Образовательная программа гбоу гимназия 524 Основная школа




страница36/45
Дата06.06.2016
Размер8.08 Mb.
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   45

2.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися

(по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся)





  • Развитие гуманитарной культуры личности (воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания). «Человеческое в Человеке»


Ценностные основы: принятие обучающимися ценности Человека и человечности; уважение достоинства другого человека, равноправие, нравственный выбор; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека,

Содержание:

• сознательное принятие базовых национальных российских ценностей;

• понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;

• любовь к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;

• понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля;

• умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков; готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;

• понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода;

• отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорби-тельным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.




Виды деятельности

Формы занятий

Знакомство с конкретными примерами высоконравственных отношений людей, подготовка и проведение бесед;

- формирование «ситуаций образцов» проявления уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, диалога и достижения взаимопонимания с другими людьми;





1.Учебная деятельность.

5-9 кл. Уроки литературы, истории, ИЗО, музыки.



2.Внеурочная деятельность

5-7 кл. Цикл классных часов «Основы этической культуры».

8-9 кл. Цикл бесед «История развития русской этической мысли»

5-6 кл. Игровое занятие по теме: «Доброта что солнце».

5-6 кл. Игровое занятие «Цветик-семицветик»

7-9 кл. Круглый стол «Поспешай делать добро».

8-9 кл. Литературный вечер «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал». ( нравственный опыт поколений)

5-7 кл. Литературный вечер «Добро и зло творить всегда Во власти всех людей. Но зло творится без труда, Добро – творить трудней».

8-9 кл. Диспут «Мой дар убог, и голос мой негромок, Но я живу – и на земле моё

Кому-нибудь любезно бытиё».

5-9 кл. «Дни духовности и культуры» (предполагают встречи с интересными людьми, радиопередачи, телепередачи).

5-6 кл. Викторина “Можно — нельзя?”.

8-9 кл. Круглый стол «Жить в мире и согласии с людьми, Богом, природой, культурой, цивилизацией».

кл. декабрь Проект «Крещенские чтения»

5-9 кл. февраль Проект «Неделя патриотической песни»

8-9 кл. Диспут “Мир человеческих отношений”.

8-9 кл. Дебаты «Царствие Божие внутри вас. «За» и «Против».

5-6 кл. Цикл бесед «Фрагменты древнерусской книжности» (летописаний, житий, поучений, слов)

5-9 кл. Проект "Добрые обычаи" в православных традициях и праздниках;

8-9 кл. Круглый стол «Оклеветать человека — страшный грех». (Об информационных посылах последнего времени )

 2.2 ОДОД

7-9 кл. Объединение «Начальная психология»

8-9 кл. Объединение «Литературный клуб» (спектакли, литературные вечера, викторины)

5-9 кл. Объединение «Поиск» (встречи с интересными людьми, беседы, экскурсии)

5-9 кл. Объединение «Патриот» (дебаты, беседы, диспуты, акции)

5-9 кл. Объединение «Театральное творчество» (литературные вечера, конкурсы песен, спектакли, викторины)



3.Внешкольная деятельность.

5-9 кл.-участие в городских, районных патриотических, социальных акциях, в акциях милосердия.( «Мы с тобою солдат!», «Подарок новому человеку», шефские концерты и т.д.)



Участие в общественно полезном труде (в помощь школе, городу, родному краю)


1.Урочная деятельность.

5-8кл. Уроки обслуживающего труда.



2.Внеурочная деятельность.

5-6 кл. Акция «Кормушка»

5-9 кл. Вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

8-9 кл. Цикл кл. часов «От моих проектов к будущей профессии».

5-8кл. Цикл бесед «Не попробовав никто, не знает, на что он способен».

5-8 кл. Соц. проект «Школьный двор».

5-7 кл. Конкурс-семинар « Всё узнаю, всё сумею, всё смогу» (практические знания и умения применять эти знания в хоз. делах)

5-9 кл. Экологическая акция «Сохрани дерево» (сборы макулатуры)

5-6 кл. Викторина «Отгадай профессию!»

2.2 ОДОД

5-6 кл. Объединение «Волшебная ниточка» (помощь в создании костюмов для театральной студии)

5-9 кл. Объединение «Компьютерная графика» (помощь в создании интерьера, декораций и т.д.)
3.Внешкольная деятельность.

5-11кл. Участие в районной акции «Чистый двор». Соц. Партнер МО «Гагаринское»



Дела благотворительности, милосердия, оказании помощи нуждающимся, забота о животных, живых существах, природе.


1.Урочная деятельность.

Уроки Биологии, технологии.


2.Внеурочная деятельность.

8-9 кл. Семинар «Город мой»

5-6 кл. Проект-движение «Друзья на улице» (Бездомные люди в нашем обществе, отношение к ним, помощь волонтёров ).

5-9 кл. Проект «Старость в радость» (поздравления для пожилых людей из интернатов и домов престарелых- подопечных благотворительного фонда)

5-9 кл. Акция «Коробка радости» (сбор игрушек для детей, находящихся на лечении в больницах).

5-6 кл. Проект «Красная книга» (навыки природоохранной деятельности)

5-7кл. Проект «Мой домашний питомец»

2.2 ОДОД
Объединение «Живой уголок»
3.Внешкольная деятельность.

5-9 кл. Шефство над памятниками в Парке Победы.

5-9 кл. Акция «Мы с тобою солдат»

5-9 кл. Концерт для жителей района «День пожилого человека»





Общение со сверстниками противоположного пола в учёбе, общественной работе, отдыхе, спорте, подготовка и проведение бесед о дружбе, любви, нравственных отношениях


1.Урочная деятельность.

5-9 кл. Все учебные дисциплины. (Развитие коммуникативных навыков воспитанников на уроках)

2.Внеурочная деятельность.

5-9 кл. Цикл тематические классных часов: «Как правильно общаться».

5-6 кл. Цикл бесед «Как слово наше отзовётся»

5-6 кл. Интерактивная игра «Я-дома, я-в школе, я-среди друзей.»

5-6 кл. Диспут на тему « Что в моём понимании дружба?»

5-9 кл Работа кинозала. Цикл « Больше всего я ценю в человеке..». Просмотр документальных, учебных и художественных фильмов

8-9кл. Дискуссия «Нужны ли сегодня ли правила этикета»

7-8кл. Проект-исследование «Как меняется мое поведение, обороты речи, когда я в течение дня перехожу из одной роли в другую: сын/дочь, ученик, пассажир в транспорте и т.д.»;

5-9 кл. Консультации психолога и социального педагога;

5-9 кл. Тренинги по психологии и коммуникативности;

8-9кл. Круглый стол: «Я и моя социальная роль».

Самоанализ «Я отношу себя к тем, кто никогда не…».

8-9 кл. Дебаты на тему: «Прав ли В.Г. Белинский, считавший, что «хорошо быть учёным, поэтом, воином, законодателем и прочее, но худо не быть при этом человеком?».

8-9 кл. Ролевая игра «Возвращаясь с футбольного матча, приятели, разозленные поражением своей команды, предлагают порезать сиденья в электричке… Как быть?»;

7-8кл. Конкурс-семинар «Младший брат»

5-7 кл. Дискуссия на тему: «Как можно убедить меня (учителя) сделать то, что хочет значительная часть класса, а я сомневаюсь в целесообразности этого действия»;

5-7 кл.Ролевая игра – жизненная задача: «Мне интересна компания старших обучающихся, но я стесняюсь с ними знакомиться», или «Симпатичная мне компания обучающихся соглашается дружить со мной, только если я буду соблюдать длинный ряд их условий…».

8-9 кл.Проект на тему: «Язык есть вековой труд целого поколения» (В.И. Даль).

5-9 кл. Цикл бесед на тему: «Язык – лучший посредник для установления дружбы и согласия» (Э. Роттердамский).

7-8 кл. Викторина «Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни» (К.Д. Ушинский).

8-9 кл. Дискуссия «Любовь в современном мире»

2.2 ОДОД

7-9 кл. Объединение «Начальная психология»( тренинги, рефлексии,консультации)

8-9 кл. Объединение «Литературный клуб» (викторины, беседы, дискуссии о прочитанном)

5-9 кл. Объединение «Школа лидера» (организация коллективных дел)

Все объединения ОДОД.

3.Внешкольная деятельность

7-9 кл. клуб «Тинейджер+» ДДТЮ Московского р-на

5-9 кл. Участие в спортивных соревнованиях района, города.

5-9 кл. Участие в конференциях, конкурсах, фестивалях детского творчества.

5-9 кл. Коллективные поездки в музеи, театры СПб, поездки в другие города.


Расширение опыта позитивного взаимодействия в семье - беседы о семье, о родителях и прародителях, открытые семейные праздники, выполнение и презентация совместно с родителями творческих проектов



1.Урочная деятельность

5-9 кл. Уроки литературы, истории, обществознания, технологии.



2.Внеурочная деятельность

5-9 кл. Тематические классные часы «Семья и семейные ценности».

5-9 кл. Выставка «Хобби моей семьи»

5-9 кл. Фестиваль детского и семейного творчества «Мы ищем таланты»

5-9 кл. Цикл спортивных игр «Мама, папа и я –спортивная семья»

5-6 кл. Творческий проект « В нашем доме праздник»

7-9 кл. Творческий проект «Наши путешествия»

5-6 кл. Викторина «Профессии родителей».

5-9 кл. Ежегодная апрельская научно- практическая конференция.

5-7 кл. Проект «Супербабушка»

8-9 кл. Проект «Награды в нашем доме»

5-9 кл. Радиопередачи к 8 марта, ко «Дню матери», к «Дню защитника отечества»

5-9 кл. Праздничный концерт к 8 марта.

8-9 кл. Проект «Семейный досуг»



2.2 ОДОД

7-9кл. Объединение «Литературный клуб» (творческие вечера совместно с родителями)

5-6 кл. Объединения ДПИ. (организация семейных выставок)
3. Внешкольная деятельность

5-9 кл. Проект «История моей семьи – история России» (совместно с родителями)

9 кл. Организация выпускных вечеров.

5-9кл. Организация экскурсионных поездок совместно с родителями.

5-9 кл. Участие в семейных конкурсах района, города.

5-9 кл. Участие в городских и районных родительских собраниях.

5-9 кл. Участие в праздничных мероприятиях посвященных «Дню матери», «8 марта», «День защитника отечества» и др.

          



Знакомство с деятельностью традиционных религиозных организаций.


1.Урочная деятельность

ОРКЭ ("Основы православия", "Основы ислама", "Основы буддизма", "Основы иудаизм) .

Цикл гуманитарных учебных дисциплин.

2.Внеурочная деятельность

Конкурс работ учащихся «Культурологические основы религий»

8-9 кл. Диспут на тему «Можно ли примирить верующих и атеистов?»

8-9 кл. Проект-исследование «Исторические примеры взаимообогащения христиан и мусульман».

5-6 кл. Игра-рефлексия «Мой внутренний мир-строительство мировоззрения».

2.2 ОДОД

8-9 кл. Объединение «Мы петербуржцы ХХ века».

5-9 кл. Объединение «Школа лидера»

Объединение «Изобразительное искусство»

Объединение «Клуб путешественников»

3. Внешкольная деятельность

Знакомство с деятельностью традиционных российских религиозных объединений в районе.

Разработка совместной с РПЦ Программы по направлениям: социальной благотворительности (помощь старикам, сиротам, беспризорным детям) и охраны памятников, исторического наследия.


Результаты:

• ценностное отношение к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;

• чувство дружбы к представителям всех национальностей Российской Федерации;

• умение сочетать личные и общественные интересы, дорожить своей честью, честью своей семьи, школы; понимание отношений ответственной зависимости людей друг от друга; установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

• уважение родителей, понимание сыновнего долга как конституционной обязанности, уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;

• знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним;

• понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны, общие представления о религиозной картине мира;

• понимание нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля, умение преодолевать конфликты в общении;

• готовность сознательно выполнять правила для обучающихся, понимание необходимости самодисциплины;

• готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;

• потребность в выработке волевых черт характера, способность ставить перед собой общественно значимые цели, желание участвовать в их достижении, способность объективно оценивать себя;

• умение устанавливать со сверстниками другого пола дружеские, гуманные, искренние отношения, основанные на нравственных нормах; стремление к честности и скромности, красоте и благородству во взаимоотношениях; нравственное представление о дружбе и любви;

• понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развитии, продолжения рода;

• понимание взаимосвязи физического, нравственного (душевного) и социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива) здоровья человека, влияния нравственности человека на его жизнь, здоровье, благополучие;

• понимание возможного негативного влияния на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; умение противодействовать разрушительному влиянию информационной среды.

1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   45


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница