Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по всем учебным предметам в форме государственного выпускного экзамена




страница5/21
Дата29.07.2016
Размер1.58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале





Отметка по пятибалльной

системе оценивания

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичный балл

0–4

5–10

11–14

15–17

Ниже в обобщенном виде представлены разные письменные формы ГВЭ-9 по русскому языку и аспекты оценивания экзаменационной работы.




Форма

Аспекты оценивания

Баллы

Максимальный первичный балл

Сочинение

содержание

7

17

грамотность

10

Изложение с творческим заданием

изложение

2

17

творческое задание

3

смысловая цельность изложения и выполнения творческого задания

2

грамотность

10

Диктант

грамотность

12

17

точность записи текста

5



Критерии оценивания экзаменационной работы по русскому языку
в форме ГВЭ-9 (письменная форма)

1. Критерии оценки сочинения на литературную тему


Сочинение на литературную тему оценивается по критериям, представленным в таблице 1.

Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность сочинения оцениваются по специальным критериям оценки грамотности


и фактической точности речи экзаменуемого (см. таблицу 6.1, для глухих
и слабослышащих обучающихся, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи см. таблицу 6.2).

Среди критериев, по которым оценивается сочинение, первый критерий (глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений) является основным. Если при проверке сочинения эксперт по первому критерию ставит 0 баллов, задание считается невыполненным и по другим критериям не оценивается. При этом практическая грамотность экзаменуемого проверяется, т.е. по критериям ГК1–ФК1 выставляются соответствующие баллы (см. таблицу 6.1, для глухих и слабослышащих обучающихся, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи см. таблицу 6.2).

При оценке сочинения следует учитывать объём написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём от 250 слов. Если в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Для некоторых категорий обучающихся с ОВЗ объем сочинения может быть сокращен: сочинение – от 100 слов (если в сочинении менее 70 слов


(в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то сочинение оценивается 0 баллов). Эти условия касаются тех обучающихся, которые сдают ГИА по экзаменационным материалам ГВЭ-9 (письменная форма) по русскому языку с маркировкой буквой «К»: глухие обучающиеся, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи, обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающиеся с задержкой психического развития.

Таблица 1





Критерии оценки сочинения на литературную тему

Баллы

СЛК1

Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений




Экзаменуемый раскрывает тему сочинения, опираясь на авторскую позицию (при анализе стихотворений учитывая авторский замысел), формулирует свою точку зрения, убедительно обосновывает свои тезисы

3

Экзаменуемый раскрывает тему сочинения, опираясь на авторскую позицию (при анализе стихотворений учитывая авторский замысел), при необходимости формулирует свою точку зрения,

но

тезисы обосновывает недостаточно убедительно



2

Экзаменуемый раскрывает тему сочинения поверхностно, не опираясь на авторскую позицию (анализируя стихотворения без учета авторского замысла),

и/или

не обосновывает свои тезисы



1

Экзаменуемый не раскрывает тему сочинения

* Если при проверке сочинения эксперт по первому критерию ставит 0 баллов, то и по критериям СЛК2 и СЛК3 сочинение оценивается
0 баллов


0

СЛК2

Обоснованность привлечения текста произведения




Текст рассматриваемого произведения привлекается разносторонне и обоснованно (цитаты с комментариями к ним, пересказ фрагментов текста с их оценкой, ссылки на текст произведения)

2

Текст привлекается,

но

не всегда обоснованно (т.е. вне прямой связи с выдвинутым тезисом)



1

Текст не привлекается, суждения текстом не обосновываются

0

СЛК3

Композиционная цельность и логичность сочинения




Сочинение характеризуется композиционной цельностью, части высказывания логически связаны, мысль последовательно развивается, нет необоснованных повторов и нарушений логической последовательности

2

Части сочинения логически связаны между собой, но имеются нарушения композиционной цельности:

мысль повторяется,



и/или

есть нарушения в последовательности изложения (в том числе внутри смысловых частей высказывания),



и/или

есть отступления от темы сочинения



1

В сочинении не прослеживается композиционный замысел,

и/или

допущены грубые нарушения в последовательности изложения,



и/или

нет связи между частями и внутри частей сочинения



0

Максимальное количество баллов за сочинение на литературную тему по критериям СЛК1СЛК3

7
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница