Образовательная программа школы документ, который разработанный школой в соответствии с государственными образовательными стандартами и определяющий




страница1/37
Дата17.07.2016
Размер7.1 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

img_0016.jpg

Раздел I. Пояснительная записка к образовательной программе

МКОУ «СОШ № 1 им. Паштова С.А.г. Баксана».


Образовательная программа школы – документ, который разработанный школой в соответствии с государственными образовательными стандартами и определяющий:



  • содержание дошкольного, общего начального, основного общего, среднего образования,

  • пути реализации целей общего образования, соответствующие особенностям и возможностям школы,

  • приоритетные задачи школы по повышению качества образования.

Образовательная программа муниципального казенного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 им. Паштова С.А. г. Баксана составлена на основе следующих документов:

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2004 год.

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009г.№373 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»).

  • Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009 года).

  • Приказ МОН КБР от 18.07.11г №418 «Об утверждении республиканского базисного учебного плана для образовательных учреждений КБР на 2012 -13 учебный год».

В образовательной программе представлена стратегия и тактика образования с учетом целей и задач развития МКОУ «СОШ № 1 им.Паштова С.А. г. Баксана».

Каждый раздел в образовательной программе имеет свое назначение, дополняя своим содержанием другие и делая этот нормативно-управленческий документ целостным и динамичным.

Раздел II. Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении

1. Цели и задачи программы:


Целевое назначение программы:

  • обеспечение образовательного процесса, предусмотренного школьным учебным планом и позволяющего достигать качественных образовательных результатов обучающихся на основе компетентностного подхода в обучении и воспитании;

  • создание оптимальных условий для развития способностей, интеллектуального, творческого и нравственного потенциала каждого обучающегося;

  • обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт ключевых компетенций, на эталонное содержание культурных ценностей;

  • создание условий для формирования у педагогов и учащихся школы мотивации к непрерывному образованию, для удовлетворения их потребностей в самообразовании;

  • обеспечение условий для формирования опыта обучающихся в решении социально значимых проблем, для создания ситуации успеха;

  • создание условий школьной среды для личностного развития в максимально возможном диапазоне возраста;

  • формирование ответственности за свою деятельность у всех участников образовательного процесса в соответствии с опытом взросления;

  • реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования, максимально соответствующих уровню подготовленности ребенка и его первичной направленности.

Задачи образовательной программы:

  • Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг, формирование предметных компетенций и отслеживание полученных результатов с помощью мониторинга.

  • Повышение эффективности управления в системе образовательного пространства посредством создания новых форм общественно-государственного управления (соуправление).

  • Обеспечение качества образования на основе обновления содержания образования, реализации личностно-ориентированного подхода, разработки средств поддержки и сопровождения продвижения школьников.

  • Создание и внедрение в образовательный процесс современных УМК.

  • Разработка механизмов отслеживания и контроля качества образования обучающихся.

  • Обеспечение условий для развития личности, включая перевод на индивидуальную образовательную траекторию.

  • Подготовка педагогических и руководящих кадров ОУ, способных использовать в учебном процессе современные педагогические технологии.

  • Совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения – ресурсного центра, оснащение средствами вычислительной техники, средствами доступа к глобальным информационным ресурсам.

  • Основные направления образовательной программы:

  • Организация учебно-воспитательной деятельности на принципиально новых мотивационных механизмах и целях саморазвития личности.

  • Развитие уровня социально психологической зрелости (компетентности) личности обучающихся, адекватной самооценки, общекультурного кругозора, способности осуществлять классификацию, обобщать понятия, способности к построению грамматически правильной речи, логического и творческого мышления.

  • Формирование ключевых компетентностей выпускников, практической и психологической готовности для работы в любой экономически организованной структуре общества.

  • Разработка, экспериментальная проверка и внедрение новых информационно-образовательных ресурсов и технологий.

Принципы, на которых основывается Образовательная программа

Принцип целостности предполагает построение деятельности школы на основе единства процессов развития, обучения и воспитания учащихся; создание сбалансированного образовательного пространства, адекватность образовательных технологий содержанию, задачам образования школы взросления; гармоничного взаимодействия всех элементов Программы развития школы, Образовательной и дополнительных программ;

Принцип природо и культуросообразности предполагает реальный учет возрастных особенностей, индивидуальности, запросов учащихся, что может отражаться в построении учебного плана, рабочих программах учителей; утверждение непреходящей ценности общекультурного человеческого достояния, внимания к историческим ценностям, их вкладу в развитие науки, культуры, литературы и искусства; их эталонного содержания для учащихся начальной, основной, средней школы в виде культурных микровершин возраста;

 Принцип социосообразности предполагает приобретение учащимися активных системных комплексных знаний, применимых в творческом профессионализме на пользу общества; включение в школьное образование изменяемого во времени компонента профильного образования, обеспечивающего требования социального заказа; ориентирование обучения и воспитания на международный уровень современного образования, включающий в себя развитие творческого потенциала личности;



Принцип системности предполагает преемственность знаний, т.е. нужное соотношение повторения и обучения на всех ступенях образования;

Принцип синхронности и интегративности, т.е. одновременного использования и взаимопроникновения различных форм, методов и средств для решения поставленных целей;

Принцип соответствия и взаимообусловленности ресурсного обеспечения образовательной программы.

Педагогические принципы:

  • включение ученика в учебный процесс в качестве субъекта - активного участника и организатора образовательного процесса;

  • дифференцированный подход в обучении, предполагающий учёт индивидуальных особенностей и признание права каждого сохранить свою индивидуальность, выбор современных образовательных технологий;

  • шанс на успех каждому;

  • сотрудничество взрослых и детей;

  • утверждение идеи непрерывного образования;

  • ответственность каждого участника образовательного процесса за свою деятельность;

  • гармоничное развитие личности ученика с учетом его возраста, интеллекта и интересов.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница