Основная образовательная программа среднего общего образования (фк гос соо) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения




Скачать 14.28 Mb.
страница7/71
Дата13.06.2016
Размер14.28 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   71


Учебно-тематический план 11класс


п/п

содержание

К.р.

Дикт.

Изл.

Соч.

К-во

часов

1

Введение




.







1

2

Источники расширения словарного состава современного русского языка




1Вход.

дикт.

4

2

9

3

Принципы русского правописания

2










11

4

Синтаксис и пунктуация

1

1+1сл.




1

33

5

Стилистика




1




1

5

6

Культура речи

1







1

24







4

5

4

5

86




Итого













102


Календарно-тематическое планирование 11 класс




дата

содержание

Основные виды учебной деятельности

план

факт









Вводный урок об основных единицах русского языка и разделах лингвистики




Источники расширения словарного состава современного русского языка









Источники расширения словарного состава русского языка. Словообразование.












Появление у слов новых лексических значений. Лексика пассивного словарного фонда

Знать особенности лексики русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса; уметь анализировать роль лексики пассивного словарного фонда в раскрытии авторского замысла









Лексика пассивного словарного фонда. Использование историзмов и архаизмов

Знать различие между видами устаревших слов (архаизмов и историзмов); уметь анализировать роль историзмов и архаизмов в раскрытии авторского замысла









Термины науки. Религиозная лексика

Знать отличительные особенности научного стиля; роль старославянского языка в развитии русского языка; уметь объяснять значение терминов, пользуясь словарѐм









Просторечия. Диалектизмы

Знать особенности лексики с точки зрения еѐ употребления; уметь анализировать текст и определять роль просторечной лексики в раскрытии идейного замысла произведения









Профессионализмы. Жаргонизмы

Знать особенности лексики с точки зрения еѐ употребления; уметь анализировать употребление жаргонизмов в речи;









Пунктуация. Тире между подлежащим и сказуемым

Знать способы выражения подлежащего и сказуемого, условия постановки тире между подлежащим и сказуемым; уметь правильно и обоснованно употреблять тире в простом предложении









Тире в неполном предложении

Знать понятия полные/ неполные предложения; уметь правильно и обоснованно употреблять тире между подлежащим и сказуемым в









Заимствования

Знать источники и причины появления заимствованных слов в русском языке; уметь подбирать русскоязычные синонимы к заимствованным словам









Входная контрольная работа

(диктант) №1











Анализ контрольной работы

Р.р.Сочинение – рассуждение



Уметь определять проблематику текста и выделять главную проблему с учетом конструирования сочинения по тексту









Р.р.Сочинение – рассуждение

Уметь в соответствии с выделенной в тексте проблемы находить авторскую позицию

Принципы русского правописания









Принципы русского правописания. Принципы орфографии

Знать основные нормы современного русского языка. Уметь разграничивать варианты норм









Принципы пунктуации. Авторские знаки

Знать основные синтаксические нормы; изменение грамматических норм в современном русском языке; уметь соблюдать нормы правильного согласования подлежащего и сказуемого









Р.р Изложение

Уметь Уметь передавать основное содержание текста с сохранением авторского стиля









Р.р Изложение

Пунктуация. Знаки препинания при однородных членах предложения









Пунктуация. Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом

Знать основные нормы пунктуации









Пунктуация. Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом

Знать основные нормы пунктуации









Р/р. Подробное изложение с элементами сочинения

Уметь передавать основное содержание текста с сохранением авторского стиля









Р/р. Подробное изложение с элементами сочинения

Уметь передавать основное содержание текста с сохранением авторского стиля









Фонетика. Графика. Орфография.

Знать основные нормы современного русского языка; уметь разграничивать варианты норм









Фонетика. Графика. Орфография.









Фонетика. Графика. Орфография.









Пунктуация. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях

Знать основные синтаксические нормы современного русского языка; уметь разграничивать варианты норм









Контрольная работа Тестирование №1

Закрепить полученные по пунктуации знания, навыки и умения









Контрольная работа Тестирование №2

Закрепить полученные знания, навыки и умения









Морфемика и словообразование

Знать основные нормы русского словообразования









Морфемика и словообразование









Морфемика и словообразование

Синтаксис и пунктуация









Простое осложнѐнное предложе-ние: обособленные и уточняющие члены предложения. Интонационные и грамматические признаки

Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с обособленными и уточняющими членами. Уметь: применять изученные правила при решении грамматических задач, производить синтаксический и пунктуационный разборы, использовать разнообразные конструкции в связной речи









Простое осложнѐнное предложение: обособленные и уточняющие члены предложения. Интонационные и грамматические признаки









Синтаксический разбор осложнѐнного предложения. Языковые единицы с точки зрения точности и уместности употребления в речи

Знать опознавательные признаки словосочетания и предложения, средства синтаксической связи в словосочетаниях, главные и второстепенные члены предложения, одно составные предложения. Уметь правильно расставлять знаки препинания , производить пунктуационный разбор предложения, анализировать языковые единицы с точки зрения точности и уместности употребления в речи









Слова, грамматически не связанные с предложением как средство выражения субъективной оценки

Знать основные единицы языка, их признаки, вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания. Уметь: находить в художественной произведениях, изученных на урках литературы, предложения с вводными словами, выписывать их









Слова, грамматически не связанные с предложением как средство выражения субъективной оценки









Р.Р. Сочинение на морально-этическую тему по заданному тексту

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение). Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письмен ной форме, соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

















Сложное предложение как целостная синтаксическая структура, его виды

Знать признаки сложных предложений. Уметь различать основные виды сложных предложений, объяснять постановку знаков препинания в них; создавать синонимичные конструкции сложных предложений и использование их в речи









Сложносочинѐнные предложения. Смысловые отношения между частями ССП

Знать основные группы ССП по значению и союзам. Уметь объяснять постановку знаков препинания, находить в тексте ССП и производить их пунктуационный разбор

















Синтаксическая синонимия и еѐ роль в создании выразительности речи в БСП

Знать основные признаки БСП, правила постановки знаков препинания, выразительные возможности БСП. Уметь соблюдать в практике письма основные правила пунктуации, нормы построения БСП, употребление в речи

















Синтаксические и смысловые отношения между частями СПП, средства их выражения

Знать отличительные признаки СПП, средства связи главного предложения с придаточным. Уметь правильно ставить знаки препинания и составлять схемы СПП; видеть в предложении указательные слова и определять в соответствии с этим вид придаточного, находить слово, к которому относятся придаточные предложения, и задавать от него вопросы

















Структурно-семантическая классификация сложноподчинѐн-ного предложения

Знать виды придаточных предложений. Уметь объяснять постановку знаков препинания в СПП, вычленять их из текста и правильно употреблять в в речи; производить анализ изучаемых синтаксических единиц с точки зрения уместности их употребления в тексте; употреблять в собственном высказывании синонимичные данным синтаксические конструкции

















Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Несобственно - прямая речь

Знать способы оформления чужой речи на письме. Уметь определять границы чужой речи и слов автор

















Сложное синтаксическое целое как семантико-синтаксическая единица текста

Знать признаки сложных синтаксических конструкций; Уметь различать основные виды сложных предложений, объяснять постановку знаков препинания в них; схематически обозначать трудные случаи написания

















Функциональные особенности синтаксиса научного и художественного текстов Сопоставление и сравнение речевых высказываний с точки зрения их стилистических особенностей

Знать структурные свойства текста; риторические вопросы, вводные и вставные предложения; способы связи предложений в тексте. Уметь производить анализ текста

















Синтаксическая стилистика и художественные возможности синтаксиса и их роль в раскрытии авторского замысла.

Знать изобразительно-выразительные средства синтаксиса, средства, подкрепляющие смысловые отношения; Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений

















Контрольная работа (тестирование)
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   71


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница