношений в Новое время. М.,2007.

Первая мировая война. Дискуссионные проблемы истории. М.,1994.

Первая мировая война и международные отношения. СПб.,1995.

Первая мировая война: Пролог ХХ века. М.,1998.

Сергеев В.В. Международные отношения от Франко-прусской до Первой мировой войны (1871-1914): учебное пособие. Калининград, 2011.

Сергеев Е.Ю.Большая игра. 1856-1907: мифы и реалии российско-британских отношений в Центральной и Восточной Азии. М.,2012.

Туполев Б.М. Происхождение Первой мировой войны // Новая и новейшая история. 2002. №4-5.


Вопрос 10. ПОЛЬСКИЙ ВОПРОС В КОНЦЕ XVIII – НАЧАЛЕ ХХ вв.

Ответ на данный вопрос предусматривает освещение следующих аспектов: понятие «польский вопрос»; происхождение польского вопроса во второй половине XVIII в. и геополитические последствия разделов Речи Посполитой; периодизация истории польского вопроса; польский вопрос в эпоху наполеоновских войн и решения Венского конгресса по Польше; польское национально-освободительное движение в XIX в. и европейские державы; польский вопрос в годы Первой мировой войны; решение польского вопроса в 1918-1921 гг.

Литература:

Василевский А. Восток, Запад и Польша. М.,1989.

Версаль и новая Восточная Европа / Под ред. Р.П.Гришина. М.,1996.

Дебидур А. Дипломатическая история Европы. 1814-1878. Ростов-на-Дону, 1995. Т.1-2.

Дыбковская А., Жарын М. и Я. История Польши с древнейших времен до наших дней. Варшава, 1995.

История дипломатии. Т.1 / Под ред. В.А.Зорина и др. М.,1959. Гл.8, 13.

Краткая история Польши. М.,1993.

Мельтюхов М.И. Советско-польские войны. М.,2001.

Польша и Россия в первой трети XIX века. М., 2010.

Революционная Россия 1917 года и польский вопрос: новые источники, новые взгляды. М., 2009.

Россия, Польша, Германия: история и современность европейского единства в идеологии, политике и культуре. М., 2009.

Системная история международных отношений 1918-2000 / Под ред. А.Д.Богатурова. М.,2000.


Вопрос 11. ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ 1929-1933 гг., КРАХ ЛИБЕРАЛЬНОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ и ПЕРЕХОД к ГОСУДАРСТВЕННОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ в СТРАНАХ КАПИТАЛА

При рассмотрении данного вопроса следует раскрыть причины кризиса 1929-1933 гг., его глубины и продолжительности, выделив в качестве основного фактора противоречие между монополистической системой производства и либеральными рыночными отношениями, показав на примере ведущих капиталистических стран процесс нарастания распада традиционного капиталистического общества. Следует охарактеризовать основные варианты использования государства для регулирования экономики и социальных отношений: тоталитарно-фашистского, радикально-демократического и либерального (на примере Германии, Франции и США).
Литература:

Гленвилл Дж. История XX века: Люди. События. Факты. М., 1999.

История США. М., 1985. Т.З.

Кравченко Е.А. Народный фронт во Франции. 1934-1938. М., 1972.

Лан В.И. США: от первой до второй мировой войны. М., 1976.

Мальков В.Л., Наджафов Д.Г. Америка на перепутье. 1929-1938 гг. М., 1967.

Патрушев А.И. Германия в ХХ веке. М.,2004.

Погорлецкий А.Н. Экономика и экономическая политика германии в XX веке. СПб., 2001.

Понамарева Т. Франклин Рузвельт. Минск, 1998.

Розанов Г.А. Германия под властью фашизма. М., 1961.

Смирнов В.П. Франция в ХХ веке. М.,2001.
Вопрос 12. ВЕРСАЛЬСКО-ВАШИНГТОНСКАЯ СИСТЕМА и ЕЕ РАСПАД в 30-е ГОДЫ ХХ в.

При ответе на вопрос необходимо подробно остановиться на работе Парижской мирной и Вашингтонской конференций, прокомментировать их решения, показать суть сложившейся Версальско-Вашингтонской системы как отражения соотношения сил и влияния ведущих стран, сложившихся в результате Первой мировой войны.

Кроме того, нужно осветить историю международных отношений в 30-е годы, показать появление очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе, выявить причины и суть политики «умиротворения» агрессоров, проводимой ведущими мировыми державами, выделить события, приведшие в конечном итоге ко Второй мировой войне.

Литература:

Архив полковника Хауза. В 2-х т. М., 2004.

Белоусова З.С. Франция и европейская безопасность (1929-1939). М., 1976.

Годы кризиса. 1938-1939. Документы и материалы. В 2 т. М., 1990.

Дирксен Г. фон. Москва-Токио-Лондон. М., 2001.

Егорова П.И. Изоляционизм и внешняя политика США. 1933-1941. М., 1995.

История дипломатии. М., 1965. Т. 3.

Кертман Л.Е. Джозеф Чемберлен и сыновья. М., 1990.

Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997.

Ллойд Джордж Д. Правда о мирных договорах: В 2 т. - М., 1957.

Майский И.М. Воспоминания советского дипломата. М., 1987.

Сиполс В. Тайны дипломатические. М., 1997.

Уткин А.И. Дипломатия Вудро Вильсона. М, 1989.

Фляйшхауэр И. Пакт. Гитлер, Сталин и инициатива германской дипломатии. 1938-1939. М.,1991.

Фомин В.Т. Агрессия фашистской Германии в Европе. М., 1963.

Черчилль У. Вторая мировая война. М., 1991. Т. 1.
Вопрос 13. МЕЖДУНАРОДНОЕ РАБОЧЕЕ и КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

В рамках вопроса требуется указать на факторы, обусловившие радикализацию общественно-политической жизни стран Запада; раскрыть причины раскола рабочего движения и появления коммунистического движения; показать, как шло формирование теоретических основ и тактики Коминтерна и РСИ. После этого нужно проследить эволюцию коммунистического движения в 20-е и 30-е гг.: рост влияния ВКП(б), воздействие политических чисток в СССР, усиление сектантства, оживление надежд на революцию в годы экономического кризиса, воздействие победы фашизма в Германии и наступления реакции во всем мире; раскрыть суть концепции Народного фронта, ее сильные и слабые стороны.

Следует сопоставить процессы, происходившие в РСИ в тот же период: утверждение концепции "третьего пути", ее суть, интегрирование социал-демократии в политическую систему буржуазных государств, роль и моего социал-демократии в годы кризиса и наступления фашизма, "крах легальности" и признание возможности блока с коммунистами, кризис к концу 30-х годов.

Литература:

Бернштейн Э. Условия возможности социализма и задачи социал-демократии. М., 2011.

Ватлин А.Ю. Коминтерн: первые десять лет. М., 1993.

Каутский К. Большевизм в тупике. М., 2002.

Коминтерн и идея мировой революции. Документы. М., 1999.

Коминтерн против фашизма. Документы. М., 1999.

Кривогуз И.М. Рабочий социалистический Интернационал (1923-1940). М.,1979.

Коммунистический Интернационал. Краткий исторический очерк. М., 1969.

Макензи К. Коминтерн и мировая революция. 1919-1943. М.,2008.

Образование Коммунистического Интернационала. Антология. СПб., 2009.

Пристленд Д. Красный флаг: история коммунизма. М., 2011.

Слуцкина С. Экономическое учение социал-фашизма: Гильфердинг. М., 2010.

Фирсов Ф.И. Сталин и Коминтерн // Вопросы истории. 1989. 8-9.

Фирсов Ф.И. Коминтерн: механизм функционирования // Новая и новейшая история. 1991. №2.

Шириня К.К. Идея мировой революции в стратегии Коминтерна // Новая и новейшая история. 1995. № 5.

Шутов А.Д. Коммунисты и социал-демократы: история и современность // Новая и новейшая история. 1990. № 2.
Вопрос 14. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОКИ ЕВРОПЕЙСКОГО ФАШИЗМА и ЕГО НАЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ.

При ответе, анализируя социально-экономические, политические и идейные предпосылки появления фашизма, необходимо показать, что фашизм как политическое явление стал проявлением глубокого кризиса буржуазного общества в результате войны, выхода на политическую арену широких, ранее аполитичных, масс, отрицающих существующую систему и растерявшихся перед лицом радикальных перемен в условиях, когда ясно проявилась неэффективность существующей модели либерально-парламентской формы правления. С учетом этого нужно охарактеризовать классовую сущность фашизма, объяснить причины особого успеха фашизма в Италии и Германии: общность исторического пути, обделенность западными державами и т.д.

Следует проследить процесс становления фашистских государств, объяснить суть политических преобразований, экономической и социальной политики, раскрыть роль фашистского государства в регулировании экономических и социальных процессов. В конце ответа следует высказать свое мнение относительно положения о том, что фашизм есть крайняя форма государственно-регулируемого капитализма, обусловленная спецификой данных государств и изначально нацеленная на войну.

Литература:

Белоусов Л.С. Режим Муссолини и массы. М., 2000.

Белоусов Л.С. Муссолини: диктатура и демагогия. М.,1993.

Белоусов Л.С. Режим Муссолини и массы. М., 2000.

Бессонов Б. Фашизм: идеология, практика. М.,1985.

Галкин А.А. Германский фашизм. М., 1989.

Гейден К. Путь НСДАП. Фюрер и его партия. М., 2004.

История фашизма в Западной Европе. М.,197б.

Кершоу Я. Гитлер. Ростов-на-Дону, 1997.

Лопухов Б.Р. История фашистского режима в Италии. М., 1997.

Муссолини Б. Третий путь: Без демократов и коммунистов. М., 2012.

Пленков О. III Рейх. Социализм Гитлера (очерк истории и идеологии). СПб., 2004.

Пленков О. Ш Рейх. Нацистское государство. СПб., 2004.

Рашхмир П.Ю. Происхождение фашизма. М.,1981.

Устрялов Н.В. Итальянский фашизм. М., 1999.

Устрялов Н.В. Германский национал-социализм. М., 1999.

Фест И. Адольф Гитлер. Пермь, 1993.

Вопрос 15. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА: ПРИЧИНЫ, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ. КРУПНЕЙШИЕ ВОЕННЫЕ ОПЕРАЦИИ.

В ходе ответа необходимо проанализировать причины войны; показать роль Германии, Италии, Японии как инициаторов агрессии, Великобритании и Франции как активных проводников политики "умиротворения", оценить политику США с концепцией нейтралитета и СССР, заключившего пакт о ненападении 1939 года. Важно объяснить характер войны, дать ее периодизацию, раскрыть содержание каждого из этапов, характеризуя и основные боевые действия, и дипломатические акции. Раскрыть, как шло формирование антигитлеровской коалиции, осуществлялась подготовка и принятие решений, определявших судьбы мира в годы войны и после ее окончания. Определить роль движения Сопротивления в борьбе против фашизма, в изменении соотношения политических сил в странах Европы.

Особое внимание следует уделить социально-экономическим процессам, происходившим в ведущих странах Запада в годы Второй мировой войны, показать расширение форм и методов государственного регулирования экономики, превращения его в постоянный фактор существования капиталистической системы.

Литература:

Бернс Дж. М. Франклин Рузвельт. Человек и политик. М., 2004.

Бутенина Н.В. Ленд-лиз: сделка века. М., 2004.

Вторая мировая война - истоки и причины // Вопросы истории. 1989. № 6.

Вторая мировая война: актуальные проблемы. М..1995.

Вторая мировая война: Два взгляда. М., 1995.

Дейтон Л. Вторая мировая: ошибки, промахи, потери. М., 2000.

Иванов Р.Т. Сталин и союзники. 1941-1945 гг. Смоленск, 2000.

История дипломатии. Т.4. М.,1975.

Лиддел Гарт Б. Вторая мировая война. М.; СПб., 1999.

Мировые войны ХХ века. Кн.3. Вторая мировая война. Исторический очерк. М., 2002.

Мировые войны ХХ века. Кн. 4. Вторая мировая война. Документы и материалы. М., 2002.

Нимиц Ч., Поттер Э. Война на море. 1939-1945. М., 1965.

Ржешевский О.А. Сталин и Черчилль. Встречи. Беседы. Дискуссии. М., 2004.

Рощин А.А. Послевоенное урегулирование в Европе. М., 1984.

1939 год. Уроки истории. М.,1990.

Фейс Г. Черчилль. Рузвельт. Сталин. Война, которую они вели, и мир, которого они добились. М.,2003.

Черчилль У. Вторая мировая война: В 3 т. - М., 1991.

Вопрос 16. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЗАПАДА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Главная задача отвечающего на данный вопрос - показать процесс становления современной системы развитого капитализма, выявить основные его этапы, охарактеризовать формы и методы государственного регулирования экономики и социальных процессов. Необходимо раскрыть суть неокейнсианской модели "экономики спроса" (на практике США, Франции), выявить ее связь с достижениями НТР 60-х годов - достаточное производство, снижение себестоимости, проблема сбыта, "общество потребления". Следует показать, как в новых условиях меняется структура развитых стран, какие происходят в них политические изменения. Проанализировать причины кризиса неокейнсианства в 70-е годы, в том числе рост бюрократизации общества, рост доли имущих категорий населения, недовольных чрезмерной регламентацией.

Применительно к современному состоянию западного общества в условиях постиндустриального мира и глобализации нужно раскрыть суть неоконсервативной "экономики предложения" (на практике США и Великобритании), ее достижения и недостатки; охарактеризовать современную концепцию «третьего пути». Необходимо особенно остановиться на процессе глобализации, ее позитивных сторонах и негативных последствиях, особенно для стран «третьего мира».

Литература:

Великобритания. Эпоха реформ. М., 2007.

Германия. Вызовы XXI века. М

1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница