Олимпиадные задания для учителей начальных классов Ключи Блок I: Психолого-педагогический Максимальное количество баллов – 25




Скачать 91.79 Kb.
Дата29.07.2016
Размер91.79 Kb.
Олимпиадные задания для учителей начальных классов

Ключи

Блок I: Психолого-педагогический
Максимальное количество баллов – 25.
1-а; 2-г; 3-а)знания; б)навыки; в) универсальные учебные действия (ууд); 4-в; 5-г; 6-в; 7-б; 8-г; 9-г; 10-г; 11-г; 12-б; 13-а; 14-б; 15-б; 16-задание оценивается по пятибалльной системе:- 4 балла – 11 верных ответов; - 3 балла – 9 верных ответов; - 2 балла – 6 верных ответов; - 1 балл – 3 верных ответов;- 0 баллов – задание не выполнено. Верные ответы: доверие, территориальность, принятие, чувство «Мы», эмпатия, общая цель, совместная деятельность, групповое мышление, общая мотивация, переживание принадлежности к группе, общие нравственные ценности; 17-задание оценивается по пятибалльной системе: - 0 баллов – нет ответа; - 1 балл – схематичное, поверхностное изложение ответа; - 2 балла – неполное выполнение задания, допущены значительные неточности в выполнении задания; - 3 балла – ответ основан на знании житейской психологии, недостаточно аргументирован, имеются некоторые неточности в выполнении задания; - 4 балла – правильное раскрытие содержания вопроса, творческий подход к выполнению задания, осознанное использование психолого-педагогических терминов и понятий, опора на знания школьных дисциплин, ответ научно аргументирован, логичен.

Блок II. Русский язык и детская литература с методикой преподавания
Максимальное количество баллов – 50.
1.добралась, дремота, кралась, ходатайство, обеспечение, рефлексия, йогурт, черпать, включит, мельком.

2.а) Ворон ворону глаз не выклюет.

б) Как волка не корми, а он всё равно в лес смотрит. Чёрного кобеля не отмоешь добела.

в) Любишь кататься - люби и саночки возить. Без труда не вытащишь ( выловишь) и рыбку из пруда.

г) В чужой монастырь со своим уставом не ходят. С волками жить – по-волчьи выть.



Оценка: за каждый правильный ответ ставится один балл (максимум 4 балла).

3. воз – [вос]

[в] – 2 раза: в слове всякого обозначается буквой г, а в слове - довольно - буквой в;

[о] – 1 раз: в слове довольно обозначается второй буквой а;

[с] - 1 раз; в слове простоты обозначается буквой с.



Оценка: за каждый правильно названный звук даётся один балл, за каждую правильно названную букву также даётся один балл (максимум 7 баллов).

4. Архангельск – архангелогородец, архангелогородка; Томск – томич, томичка; Смоленск –смолянин, смолянка; Санкт-Петербург – петербуржец, петербурженка; Хабаровск – хабаровчанин, хабаровчанка.

Оценка: за каждый правильный ответ ставится 0,5 баллов (максимум 5 баллов).



5. в словах дождей, степей, саней, -ей является окончанием; в словах сыновей, друзей, красивей – суффиксом ; в словах сшей, воробей, змей – частью корня. Оценка: за каждый правильный ответ ставится 0,5 баллов (максимум 4 балла).

6. дерево (ср.р.), ружьё (ср.р.), крупье (м.р.), святоша (общий род), вуаль (ж.р.), алиби(ср.р.), ООН(ж.р.), тюль (м.р.), задира(общий род), пустомеля(общий род).

Оценка: за каждый правильный ответ ставится 0,5 баллов (максимум 5 баллов).

7. Австралия – Австрия; Боливия – Ливия; Ирландия – Индия; Швейцария - Швеция; Исландия – Индия, Иран. (Г)

Оценка: за правильно указанное название страны – 1 балл, за каждую правильно названную страну по 0,5 баллов (максимум 6 баллов).

8. Ответ: шутка, высотка, рыбка, сказка

Оценка: (максимум 1 балл).

9. В

10. день, синица.

11. Верные ответы: 11а. Вне контекста выделенные слова являются глаголами несовершенного вида в форме мн. ч. пр. вр. В данном фрагменте – это сущ. во мн. ч., так как записанные числительные и прилагательные согласуются с ними в роде, числе и падеже. Названия персонажам стихотворения даны по основному роду их «деятельности» или характеру воспроизводимых ими звуков.

11б. Свистель (свистеля). щебеталь (щебеталя), чирикаль (чирикаля) – сущ. ж. р. 3 или 1 скл. в форме мн. ч., в им. пад.

Каркаль (каркаля) – трудно определить род, так как склонение с основой на парную согласную у сущ. мужского и женского рода во мн. числе является одинаковым, а числительные или прилагательные при этом слове отсутствуют.



11в. Все выделенные слова – подлежащие, так как есть связь со сказуемым, согласование с числительными и прилагательными, нет запятой между словами, по формальным признакам выступающими в роли глаголов и могущими быть однородными сказуемыми, но являющимися грамматической основой.

12. Ответ: в первую группу объединены имена существительные с орфограммой «Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных», во вторую группу объединены глаголы неопределённой формы, оканчивающиеся на –чь», в третьей группе- омонимы.

Оценка: за каждый правильно указанный признак по первым двум группам ставится 0,5 баллов, за правильно указанный признак в третьей группе – 1 балл (максимум 2 балла).

13

14. А

15. Г

16. АГД

17. А

Блок III. Естествознание с методикой преподавания

предмета «Окружающий мир»
Максимальное количество баллов – 25.
1. в Беринговом, с востока на запад.

Оценка: указано верное название моря – 1 балл, верное направление – 1 балл (максимум – 2 балла)

2. Ока – правый приток Волги, Кама - левый приток Волги.

Оценка: верное объяснение – 1 балл , верно названный приток – 1 балл (максимум – 2 балла).

3. Граница между частями света Европой и Азией чаще всего проводится по восточной подошве Уральских гор и Мугоджар, реке Урал , (допустимо название р.Эмба), по северному берегу Каспийского моря, по Кумо-Манычской впадине и Керченскому проливу.

Оценка: указано верное название – 1 балл (максимум – 5 баллов)

4. Терек. Оценка: указано верное название – 1 балл (максимум – 1 балл)

5. Ответ: высота Солнца над горизонтом или угол наклона солнечных лучей (1 балл)

6. Ответ: белка – житель леса. В основном живёт на деревьях (строит гнездо, находит пищу). Прыжки белки – это почти полёт, управляемый пушистым хвостом. Белка может прыгнуть на землю прямо с верхушки дерева (максимум – 4 балла)

7. Ответ: 4 (1 балл)

8. Ответ: 4 (1 балл)

9. Ответ: 2 (1 балл)

10. Ответ: 2 (1 балл)

11. Ответ:АБВ (1 балл)

12. Ответ: ГВАБ(1 балл)

13. Ответ: ГВА (1 балл)

14. Г,Ж,З. ( 1 балл)

15. 1-Б; 2-В; 3-А. (1 балл)

16. А-1,2,9,10. Б-3, 4, 8. В-5, 6, 7(1 балл)
Блок IV. Теоретические основы начального курса математики

с методикой преподавания
Максимальное количество баллов – 25.
1. Ответ: дедуктивные рассуждения, поскольку на основе общего суждения (общей посылки): «Если при счёте одно число называется раньше другого, то это число меньше» и частного суждения (частной посылки): «Число 3 называют при счёте раньше, чем число 5», получено заключение «3 < 5»

Максимальное количество баллов – 3.

Оценка:3 балла - выбор правильного варианта ответа; 2 балла - выбор двух вариантов ответа ,среди которых один правильный , выбор обоснован с опорой на суть ситуаций;1 балл- выбор двух вариантов ответа ,среди которых один правильный, без аргументации; 0 баллов – задание не выполнено.



2. Ответ: 1,3,5, 7,8.

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка:2 балла – указано пять правильных вариантов; 1 балл - указано 3-4 правильных варианта; 0 баллов – указано 0-2 правильных вариантов.



3.Ответ: Второй учитель. Деятельность направлена на поиск общего способа действий, поскольку носит продуктивный характер, осуществляется с учетом степени самостоятельности действий учеников в варьирующихся условиях.

Максимальное количество баллов – 3.

Оценка:3 балла – осознанный выбор правильного варианта ответа: ответ обоснован с опорой на условия формирования общего способа действий; 2 балла - выбор правильного варианта ответа, ответ недостаточно аргументирован, основан на знании предметного содержания;1 балл- выбор правильного варианта ответа без аргументации; 0 баллов – задание не выполнено.



4. Ответ: На этапе постановки учебной задачи, связанной с изучением нового разряда «единицы тысяч».

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка:2 балла - выбор правильного варианта ответа; 1 балл- выбор двух вариантов ответа, один из которых правильный; 0 баллов – задание не выполнено.



5. Ответ: случаи умножения на 0 и 1

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка: 2балла - верное выполнение первого и второго требований в полном объеме; 1 балл - верное выполнение первого или второго требования; 0 баллов – первое и второе требования задания не выполнены.



6. Ответ: Верно ли утверждение, что значения выражений в этом столбце одинаковы?

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка: 2 балла - формулировка задания ориентирует на использование приемов анализа и синтеза в процессе изучения порядка действий в выражениях;1 балл- формулировка задания содержит перечень частных вопросов, ориентирующих на воспроизведение знаний в рамках данной темы; 0 баллов – задание не выполнено.



7. Ответ: Не вычисляя значений выражений, поставь знаки > или<, чтобы получились верные неравенства.

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка: 2 балла - формулировка задания ориентирует на способ выполнения задания в рамках изучения письменного деления и оформления результата;1 балл - неполное выполнение задания; 0- баллов – нет ответа.



8. Ответ. Выявить знание зависимости: как изменяется скорость в зависимости от изменения времени при постоянном расстоянии.

Максимальное количество баллов – 2.

Оценка:2 балла- правильная формулировка цели с использованием вида знаний учащихся и этапа изучения;1 балл- неполное выполнение задания; 0 баллов – нет ответа.



9. Решение:

1) 4+2=6 (м/мин)

2)4+6=10 (м/мин)

1 ч = 60 мин

10 м/мин = 600 м/час

1 км = 1000 м



  1. м = 30000 м

3)30000: 600 = 50 (ч)

1 сут. = 24 ч; 50 ч = 2 сут. 2ч; 2 сут.< 2 сут.2 ч



Ответ: Черепахи не смогут встретиться через двое суток.

  • Преобразуйте данную задачу так, чтобы при ее решении можно было использовать понятие «скорость удаления».

Ответ: Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях отправились две черепахи. Скорость одной 4 м/мин, скорость другой на 2 м/мин больше. Смогут ли черепахи оказаться на расстоянии 30 км друг от друга через двое суток?

Максимальное количество баллов – 4.

Оценка:4 балла - правильное выполнение всех четырёх требований задания; 3 балла – правильное выполнение трех требований задания; 2 балла - правильное выполнение двух требований;1 балл - правильное выполнение одного требования; 0 баллов – при выполнении всех четырех требований допущены грубые ошибки.



10. Ответ:

А) 34 * 700 = 23800 – столько единиц первого неполного делимого разделилось без остатка на делитель (первое удобное слагаемое)

Б) 34 *50 = 1700 - столько единиц второго неполного делимого разделилось без остатка на делитель (второе удобное слагаемое)

В) 34*3+21= 123 – третье неполное делимое



Г) 25623: 753= 34 (ост.21) – проверка правильности деления.

Максимальное количество баллов – 3.

Оценка: 3 балла – правильно записаны выражения, определяющие операции алгоритма письменного деления, в пояснениях использованы математические термины ,характеризующие теоретические основы операции письменного деления;2 балла – правильно записаны выражения в пояснениях имеются некоторые неточности;1 балл- правильно записаны выражения, отсутствуют пояснения; 0 баллов – записано 0-2 выражения, отсутствуют пояснения.


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница