Монография Москва- 2011 (075. 8) Ббк 97Я73




страница12/12
Дата14.08.2016
Размер2.67 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Глоссарий интернет-терминологии

Авторитетность ресурса – один из главных критериев оценки качества электронного и традиционного информационного ресурса. Определяется автором и издателем, а для Интернет-ресурса – авторитетностью сайта, автором, гиперссылками и целым рядом косвенных признаков.

Агрегатор новостей RSS (англ. newsfeed collector) – программа, позволяющая пользователю получать на свой компьютер отчет обо всех новостях, поступивших на данную тему на все отобранные путем подписки сайты (блоги).

Адрес (англ. address) – код, показывающий размещение файла в сети или на носителе.

Архив (англ. archive) совокупность данных, предназначенных для длительного хранения.

Асинхронная коммуникация210 (англ. asynchronous communication) – метод передачи данных, при котором пересылка не синхронизирована с часовыми сигналами, но взамен этого реализована передача последовательных битов данных, сопровождающихся стартовым и конечным битом, соответственно отмечающим начало и конец каждой единицы передаваемых данных.

База данных (англ. database) – совокупность данных, не зависящая от приложений, работа которой определяется определенными правилами.

Блог, или веблог (англ. weblog/ newspage/ filter) – вебстраница, которая соединена со всеми другими вебстраницами, которые автор блога считает интересными или релевантными. Каждое новое сообщение добавляется в верхней строке страницы. Виртуальный сетевой дневник или дневник событий. Под дневником понимается совокупность относительно коротких записей любого содержания и формата, которые делаются с достаточной степенью регулярности и отображаются на экране в обратном хронологическом порядке.

Бот, или виртуальный собеседник. См. Виртуальный собеседник.

Булевы операторы (англ. Boolean operators) – логические операторы, позволяющие создавать логические выражения («и», «или», «не»; «and», «or», «not»). Используются при составлении сложных запросов в ИПС.

Веб (англ. Web/ World Wide Web/ www) – основной сервис в Интернете, представляющий тексты, находящиеся в этой сети, связанные друг с другом системой ссылок, работающий на основе протокола http, позволяющий работать с ними в интерактивном режиме. Тоже, что и Всемирная паутина.

Веб-сайт (англ. Web-site) – совокупность веб-страниц, находящихся на одном сервере и объединенных тематически и навигационно.

Веб-страница (англ. Web-page) – самостоятельная часть сайта, имеющая универсальный локатор ресурса (адрес документа в Итернете).

Веб-чат, или чат-группа, или чат-комната см. чат.

Видеоконференц-связь (англ. videoconferencing) – компьютерная технология, позволяющая ее участникам видеть и слышать друг друга в режиме реального времени, которая делает компьютерно-опосредованное общение на расстоянии максимально приближенным к реальному живому общению. Различают студийную видеоконференцсвязь (англ. room-size system) и настольную систему (англ. desktop system).

Видеоэкология ресурса критерий оценки качества Интернет-ресурса, описывающий художественное и техническое оформление сайта или страницы с точки зрения его воздействия на здоровье человека (зрение). Термин используется в медицине, для рассматриваемых нами целей впервыые предложен автором.

Вики-вики (англ. wiki-wiki) представляет собой гипертекстовую систему хранения и многократного редактирования информации, своеобразную базу данных, авторами которых потенциально являются все пользователи. Многопользовательские интерактивные сетевые редакторы.

Википедия (англ. Wikipedia) проект создания многоязычной бесплатной некоммерческой Интернет-энциклопедии на основе технологии вики-вики. Начат в 2001 году. Англоязычный вариант на конец 2006 г. включал 1,6 млн. статей.

Виртуальный собеседник, или бот (англ. chatter bot/ talk (ro)bot) представляет собой программу искусственного интеллекта, способную порождать подобие человеческой речи.

Всеминая паутина см. Веб.

Гиперссылка (англ. hyperlink) – указание в гипертестовом документе на другой документ в Интернете, позволяющее переходить к нему.

Гипертекст (англ. hypertext) – способ организации текста, позволяющий переходить к любой его части через систему гиперссылок. Порядок ознакомления (прочтения) гипертекста определяется пользователем.

Гостевая книга (англ. guest book) представляет собой разновидность веб-страницы, работу которой обеспечивают специальные программы. Любой пользовательможет оставить на такой странице свои комментарии, а владелец сайта может их редактировать при необходимости. Дизайн и оформление таких гостевых книг могут быть разными, но общим остается архитектура (тексты сообщений предыдущих сообщений и форму для введения нового сообщения).

Группа новостей (англ. newsgroup) представляет собой сетевую службу (Usenet), рассылающую информацию по определенной теме. Появились в 1979 году. Группы новостей также называют сетевыми конференциями/ телеконференциями/ новостями.

Директориясм. каталог.

Документ (англ. document) – зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, паозволяющими ее идентифицировать; любой текстовой файл.

Домашняя страница (англ. home page) первая страница сайта.

Домен (англ. domain) самая крупная структурная единица Интернета.

Достоверность ресурса во времени один из критериев оценки качества электронного информационного ресурса, описывающего время сбора информации или создания ресурса.

Закон Зипфа - закон распределения частотности слов в естественном языке. Для английского языка величина Зипфа составляет 0,1.

Закономерность Брэдфорда описывает распределение статей и веб-документов в веб-каталогах и базах данных.

Закономерность Мура (англ. Moor’s law) описывает развитие технологии микросхем, суть которой заключалась в том, что производительность микросхем будет удваиваться каждый год. Сегодня этот закон действует с поправкой – удвоение каждые два года.

Индексация (англ. indexation) автоматический процесс анализа текстовых материалов веб-сайтов, производимый поисковыми программами, в результате которого составляется список употребленных слов и выражений. Используется в дальнейшем для поиска по ключевым словам.

Интернет (англ. Internet) всемирная информационная компьютерная сеть, объединяющая множество компьютерных сетей и компьютеров для обмена информацией на основе протоколов TCP/IP.

Интернет-контент (англ. Internet content) содержательная часть информационных ресурсов.

Интернет-конференция – см. Группа новостей.

Интернет-протокол – см. Протокол.

Интерфейс (англ. interface) – аппаратные или программные средства, обеспечивающие взаимодействие программ и устройств внутри вычислительной системы.

Информационная архитектура технологическое построение сайта.

Информационно-поисковые системы, или ИПС (англ. retrieval systems) включают каталоги и поисковые машины (системы).

Информационные ресурсы включают отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, базах данных и других информационных системах). ИР в узком контексте – это сетевые ресурсы, в широком контексте к информационным ресурсам относят любую информацию, зафиксированную на традионных и электронных носителях.

Каталог (англ. catalog(ue)/ directory) предствляет собой информационно-поисковый сервер и построен по аналогии с тематическими библиотечными каталогами. Каталоги строятся по принципу «от общего к частному» и имеют древовидную структуру. Существуют каталоги двух видов: общие каталоги страниц и специализированные (тематические) каталоги. Тоже, что и директория.

Многопользовательские миры (англ. multi-user dungeon/ dimension/ MUD) Интернет-сервис, основанный на взаимодействии пользователей в реальном времени. Используется для игровой виртуальной среды.

Общее удобство электронного информационного ресурса (англ. usability) показывает, насколько удобно пользователю работать с контентом, насколько логично, последовательно и структурировано построен контент; рассматривает субъективные характеристики с точки зрения принципов эргономики.

Пертинентность (англ. pertinency)характеристика степени соответствия документа реальным потребностям пользователя или задаче исследования. Тоже, что и истинная релевантность.

Поисковая машина (англ. search engine) представляет собой специальную программу, которая служит для поиска информации, размещенной в Интернете или в его составной части, Всемирной паутине (Web), или иной компьютерной сети. Эти программы загружают вебстраницы из Интернета, составляют списки гиперссылок, найденных на вебстраницах, индексируют страницы. В результате появляется база данных, по которой в дальнейшем ведется поиск.

Пользователь (англ. user) человек, который использует компьютер и программное обеспечение для решения задач и получения информации.

Портал (англ. portal) – стартовый веб-сайт для пользователей Интернета, предоставляющий как сервисы (в области информации, бизнеса, общения), так и собственное содержание и служащий путеводителем по Интернету. Различают вертикальные(англ. vertical portal) и горизонтальные порталы (англ. horizontal portal). «Вертикальный» подразумевает отношение к одной теме. «Горизонтальный», или портал общего назначения, то есть ориентированный на максильно широкую аудиторию.

Правило Парето, или 80/20 применимо по отношению ко всем социально-экономическим сферам и явлениям. Например, 20% всех поисковых систем, удовлетворяют требования 80% всех пользователей Сети и пр.

Протокол (англ. protocol) – совокупность семантических и синтаксических правил, которые определяют поведение компьютеров и программ во время их взаимодействия в Сети.

Релевантность (англ. relevancy) – критерий, показывающий насколько отбираемая информация соответствует условиям, указанным в запросе пользователем.

Сайт – см. Веб-сайт.

Сеть Usenet некоммерческая компьютерная сеть, созданная для обмена почтовыми сообщениями и сообщениями групп новостей.

Скрытый, или невилимы, или глубинный Интернет (англ. deep/ invisible Web)большое количество страниц, прежде всего динамических, которое не охвачено поисковыми системами Всемирной паутины. Такие страницы доступны в Интернете, ели известен точный адрес.

Совместное использование файлов (англ. file sharing) предоставление файлов, находящихся на компьютере, в общий доступ для других пользователей компьютерной сети или Интернета.

Список рассылки (англ. mailing list)сервис, позволяющий размножать сообщения на основе почтового сервиса через модератора.

Стоп-слова (англ. stop-words) не включаются в индексы при поиске информации. Преимущественно включают предлоги, союзы, артикли, междометия.

Универсальный локатор ресурса (англ. universal resource locator, URL) – адрес документа в Интернете, в котором присутствуют следующие составные части (жирным курсивом выделены обязательные составляющие): тип ресурса://имя компьютера.домен/путь/имя файла.

Форум (англ. forum) веб-страницы («темы») для обмена сообщениями с классификацией по темам для последующего прочтения. Форумы аналогичны гостевым книгам, но имеют определенную тематику, которую определяют участники.

Частота обновления ресурса – критерий оценки качества Интернет-ресурса. Показывает, как часто и в каком объеме вносятся изменения на тот или иной сайт.

Чат (англ. chat/ Internet Relay Chat/ chat room) собрание людей в конкретном месте в Интернете, общающихся в режиме реального времени путем введения текстовых сообщений.

Электронная библиотека, или сетевая, или виртуальная, или цифровая библиотека (англ. electronic/ virtual/ digital library) упорядочная коллекция электронных документов, имеющая собственную систему навигации и поиска.

Электронная почта (англ. electronic mail/ e-mail) Интернет-сервис для пересылки текстовых сообщений между абонентами различных серверов.

Электронный журнал (англ. electronic journal)онлайновый журнал, созданный по подобию печатного журнала. Может иметь печатную версию или издаваться только в электронной форме.

Электронные информационные ресурсы составляют бόльшую часть информационных ресурсов, которые представляют собой имеющиеся в наличии запасы информации, зафиксированной на каком-либо носителе и пригодной для ее сохранения и использования.

Юзабилити (англ. usability) – степень, с которой продукт может быть использован определёнными пользователями при определённом контексте использования для достижения определённых целей с должной эффективностью, продуктивностью и удовлетворённостью (международный стандарт ISO 9241-11).

Сокращения на английском языке

ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) сеть управления перспективных исследований. Глобальная исследовательская сеть с коммутацией пакетов, предшественница Интернета.

BALL (Blog Assisted Language Learning) система обучения языку с использованием блогов.

CALL (Computer Assisted Language Learning) автоматизированное обучение иностранным языкам.

FTP (File Transfer Protocol) протокол передачи файлов.

HTML (HyperText Markup Language) язык гипертекстовой разметки. Стандартный язык для описания структуры и содержания гипертекстовых документов. Используется во Всемирной паутине для создания веб-страниц.

HTTP (HyperText Transfer Protocol) протокол передачи гипертекста.

ICQ (I seek you) служба мгновенной почты, или Интернет-пейджинг.

MUD (multi-user dungeon/ dimension) многопользовательский мир.

RSS (Really Simple Syndication or Rich Site Summary) агрегатор новостей.

URL (Uniform Resource Locator) универсальный указатель информационного ресурса.

WWW (World Wide Web) Всемирная паутина.

Научное издание



Раицкая Лилия Климентовна


ДИДАКТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВЕБ 2.0. В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

_______________________________________________________________________

Подписано в печать.

Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman.

Формат 60/84 1/16. Усл. п. л.. Уч.-изд. л.. Тираж экз. Заказ №.

______________________________________________________________________________


Изготовлено в Издательстве МГОУ

105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10-а




1 Богданов-Катьков, Н.В. Интернет: настольная книга пользователя [Текст] / Н.В. Богданов-Катьков, А.А. Орлов. – М.: ЭКСМО; Спб.: Сова, 2005. – С.26.

2 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.14.

3 Филимонов, А. Протоколы Интернета [Текст] / А. Филимонов. – СПб.: BHV – Санкт-Петербург, 2003.

4 Яндекс-Словари. Издательский словарь-справочник: гипертекст [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://slovari.yandex.ru/~книги/Издательский%20словарь /Гипертекст/. – Загл. с экрана.

5 Раицкая, Л.К. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе: классификация, критерии оценки, методика использования [Текст]: Монография / Л.К. Раицкая. – М.: МГИМО-Университет, 2007. – С.22.

6 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.32.

7 Usage and Population Statistics, Internet World Users by Language. Top 10 languages [Электронный ресурс] / Internet World Stats. – Режим доступа: http:// www.internetworldstats.com/stats7.htm. – Загл. с экрана.

8 В Интернет каждый день [Электронный ресурс] / РБК daily. MForum-Analytics. – 2007. – Режим доступа: http://www.rbcdaily.ru/ 2007/ 10/23/media/299499, свободный. – Загл. с экрана.

9 Usage and Population Statistics, Internet top 20 countries with highest number of users [Электронный ресурс] / Internet World Stats. – Режим доступа: http://www.internetworld stats.com /top20.htm. – Загл. с экрана.

10 Там же.

11 Количество пользователей Интернета [Электронный ресурс] / Дом Солнца. – Режим доступа: http://www.sunhome.ru/journal/12490. – Загл. с экрана.

12 Парето, В. Компендиум по общей социологии [Текст] / В. Парето. – М.: Высшая Школа Экономики (Государственный Университет), 2008.

13 Reber, A.S. & others. The Penguin Dictionary of Psychology [Текст] / A.S. Reber, E. Reber, R. Allen. – 4th ed. – Penguin Publishers, 2003.

14 Ландэ, Д.В. Поиск знаний в INTERNET. Профессиональная работа [Текст] / Д.В. Ландэ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005.

15 Глоссарий.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RNgz,tg9!ot(uwsg.o9. – Загл. с экрана.

16 Интернет растет по закону Мура [Электронный ресурс] / TechNews. – Режим доступа: http://technews.net.ua/2009/03/03/internet-rastet-po-zakonu-mura/ 03.03.2009. – Загл. с экрана.

17 Компьюлента. В 2002 году в мире появилось 5000000000000000000 байт новой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science.compulenta.ru /43061/. – Загл. с экрана.

18 ERP News. Прогноз всемирного роста объемов информации до 2010 года. – Режим доступа: http://erpnews.ru/doc1764.html. – Загл. с экрана

19 Иванов, Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0. [Текст] / Д.В. Иванов. – СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. – C.13-14.

20 О’Рейлли, Т. Что такое Веб 2.0 [Электронный ресурс] // Компьютерра Online/ 18 октября 2005 года. – Режим доступа: http://www.computerra.ru/think/234100/. – Загл. с экрана.

21 Международный стандарт ISO DIS 9241-11: Эргономические требования к офисной работе виртуальными средствами. Часть 11 [Электронный ресурс] /IT-GOST.RU Международные стандарты. – Режим доступа: http://it-gost.ru/content/view/18/44/. – Загл. с экрана.; Раицкая, Л.К. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе: классификация, критерии оценки, методика использования [Текст]: Монография / Л.К. Раицкая. – М.: МГИМО-Университет, 2007. – С. 45, 138.

22 Мэтьюз, М. Динамическое веб-программирование [Текст] / М. Мэтьюз, Д. Кронан. – М.: Эксмо, 2010.

23 Патаракин, Е.Д. Характеристики социальных сервисов Веб 2.0. [Электронный ресурс] / Е.Д. Патаракин.– Режим доступа: http://conf2007.pskovedu.ru/files/thesis /628.doc?PHPSESSID=c33632330d 65f47a017006477. – Загл. с экрана.

24 Тим Бернерс-Ли ругает дизайнеров [Электронный ресурс] / Вебпланета. – 18.03.2005. – Режим доступа: http://webplanet.ru/news/internet/2005/3/18/lee_design.html. – Загл. с экрана.

25 Белинская, Е.П. Человек в информационном мире [Электронный ресурс] / Все о психологии во Владивостоке. – Режим доступа: http://www.psyvlad.ru/wp/ ?3.1.1.1.1.2.2004_03_22_05_42. – Загл. с экрана.

26 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – C.230.

27 Neuharth A.Will your newspaper survive Internet age? [Электронный ресурс] / A.Neuharth. – Режим доступа: http://www.usatoday.com/news/opinion/columnist /neuharth/2003-10-09-neuharth_x.htm. – Загл. с экрана.

28 Там же.

29 Раицкая Л.К. Когнитивные аспекты поиска информации в Интернете [Текст] / Л.К. Раицкая // Вестник университета (Государственный университет управления). – 2009. – № 26. – С.91-93; Раицкая Л.К. Трансформация информационной компетенции преподавателя в постиндустриальном обществе [Текст] / Л.К. Раицкая // Вестник университета (Государственный университет управления). – 2009. – № 14. – С.92-95.

30 Emigh, W.C. Collaborative Authoring on the Web: A Genre Analysis of Online Encyclopedias [Текст] // Proceedings of the 38-th Hawaii Intrnational Conference on System Sciences / W.C. Emigh, S.C. Herring. –2005. – pp.1-11.

31 Special Report: Internet encyclopaedias go head to head [Текст] // Nature. – 2005, Dec. 15. – No. 438. – pp.900-901.

32 Editorial: Britannica attacks … and we respond [Текст] //Nature. – 2006, March 30. No. 440. – p.582.

33 Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / Под ред. А.Е. Войскункого. – М.: Можайск-Терра, 2000. – C.29-30.

 Там же.

34 Кузнецова, Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М., 2008. – C.10.

35 Арестова, О.Н. и др. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия [Текст] / О.Н. Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1996. – № 4. – С.14-20.

36 Достов В. Digital MONEY Forum 2002 [Электронный ресурс] / КомпьютерраOnline /В.Достов. – 20.05.2002. – № 20. – Режим доступа: http://offline.computerra.ru/ 2002/445/18078/. – Загл. с экрана.

37 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – C.14.

38 БИТ. Бизнес. Информатизация. Телекоммуникации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.bit.prime-tass.ru. – Загл. с экрана.; Web-Masteru.info. Новинки в мире Интернет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.web-masteru.info. – Загл. с экрана.

39 Кузнецова, Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М., 2008. – C.7.

40 Шапкин, С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований [Текст] // Психологический журнал / С.А. Шапкин. – 1999. – т.20, № 1. – С.86-102.

41 Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика [Текст]: Учебное пособие / Р.К. Потапова. – Изд.4-е, стер. – М.: КомКнига, 2005. – С.36.

42 Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / И.Г. Захарова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – С.23-24.

43 Интернет в гуманитарном образовании : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – С.21-35; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : Учеб.пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. – Изд. 2-е, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – С.185-199.

44 Патаракин, Е.Д. Вопросы применимости Web 2.0. в сфере образования [Текст] / Е.Д. Патаракин. – М.: МИФИ, 2007.

45 Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / И.Г. Захарова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – С.45-49.

46 Краудер, Н.А. О различиях между линейным и разветвленным программированием [Текст] // Программированное обучение за рубежом: Сб. статей / Н.А. Краудер; Под ред. И.И.Тихонова. – М.: Высшая школа, 1968. – С.58-67.

47 Интернет-сервис. Glossary.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.glossary.ru. – Загл. с экрана.

48 Справочник библиографа [Текст] / Науч. ред А.Н.Ванеев, В.А.Минкина. – Изд. 3-е, перераб., доп. – СПб.: Профессия, 2005.

49 Закон РФ №24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» от 20.02.1995 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.naukakazz.kz/ru/ law/ru/ze/index.php. – Загл. с экрана.

50 Кириленко, А.В. Основы информационной культуры. Библиография [Текст] : Вып. 1 / А.В. Кириленко; под ред. Е.Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008.

51 Григорьев, А.Н. New Media – новая информационная среда [Электронный ресурс] / А.Н. Григорьев, Д.В. Ландэ, апрель 2000 г. – Режим доступа: http://poiskbook.kiev.ua/art/nm. – Загл. с экрана.

52 Академик. Словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/ dic.nsf /fin_enc/23487. – Загл. с экрана.

53 Рейнин, Г.Р. Знание и информация// Соционика, ментология и психология личности [Электронный ресурс] / Г.Р. Рейнин. – 2000. – №3. – Режим доступа: http: //cataclysm.sai.msu.ru /www/soc/t/reinin300.html. – Загл. с экрана.

54 Информационные технологии в бизнесе : Справочник руководителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hghltd.yandex.net. – Загл. с экрана.

55 Beauvois, M.H. Computer-Mediated Communication (CMC): Technology for Improving Speaking and Writing [Текст] / M.H. Beauvois. – In M.D.Bush and R.M.Terry (Eds.), Technology-Enhanced Language Learning. – Lincolnwood, IL: National Textbook Company, 1997. – p.165-184.

56 Гукин Д. Иллюстрированный словарь для «чайников» [Текст] / Д Гукин, С.Х. Гукин. – Изд. 4-е. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – С.258.

57 Гусев, В.С. Поиск в Internet. Самоучитель [Текст] / В.С. Гусев. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – С.219.

58 Там же, С.216.

59 Таратухина , Ю.В.  Сетевые сообщества : коммуникационные аспекты  [Текст] /  Ю.В .  Таратухина ,  С.В .  Мальцева  // Автоматизация и современные технологии. – 2008. – № 2. – С. 21-25.

60 Warschauer, M. Technology and Social Inclusion: Rethinking the Digital Divide [Текст] / M. Warschauer. – MIT, 2003. – p.173.

61 Маслов, И.С. Технология проведения дистанционных чат-занятий на основе эвристических заданий [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос» / И.С. Маслов. – 2005. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0120.htm. – Загл. с экрана.

62 Там же.

63 Преподавание в сети Интернет [Текст] : Учеб. пособие/ Отв. ред. В.И.Солдаткин. – М.: Высшая школа, 2003. –С.185.

64 Lam, W.S. Second language socialization in a bilingual chat room: global and local considerations [Электронный ресурс] // Language Learning and Teaching / W.S. Lam. – 2004. – September, Vol.8, No.3. – p.44-65. – Режим доступа:// http://llt.msu.edu/ vol8num3/lam/. – Загл. с экрана.

65 Система видеоконференций [Электронный ресурс] / Библиотека MUZbazar. – Режим доступа: http://www.muzbazar.ru/244. – Загл. с экрана.

66 Desk Videoconferencing: Novelty or Legitimate Teaching Tool? [Электронный ресурс] // Портал «Education World» – Режим доступа: http://education_world.com/a_teach/. – Загл. с экрана.

67 Леонтьев, В.П. Школьная энциклопедия Интернет [Текст] / В.П. Леонтьев. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – С.163.

68 Богданов-Катьков, Н.В. Интернет: настольная книга пользователя [Текст] / Н.В. Богданов-Катьков, А.А. Орлов. – М.: ЭКСМО; Спб.: Сова, 2005. – С.496-497.

69 Bright Planet [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.brightplanet.com. – Загл. с экрана.

70 Ландэ, Д.В. Поиск знаний в INTERNET. Профессиональная работа [Текст] / Д.В. Ландэ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – С.38.

71 Раицкая, Л.К. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе: классификация, критерии оценки, методика использования [Текст]: Монография / Л.К. Раицкая. – М.: МГИМО-Университет, 2007. – С.58, 138.

72 Ландэ, Д.В. Поиск знаний в INTERNET. Профессиональная работа [Текст] / Д.В. Ландэ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – С.26.

73 Statistical natural language processing and corpus-based computational linguistics: An annotated list of resources [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www-nlp.stanford.edu/links/statnlp.html. – Загл. с экрана.

74 Баранов, А.Н. Введение в прикладную лингвистику [Текст] : Учеб. пособие / А.Н. Баранов. – М.: Едиториал УРСС, 2001. – С.74.

75 Там же.

76 Using corpora and concordancers for independence [Текст] // CALL Review. The Journal of the Computer SIG. – 1999. – Issue 1/99. - Р.19.

77 Кузнецова, Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М., 2008. – С.5.

78 Barger, J. Weblog resources FAQ [Электронный ресурс] / J. Barger. – Режим доступа: http://www.robotwisdom.com/weblogs/. – Загл. с экрана.

79 Winer, D. The history of weblogs [Электронный ресурс] / D. Winer. – Режим доступа: http://newhome.weblogs/com/historyOfWeblogs/. – Загл. с экрана.

80 Ландэ, Д.В. Поиск знаний в INTERNET. Профессиональная работа [Текст] / Д.В. Ландэ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – С.105.

81 Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/. – Загл. с экрана.

82Раицкая, Л.К. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе: классификация, критерии оценки, методика использования [Текст]: Монография / Л.К. Раицкая. – М.: МГИМО-Университет, 2007. – С.91-92.

83 Pauget, S. Personal knowledge publishing and its uses in research [Электронный ресурс] / S. Pauget. – Режим доступа: http://radio.weblogs.com/0110772/stories/2002/0/03/personal KnowledgePublishingAnd ItsUsesIn Research.html. – Загл. с экрана.

84 Blog Statistics and Demographics [Электронный ресурс] / Caslon Analytics Blogging. Режим доступа: http://www.caslon.com.au/weblogprofile1.htm. – Загл. с экрана.

85 Malda, R. Slashdot: News for Nerds. Stuff that Matters [Электронный ресурс] / R.Malda. – Режим доступа: http://slashdot.org/. – Загл. с экрана.

86 Рублев, С. Гражданская журналистика на службе интересов общества [Электронный ресурс] // Lenta.Ru / С.Рублев. – Режим доступа: http://lenta.ru/articles/2005/05/17/blogs/. – Загл. с экрана.

87 Ferdig, R.E. Content Delivery in the Blogosphere [Электронный ресурс] / R.E. Ferdig, K.D. Trammell // THE Journal. – 2004. – February. – Режим доступа: http://thejournak.com /Articles/2004/02/01/Content-Delivery-in-the-Blogosphere.aspx. – Загл. с экрана; Richardson, W. blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms [Текст] / W. Richardson. – Thousand Oaks, California: Corwin Press, 2006; Блоги в учебном процессе : Форум портала электронного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-learning.by/ForumTheme/Blogi-v-uchebnom-processe/ Elearning.html. – Загл. с экрана.

88 Раицкая Л.К. Вики-технологии в обучении иностранным языкам [Текст] // Материалы международной научно-практической конференции «Современные проблемы гуманитарных и естественных наук. Москва, 15-22 июня 2009 года / Л.К. Раицкая. – М., 2009. – С. 155-158.

89 Kennedy, K. Writing with Web Logs// Technology & Learning [Электронный ресурс] / K. Kennedy. – 2003. – No.2. – Режим доступа: http://www.techlearning.com/db_area /archives/TL/2003/02/blogs.html. – Загл. с экрана.

90 Раицкая Л.К. Использование блогов и агрегаторов RSS в преподавании иностранного (английского) языка [Текст] / Л.К. Раицкая // Филологические науки в МГИМО. – М.: МГИМО-Университет, 2006. – № 26 (41). – С.118-127.

91 Blog Statistics and Demographics [Электронный ресурс] / Caslon Analytics Blogging. Режим доступа: http://www.caslon.com.au/weblogprofile1.htm. – Загл. с экрана.

92 Mattison, D. Quickiwiki, Swiki, Twiki, Zwiki and the Plone Wars Wiki as a PIM and Collaboration Content Tool [Электронный ресурс] / D. Mattison. – Infotoday, 2003. – No.4, Vol.11. – Режим доступа: http://www.infotoday.com/searcher/apr03/mattison.shtml. – Загл. с экрана.

93 Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/. – Загл. с экрана.

94 Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/. – Загл. с экрана.

95 Раицкая, Л.К. Дидактические основы применения технологий Веб 2.0. в высшем профессиональном обучении [Текст] // Вестник университета (Государственный университет управления) / Л.К. Раицкая. – 2010. – № 21. – С.99-101.

96 Патаракин, Е.Д. Новое пространство для учебной деятельности [Текст] / Е.Д. Патаракин // Высшее образование в России. – 2007. – № 7. – С.70-74.

97 Cooper, T. Online Portfolios: Issues of Assessment and Pedagogy [Электронный ресурс] / T. Cooper, T. Love // International Education Research Conference, Fremantle (December 2-6, 2001). – Режим доступа: http://www.aare.edu.au/01pap/coo01346.html. – Загл. с экрана.

98 Патаракин, Е.Д. Вопросы применимости Web 2.0. в сфере образования [Текст] / Е.Д. Патаракин. – М.: МИФИ, 2007.

99 Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / Под ред. А.Е. Войскункого. – М.: Можайск-Терра, 2000. – С.11.

100 Кузнецова, Ю.М., Чудова, Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – С.8, 17.

101 Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / Под ред. А.Е. Войскункого. – М.: Можайск-Терра, 2000. – С.55-56.

102 Информационные технологии // Хакер [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://infosait.ho.ua/view_post.php?id=23. – Загл. с экрана.

103 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.58.

104 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.67.

105 Kerr, M.E. Family Evaluation: An Approach based on Bowen Theory [Текст] / M.E. Kerr, M. Bowen. – W.W.Norton & Co., 1988.

106 Depression Central [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.brightplanet.com. – Загл. с экрана.


107Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / Под ред. А.Е. Войскункого. – М.: Можайск-Терра, 2000. – С.33.

108 Там же, С.103.

109 Greenfield, D.N. Virtual Addiction: Help for Netheads, Cyberfreaks, and Those Who Love Them [Текст] / D.N. Greenfield. – Oakland, CA: New Harbinger Publications, 1998.

110 Карделлан, К. Дети процессора. Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых [Текст] / К. Карделлан, Г. Грезийон. – М.: У-Фактория, 2006.

111 Young, K.S. Caught in the Net: How to Recognize the Signs of Internet Addiction – and a Winning Strategy for Recovery [Текст] / K.S. Young. – John Wiley & Sons, 1998.

112 Griffiths, M.D. Internet gambling and crime [Текст] // Police Journal / M.D. Griffiths. – 2000. – No.73. – P.25-30.

113 Белинская, Е.П. Социальная психология личности [Текст] : Учебное пособие / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Academia, 2009.

114 Арестова, О.Н. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей [Электронный ресурс] / О.Н. Арестова, А.Е. Войскунский. – 2000. – Режим доступа: http://www.follow.ru/article/111. – Загл. с экрана.

115 Bimber, B. Measuring the Gender Gap on the Internet [Текст] // Social Science Quarterly / B. Bimber. – Vol. 81, No. 3. – September 2000. – P. 154-164.

116 Snyder T. & others. Digest of Educational Statistics 2003 [Текст] / T. Snyder, A. Tan, C. Hoffman. – Washington: National Center for Education Statistics. Institute of Education Sciences. U.S. Department of Education, 2004.

117 Price, L. Gender Differences and Similarities in Online Courses: Challenging Stereotypical views of women [Текст] // Journal of Computer Assisted Learning / L. Price. – 2006. – No. 22. – P. 349-359.

118 Lee, A.C.K. Undergraduate Students Gender Differences in IT Skills and Attitudes [Текст] // Journal of Computer Assisted Learning / A.C.K. Lee. – 2003. – No. 19. – P. 488-500.

119 Gender Differences in ICT Competencies among Academicians at Universiti Putra Malaysia [Текст] // Malaysian Online Journal of Institutional Technology. – Vol. 2, No. 3. – December 2005. – P. 62-69.

120 Bimber, B. Measuring the Gender Gap on the Internet [Текст] // Social Science Quarterly / B. Bimber. – Vol. 81, No. 3. – September 2000. – P. 154-164.

121 Гречихин, А.А. Библиографический поиск : История, теория и методики информационного поиска. Конспект лекций [Текст] / А.А. Гречихин. – М.: Моск. полигр. институт, 1984.

122 Steinerova J. Users’ information behavior – a gender perspective [Электронный ресурс] / J. Steinerova, J. Šusol. – Режим доступа: http://information.net/ir/12-3/paper320.html. – Загл. с экрана.

123 Wilson, T.D. Models in information behavior research // Journal of Documentation [Электронный ресурс] / T.D. Wilson. – 1999. – No.55. – Режим доступа: http://informationr.net/tdw/publ/papers/1999JDoc.html. – Загл. с экрана.


124 Wilson, T.D. Models in information behavior research // Journal of Documentation [Электронный ресурс] / T.D. Wilson. – 1999. – No.55. – Режим доступа: http:// informationr.net/tdw/publ/papers/1999JDoc.html. – Загл. с экрана.

125 Foster A. A non-linear model of information seeking behaviour [Электронный ресурс] / A. Foster. – Режим доступа: http://www.webcitation.org/5NnmSZmff. – Загл. с экрана.

126 Sandler-Smith, E. Learning in Organizations: Complexities and Diversities [Текст] / E. Sandler-Smith, P.J. Smith. – Routledge, 2006.

127 Ackermann, E. Searching and researching on the Internet, the World Wide Web [Текст] / E. Ackermann, K. Hartman. – FD (Chicago, London), 2000.

128 Steinerova J. Users’ information behavior – a gender perspective [Электронный ресурс] / J. Steinerova, J. Šusol. – Режим доступа: http://information.net/ir/12-3/paper320.html. – Загл. с экрана.

129 Spink, A. A Study of Web Search Trends // Webology/ [Электронный ресурс] / A. Spink, B.J. Jansen. – 2004. – Vol.1, No.2, December. – Режим доступа: http://www.webology.ir/2004 /v1n2/a4.html. – Загл. с экрана.

130 Steinerova J. Users’ information behavior – a gender perspective [Электронный ресурс] / J. Steinerova, J. Šusol. – Режим доступа: http://information.net/ir/12-3/paper320.html. – Загл. с экрана.

131 Steinerova J. Users’ information behavior – a gender perspective [Электронный ресурс] / J. Steinerova, J. Šusol. – Режим доступа: http://information.net/ir/12-3/paper320.html. – Загл. с экрана.

132 Heinström, J. Fast Surfers, Broad Scanners and Deep Divers. Personality and Information Seeking Behaviour [Текст] / J. Heinström. – Åbo Akademi University Press, 2002. – P.142.

133 Heinström, J. Fast Surfers, Broad Scanners and Deep Divers. Personality and Information Seeking Behaviour [Текст] / J. Heinström. – Åbo Akademi University Press, 2002. – Р.158.

134 Там же, С.174.

135 Там же, С.142.

136 Там же, С.158.

137 Там же, С.174.

138 Раицкая, Л.К. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе: классификация, критерии оценки, методика использования [Текст]: Монография / Л.К. Раицкая. – М.: МГИМО-Университет, 2007.

139 Божович, Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Л.И. БожовичПод редакцией Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд. – М.: Издательство «Институт практиче­ской психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.

140 Бакшаева, Н.А. Психология мотивации студентов [Текст]: Учебное пособие / Н.А. Бакшаева, А.А. Вербицкий. – М.: Логос, 2006. – C.33.

141 Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения [Текст] / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – C.100-101.

142 Кузнецова, Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М., 2008. – С.43.

143 Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / Под ред. А.Е. Войскункого. – М.: Можайск-Терра, 2000. – С.59.

144 Dutta, S. The Global Information Technology Report 2008-2009. Mobility in a Networked World [Электронный ресурс] / S. Dutta, I. Mia. – Режим доступа: http://www.insead.edu /v1/gitr/wef/main/fullreport/index.html. – Загл. с экрана.

145 Internet World Stats. Usage and Population Statistics [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.internetworldstats.com/stats.htm. – Загл. с экрана.

146 Теплов, Б.М. Психология [Текст] : Учебник / Б.М. Теплов. – М., 1954.

147 Ильин, Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – С.13.

148 The Career Key. Holland’s Theory of Career Choice and You [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.careerkey.org/asp/your_personality/hollands_theory_of_career_ choice.asp. – Загл. с экрана.

149 Holland, J.L. Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments [Текст] / 3-rd edition / J.L. Holland. – Psychological Assessment Resources Inc., 1997.

150 Гурина Р.В. Фреймовое представление знаний [Текст] : Монография / Р.В. Гурина, Е.Е. Соколова. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2005.

151 Ильин, Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – С.292-299.

152 Ильин, Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – С.20-21.

153 Амлинский, Л.З. Научные библиотеки информационного общества: организация и технология [Текст] / Л.З.Амлинский. – СПб.: Профессия, 2008. – C.84.

154 Пономарев, Я.А. Психология творчества [Текст] / Я.А.Пономарев. – М.: Наука, 1976. – С.12.

155 Torrance, E.P. The nature of creativity as manifest in the testing [Текст] //The nature of creativity / E.P. Torrance; R. Sternberg, T. Tardif (eds.). – Cambridge: Cambridge University Press, 1988. – P. 43-75.

156 Любарт, Т. и др. Психология креативности [Текст] / Т. Любарт, К. Миришу, С. Торджман, Ф.  Зенасни; Пер. с фр. – М.: «Когито-Центр», 2009. – C.20.

157 Психология мышления [Текст]/ под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – С.357.

158 Любарт, Т. и др. Психология креативности [Текст] / Т. Любарт, К. Миришу, С. Торджман, Ф. Зенасни. – М.: «Когито-Центр», 2009. – С.24.

159 Шаров, А.С. Творческий потенциал молодежи в городской социокультурной среде [Электронный ресурс] / А.С. Шаров. – Режим доступа: http://www.ic.omskreg.ru/ cultsib/trad/sharov.htm. – Загл. с экрана.

160 Психология мышления [Текст]/ под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – С.360.

161 Любарт, Т. и др. Психология креативности [Текст] / Т. Любарт, К. Миришу, С. Торджман, Ф. Зенасни. – М.: «Когито-Центр», 2009. – С.22.

162 Амлинский, Л.З. Научные библиотеки информационного общества: организация и технология [Текст] / Л.З. Амлинский. – СПб.: Профессия, 2008. – С.85.

163 Дьяченко, М.И. и др. Психология высшей школы [Текст]/ М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. – Мн. : Харвест, 2006. – С.35.

164 Горбачев, А.В. Активизация творческого мышления студентов [Электронный ресурс] / А.В. Горбачев, А.Л. Новоселов. – 2010. – Режим доступа: http://elib.altstu.ru /elib/disser/ conferenc/2010/02/pdf/068gorbachev.pdf. – Загл. с экрана.

165 Maslow, A. Deprivation, Threat and Frustration [Текст] // Psychological Review / A. Maslow. – 1941. –No.48. – P.364-366.

166 Гуськова, Е.А. Связь креативности и агрессии в подростковом возрасте [Текст] // Психология XXI века : Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции / Е.А. Гуськова. – СПб., 2001. – С. 297-298; Жердева, М.М. Особенности развития креативных способностей в старшем школьном возрасте [Текст] // Ананьевские чтения, 2005 : Материалы научно-практической конференции / М.М. Жердева. – СПб., 2005. – С.462-464; Лук, А.Н. Мышление и творчество [Текст] / А.Н. Лук. – М.: Изд-во политической литературы, 1976.

167 Как определить и развить способности ребенка [Текст] / Сост. В.М. Воскобойников. – СПб. : Риспекс, 1996.

168 Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – C.38.

169 Новиков, А.М. Постиндустриальное образование [Текст]/ А.М.Новиков. – М.: «Эгвес», 2008. – С.72.

170 Дьяченко, М.И. и др. Психология высшей школы [Текст]/ М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. – Мн. : Харвест, 2006. – С.138.

171 Психология мышления [Текст]/ под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008; Техническое творчество учащихся : книга для бакалавров и учителей технологии [Текст]/ В.М. Заенчик [и др.]; под ред. А.А. Карачева. – Ростов н/Д : Феникс, 2008.

172 Теплов, Б.М. Психология [Текст] : Учебник / Б.М. Теплов. – М., 1954.

173 Психологические тесты. Интеллект. Одаренность. Опросник Дж.Рензулли : Поведенческие характеристики одаренных детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.effecton.ru/690.html. – Загл. с экрана.

174 Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества [Текст]: Учеб. пособие для вузов / Л.Б. Ермолаева-Томина. – 2-е изд. – М.: Академический проект: Культура, 2005.

175 Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов [Текст] / К.Н. Поливанова. – М.: Академия, 2000.

176 Пономарев, Я.А. Закономерности общения в творческом коллективе [Текст] // Вопросы психологии / Я.А. Пономарев, Ч.М. Гаджиев. – 1986. – № 6. – С.77-86.

177 Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – C.36.

178 Гаджиев, Ч.М. Организация коллективного изобретательства [Текст]// Исследование проблем коллективного творчества / Ч.М. Гаджиев. Под ред. Я.А.Пономарева. – М.: Наука, 1983. – С. 266-249.

179 Metzger, W. Gesetze des Sehens. Die Lehre vom Formen und Dinge des Raumes and der Bewegung [Текст] / W. Metzger. – Frankfurt: Waldemar Kramer, 1975.

180 Педагогические информационные технологии и картина мира в непрерывном образовании (Информационный аспект) [Текст]: Учебное пособие / Под общей ред. В.А.Извозчикова. – СПб.: образование, 1997.

181 Козырев, В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды [Текст] // Педагог / В.А Козырев. – 1999. – № 7. – С.23-28.

182 Слободчиков, В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры [Текст] // Новые ценности образования : модели школ / В.И. Слободчиков. – 1997. – Выпуск 7. – С.177-184.

183 Баева, И.А. Психологическая безопасность образовательной среды [Электронный ресурс] : Теоретические основы и технология создания : Дис. … д-ра психол. наук : 19.00.07. – М.: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной библиотека). – С.6.

184 Выготский, Л.С. Педология школьного возраста [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1928.

185 Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию [Текст] / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – С.14.

186 Там же, С.36-48.

187 Панов, В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика [Текст] / В.И. Панов. – СПб.: Питер, 2007. – С.97.

188 Шрейдер, Ю.А. Информационные процессы и информационная среда [Текст] // Науч.-техн. информ. сер.2 / Ю.А. Шрейдер. – 1976. – № 1. – С.3-6.

189 Русский орфографический словарь: около 180 000 слов [Текст] / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова / О.Е. Иванова, В.В. Лопатин (отв. ред.), И.В. Нечаева, Л.К. Чельцова. — 2-е изд., испр. и доп. – Москва, 2004.

190 Раицкая, Л.К. Сущность и формирование иноязычной информационной компетенции в высшей школе [Текст] / Л.К. Раицкая // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2010. – № 2 (апрель –июнь). – С.28-38.

191 Исследования по общей теории систем [Текст] : Сборник переводов / Общ. ред. и вст. ст. В.Н. Садовского и Э.Г. Юдина. – М.: Прогресс, 1969. – С. 23–82. – С. 23–82.

192 Акофф, Р. Акофф о менеджменте : Теория систем ; Бюрократия ; Коррупция ; Образование [Текст] / пер. с англ. Ю.Канского; под ред. Л.А.Волковой / Р Акофф. – СПб.: Питер, 2002.

193 Волкова В.Н. Из истории теории систем и системного анализа [Текст] / В.Н. Волкова. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004.

194 Волкова, В.Н. Искусство формализации: От математики – к теории систем, и от теории систем – к математике [Текст] / В.Н. Волкова. – Изд. 2-е. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004.

195 Кузнецова, Ю.М., Чудова, Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – С.44.

196 Пронина, Е.Е. Психология журналистского творчества [Текст] / Е.Е. Пронина. – 2-е изд. – М. : МГУ, 2003.

197 Зефирова, В.А. Нелинейная литература. История гипертекста [Электронный ресурс] // Эврика. Научный портал / В.А. Зефирова, В.М. Челноков. – Режим доступа: http: //evrika.tsi.lv/index.php?name=site&page= 51. – Загл. с экрана.

198 Школа интернет-профессионалов : Интернет-технологии. Гипертекстовое представление информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.inetprofy.ru /blog/42-2009-07-26-16-34-07.html. – Загл. с экрана.

199 Коржачкина, О.М. Когнитивная деятельность читателя против хаоса гипертекста [Текст] // 4-я Международная конференции по когнитивной науке. 22-26 июня 2010 г. : Тезисы докладов. В 2-х тт. Том 2 / О.М. Коржачкина. – Томск: Томский государственный университет, 2010. – С.341-343.

200 Солсо, Р.Л. Когнитивная психология [Текст] / Пер. с англ. / Р.Л. Солсо – М.: Тривола, 1996.

201 Коржачкина, О.М. Когнитивная деятельность читателя против хаоса гипертекста [Текст] // 4-я Международная конференции по когнитивной науке. 22-26 июня 2010 г. : Тезисы докладов. В 2-х тт. Том 2 / О.М. Коржачкина. – Томск: Томский государственный университет, 2010. – С.341-343.

202 Там же.

203 Пронина, Е.Е. Психология журналистского творчества [Текст] / Е.Е. Пронина. – 2-е изд. – М. : МГУ, 2003.

204 Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации [Текст] // Проблемы информатизации высшей школы. – М.: Минобразования РФ, 1998.

205 Патаракин, Е.Д. Новое пространство для учебной деятельности [Текст] // Высшее образование в России / Е.Д. Патаракин. – 2007. – № 7. – С.70-74.

206 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.14.

207 Справочник библиографа [Текст] / Науч. ред А.Н.Ванеев, В.А.Минкина. – Изд. 3-е, перераб., доп. – СПб.: Профессия, 2005. – С.60.

208 Патаракин, Е.Д. Новое пространство для учебной деятельности [Текст] / Е.Д. Патаракин // Высшее образование в России. – 2007. – № 7. – С.70-74.

209 Патаракин, Е.Д. Вопросы применимости Web 2.0. в сфере образования [Текст] / Е.Д. Патаракин. – М.: МИФИ, 2007

210 Розина, И.Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация. Теория и практика [Текст] / И.Н. Розина. – М.: Логос, 2005. – С.365.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница