Основная образовательная программа среднего общего образования (фк гос соо) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения




Скачать 14.28 Mb.
страница6/71
Дата13.06.2016
Размер14.28 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА

В 10 КЛАССЕ




дата

содержание

Основные виды учебной деятельности

план

факт










Вспомним изученное(10час)




1







Комплексный анализ текста. Фоне -тика и орфоэпия.

Знать классификацию фонетических единиц русского языка, отличие звука речи от фонемы, о взаимосвязи основных единиц и уровней языка; совершенствовать навыки самостоятельной работы с различными источниками (научно-информативная и справочная литература) анализировать языковые единицы и явления с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления, различать сильные и слабые позиции фонем, производить фонетический разбор

2







Морфемика и словообразование.




3







Входной диктант

Формировать устойчивую мотивацию к самостоятельной аналитической деятельности.

4







Морфология.




5







Лексикология, фразеология, этимология.

Уметь толковать значение слова известными способами, производить синонимическую замену слов, употреблять в речи синонимы, антонимы, фразеологизмы.

Уметь работать с разными видами лингвистических словарей

6







Словосочетание. Простое предложение.

Знать опознавательные признаки словосочетания и предложения , средства синтаксической связи в словосочетаниях, главные и

второстепенные члены предложения, одно составные предложения. Уметь: правильно расставлять знаки пре- пинания , производить пунктуационный разбор предложения, анализировать языковые единицы с точки зрения точности и уместности употребления в речи



7







Осложненное предложение




8







Текст. Понятие о тексте. Тема. Ключевые слова.

Объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения лингвистических задач.

Формировать навыки работы по алгоритму


9







Сложное предложение. Пунктуация

сложного предложения.



Знать: основные синтаксические нормы; изменение грамматических норм в современном русском языке;

10







Р.р. Обучающее подробное изложение с элементами лингвистического анализа текста №1

Уметь: передавать основное

содержание текста с сохранением авторского стиля



Введение в науку о языке 16час.

11







Функции языка

Познавать языковые единицы. Определять функции языка.

Научатся составлять цитатный план, анализировать текст научно-популярного жанра




12







Р.р. Обучающее подробное изложение №2

Уметь: передавать основное

содержание текста с сохранением авторского стиля



13







Термины «Язык», « речь», «слово»

Уметь: связно и аргументированно рассказывать о языке как средстве общения

14







Повторение орфографии. Безударные гласные в корне слова.

Уметь применять в практике письма нормы правописания безударных гласных, проверяемых и не проверяемых ударением, чередующихся безударных гласных. Углубить знания о языковой норме, ее функциях; овладеть умениями анализировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций

15







Повторение орфографии. Правописание чередующихся гласных в корне слова.




16







Русский язык в современном мире.

Русский язык-государственный язык в РФ.



Уметь: конспектировать текст, аргументированно отвечать на поставленные вопросы

17







Русский язык как средство межнационального общения.

Уметь: пользоваться разными видами словарей

18







Русский язык как национальный язык русского народ. Практическая работа. Комплексный анализ текста.

Уметь: конспектировать текст, аргументированно отвечать на поставленные вопросы

19







Русский язык среди других языков мира. Анализ научно-популярного текста.

Научиться производить комплексный анализ текста, создавать текст на основе ассоциаций

20







Русский язык как один из рабочих языков ООН. Русистика на современном этапе.

Уметь: пользоваться разными видами словарей

21







Индоевропейская семья языков. Славянские языки. Анализ научно-популярного текста.

Знать русский язык как один из индоевропейских языков, русский язык в кругу других славянских языков.

Уметь видеть признаки славянизмов в современном русском языке, их роль; давать исторический комментарий к языковым явлениям. развернуто обосновывать суждения, приводить доказательства



22







Информационная обработка текста. Приемы сжатие текста. Тезисный план.

ЗНАТЬ: основные нормы современного русского языка; уметь: разграничивать варианты норм

23







Повторение орфографии. Правописание согласных в корне слова.

24







Способы выражения темы. Начало и конец темы.

25







Мини сочинение о языке.

Знать: основные синтаксические нормы современного русского языка; уметь: разграничивать варианты норм

26







Комплексный анализ текста.




Русский язык-один из богатейших языков мира (76ч)

Состав современного русского языка.(5ч)












Знать: основные нормы русского словообразования ; определять тип текста и составлять его структурную схему; аргументировать свои выводы по проблеме «Язык и культура»; выполнять анализ сложного синтаксического целого

Знать: основные нормы русского литературного языка. Уметь: при -менять изученные орфограммы и пунктограммы



27







Состав современного русского языка.

28







Литературный язык.

29







Литературный язык как центр системы современного русского языка.

Знать: основные нормы русского литературного языка. Уметь: при -менять изученные орфограммы и пунктограммы

Уметь: логично и аргументированно излагать свою точку зрения

30







Общенародная разговорная речь.

Просторечие. Жаргонизмы.



Уметь: проявлять речевые действия: использовать  языковые средства для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей, побуждений.

объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения лингвистических задач




31








Диалектизмы. Практическая работа с текстами на региональном компоненте.










ТЕКСТ(8)




32







Синтаксис текста. Предложение в составе текста.

Знать: основные единицы языка, их признаки, вводные слова и

предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания. Уметь: находить в художественной произведениях, изученных на уроках литературы, предложения с вводными словами, выписывать их



33







Количество и характер предложение в составе текста.

34







Способы связи предложений в тексте.

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение) Уметь: свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письмен ной форме, соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

35







Повторение орфографии. Правописание приставок.

36







Повторение орфографии. Правописание суффикса.

Знать: признаки сложных предложений. Уметь: различать основные виды сложных предложений, объяснять постановку знаков препинания в них; создавать синонимичные конструкции сложных предложений и использование их в речи

37







Средства связи частей текста

Уметь: комментировать и оценивать информацию текста; использовать основные способы чтения в зависимости от коммуникативных задач; создавать тексты в зависимости от коммуникативной задачи

38







Р/р. Обучающее сжатие изложение (на морально-этическую тему).3

Уметь: передавать основное содержание текста, применяя сжатие

39







Практическая работа

Уметь: средствами связи являются лексические повторы, однокоренные слова, местоименные слова и т.д. Научатся анализировать текст, выделяя средства связи его частей

Типы речи10

40







Типы речи. Повествование.

Научиться производить комплексный анализ текста повествовательного типа, создавать текст на основе ассоциаций

41







Повествование. Анализ текста повествовательного типа.

42







Повторение орфографии. Ь и Ъ.

Уметь применять в практике письма нормы правописания букв Ъ и Ь


43







Повторение орфографии. Правописание Ь в словах частей речи.

44







Типы речи. Описание.

Знать: способы оформления чужой речи на письме. Уметь: определять границы чужой речи и слов автор

45







Повторение орфографии. Правописание существительных.

46







Диктант №1

Знать: признаки сложных

синтаксических конструкций; Уметь: различать основные виды сложных предложений, объяснять постановку знаков препинания в них; схематически обозначать трудные случаи написания



47







Робота над ошибками.

48-49







Типы речи. Рассуждение. Особенности текстов- рассуждение в художественной речи.

Знать: структурные свойства текста; риторические вопросы, вводные и вставные предложения;

Литературный язык и его нормы (17 ч)

50







Русский литературный язык и его нормы..

Знать: изобразительно -

выразтельные средства синтаксиса, средства, подкрепляющие смысловые

отношения; Уметь: при анализе давать интерпретацию языковых явлений


51







Орфоэпические нормы.

Предупреждение ошибок



52







повторение орфографии. Правописание суффиксов прилагательных.

Овладеть умениями опознавать, анализировать, сопоставлять языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций и нормативности.

Уметь опознавать слова с изученной орфограммой, безошибочно писать, группировать слова разных частей речи, выделять общее и частное, сопоставлять изученные части речи, употреблять их в речи

53







Повторение орфографии. Правописание суффиксов причастий.

54







Повторение орфографии. Правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

55







Повторение орфографии. Правописание наречий.

Уметь применять в практике письма нормы правописания наречий, оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, применять знания и навыки в собственной речевой практике, в том числе и профессионально ориентированной сфере общения

56







Р/р. Обучающее сочинение в формате ЕГЭ (часть С).2

Уметь: проводить орфографический и пунктуационный разборы, текстоведческий и лингвистический анализ текста, выполнять задание с развернутым ответом (задание С в формате ЕГЭ), на основе исходного текста создавать собственный: формулировать одну из проблем исходного текста, комментировать ее, формулировать позицию автора, аргументировать собственное мнение по проблеме, строить текст, соблюдая языковые и речевые нормы.


57







Лексические нормы. Редактирование текстов.

.


58-59







Р/р. Сочинение в форме ЕГЭ (часть С).3

60







Анализ сочинения.

Комплексный анализ текста.



Знать правила правописания морфем, морфологический принцип правописания, основные способы образования слов.

Уметь использовать морфемный и словообразовательный анализ для правильного правописания.

Знать корневую морфему, аффиксальные морфемы, производную – непроизводную основу, простые, сложные, производящие основы, синонимию и антонимию аффиксов.

Уметь делать морфемный анализ слова, опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям, развернуто обосновать свою позицию с приведением системы аргументов



61







Морфологические нормы.

62







Морфологические нормы. Анализ текста.

63







Повторение орфографии. Правописание суффиксов глаголов и наречий.

Уметь безошибочно писать, применяя изученные правила, использовать орфографический словарь для определения слитного и раздельного написания наречий, соблюдать языковые нормы употребления наречий.


64







Синтаксические нормы.

Уметь: анализировать тексты с точки зрения содержания, структуры, стилевых особенностей.

65







Синтаксические нормы. Анализ текста.

Уметь: проводить комплексный анализ текста, редактировать тексты

66







Тест по теме «Нормы русского литературного языка»

Уметь: проводить комплексный анализ текста, редактировать тексты

Стилистика (14)




67







Комплексный анализ текста.

Знать: стилистическую систему современного русского языка на всех его структурных уровнях; стилистические нормы употребления маркированных языковых средств в различных речевых ситуациях. Уметь стилистически нормативно употреблять вариативные формы словоизменения в книжных стилях




68







Стили русского литературного языка. Разговорный стиль. Разговорная речь.




69







Научный стиль.

Знать: синтаксические средства создания экспрессии.

Уметь:


свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста

70







Повторение орфографии. Правописание прилагательных. Орфограмма в окончание.

71







Повторение орфографии. Правописание окончание глаголов.

Знать: знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение). Уметь: свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст

72







Деловой стиль.

73







Деловой стиль. Жанры деловой речи. Резюме.

Знать: понятие языковой нормы, еѐ функций, современные тенденции в развитии нормы русского литературного языка. Уметь: разграничивать варианты норм, видеть нарушение языковой нормы

74







Публицистический стиль.

Знать: понятие языковой нормы, Уметь: применять в практике речевого общения основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка

75







Публицистический стиль. Анализ текстов публицистического стиля.

Уметь: применять в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка

76







Повторение орфографии. Правописание гласных после шипящих и Ц.

Уметь: применять в практике

речевого общения основные морфо логические нормы современного русского литературного языка



77







Художественный стиль.

78







Анализ художественного текста.

Уметь: применять в практике

речевого общения основные синтаксические нормы современного русского литературного языка



79







Диктант.№2




80







Анализ диктанта.

Комплексный анализ текста.



Уметь: проводить комплексный анализ текста, редактировать тексты

Устная и письменная форма речи(15 ч )

81







Устная и письменная форма речи.

Уметь оценивать качества хорошей речи, аргументировать свой ответ, используя многообразие грамматических форм и лексическое богатство языка, подбирать языковые средства, обеспечивающие правильность, точность и выразительность речи, соблюдать языковые нормы.


82







Р/р. Обучающее сочинение в форме ЕГЭ (часть С).4

Уметь: проводить орфографический и пунктуационный разборы, текстоведческий и лингвистический анализ текста, выполнять задание с развернутым ответом (задание С в формате ЕГЭ), на основе исходного текста создавать собственный: формулировать одну из проблем исходного текста, комментировать ее, формулировать позицию автора, аргументировать собственное мнение по проблеме, строить текст, соблюдая языковые и речевые нормы.


83







Синонимика русского языка.

Лексические синонимы.



Знать: виды диалога Уметь:

соблюдать нормы речевого поведения при обсуждении дискуссионных проблем



84







Морфемные синонимы.

Знать: правила ведения беседы, дискуссии. Уметь: соблюдать нормы речевого поведения при обсуждении дискуссионных проблем

85







повторение орфографии. Правописание НЕ и НИ с разными знаками.

86







Повторение орфографии. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Самостоятельная работа.

Уметь: оценивать высказывания с точки зрения содержания, языкового оформления

87







Морфологические синонимы.

Уметь пользоваться словообразовательным словарем, использовать в собственной речевой практике стилистические возможности частей слова, опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям.

88







Синтаксические синонимы.

Практическая работа.



Уметь пользоваться словообразовательным словарем, использовать в собственной речевой практике стилистические возможности частей слова, опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям.

89-92







Контрольная работа № 1 Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ.

Уметь: проводить орфографический и пунктуационный разборы, текстоведческий и лингвистический анализ текста, выполнять задание с развернутым ответом (задание С в формате ЕГЭ), на основе исходного текста создавать собственный: формулировать одну из проблем исходного текста, комментировать ее, формулировать позицию автора, аргументировать собственное мнение по проблеме, строить текст, соблюдая языковые и речевые нормы.


93







Анализ контрольная работа. Работа над ошибками.

Уметь: проводить комплексный анализ текста, редактировать тексты

94







Повторение орфографии. Правописание местоимение.

95







Повторение орфографии. Правописание омонимичных форм разных частей речи.

Знать омонимы омографы, омофоны, омоформы.

Уметь использовать омонимы как лексическое средство выразительности в тексте работать со словарем омонимов, отражать в письменной форме результаты своей деятельности



Культура речи.(2)

96







Культура речи. Качества хорошей речи.

Понимать особенности разговорной речи по цели высказывания, по сфере применения в устной и письменной речи, уметь анализировать речевое высказывание с точки зрения его соотнесённости с функциональными разновидностями языка, сферой общения, задачами речи

97







Культура речи. Редактирование текстов.

Роль А.С.Пушкина в истории русского литературного языка (3 ч )

98







Предшественники А.С. Пушкина.

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов Уметь: правильно, свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме

99







Пушкин-создатель современного русского литературного языка.

100







Р.р Подробное изложение

Уметь: передавать основное

содержание текста с сохранением авторского стиля



Источники расширения словарного состава современного русского языка (5 ч )

101







Словообразование. Периферийная лексика.

Знать лексические нормы.

Уметь использовать толковые словари русского языка для определения, уточнения лексического значения слова, подбирать синонимы, антонимы к слову, оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения.

102







Книжная лексика. Заимствования.

103







Итоговая контрольная работа

№ 2 Тест по орфографии и пунктуации (составление самостоятельно)



Уметь оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка

104







Защита реферата по культуре речи.

Уметь адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения, читать тексты разных стилей и жанров, извлекать информацию из различных источников, свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой, словами и словосочетаниями, указывающими на логическую связь частей текста, языковыми средствами при пересказе научного текста с опорой на план, уметь использовать цитаты как средство передачи чужой речи

105







Комплексный анализ текста.

Уметь оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница