Копылова Юлия Викторовна рабочая программа




страница3/5
Дата14.08.2016
Размер0.56 Mb.
1   2   3   4   5

21

Древнееврейское царство

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, презентация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Географическое положение, природно-климатические условия, основные занятия населения. Предания о первых царях. Правление Соломона.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§17








22

Ассирийская держава

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Географическое положение, природно-климатические условия, основные занятия населения. Ассирийское войско. Завоевания ассирийских царей.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§18







23

Персидская держава «царя царей»

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация.

Практические методы: устные упражнения.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Географическое положение, природно-климатические условия, основные занятия населения. Завоевания персов. Персидская держава при Дарии Первом.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§19









Индия и Китай в древности – 6 ч.

24

Природа и люди Древней Индии

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником.

Наглядные методы: иллюстрация, презентация.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Географическое положение, природно-климатические условия, основные занятия населения. Вера в переселение душ.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§20








25

Индийские касты

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, презентация, демонстрация.

Практические методы: устные упражнения.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Миф о происхождении каст. Жрецы, знатные воины, земледельцы, слуги, «неприкасаемые».

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§21







26

Чему учил китайский мудрец Конфуций

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Географическое положение, природно-климатические условия, основные занятия населения. Мудрость – в знаниях старинных книг.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§22








27

Первый властелин единого Китая

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником.

Наглядные методы: иллюстрация.

Объединение Китая. Завоевательные войны. Великая китайская стена. Великие изобретения китайцев.

Опрос

Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§23







28

Обобщение и повторение «Древний Восток»

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Обобщение и повторение.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§20-23








29

Обобщение и повторение «Древний Восток»

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, презентация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Повторение

Устный контроль: фронтальный опрос.
Письменная работа.

Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.










Древняя Греция – 20 ч.

30

Греки и критяне

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником.

Наглядные методы: иллюстрация, презентация.

Миф о Тесее и Минотавре. На Древнем Крите. Гибель Критского царства.

Опрос

Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§24







31

Микены и Троя

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Троянская война. Миф о начале Троянской войны.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§25







32

Поэма Гоммера «Илиада»

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация, презентация.

Практические методы: устные упражнения.

Активные методы: метод проблемных ситуаций, метод проектов.

Гоммер и две его поэмы.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§26







33

Поэма Гоммера «Одиссея»

Урок контроля знаний.

Словесные методы: объяснение, беседа.

Активные методы: метод проблемных ситуаций.

Гоммер и две его поэмы.




Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§27







34

Религия древних греков

Обобщающий урок.

Словесные методы: беседа, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.


Боги Древней Греции. Мифология Древней Греции.

Устный контроль: фронтальный опрос.



Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§28






35


Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Древняя Аттика и ее население. Знать и демос в Афинском полисе. Бедственное положение земледельцев.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§29







36

Зарождение демократии в Афинах

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Демос восстает против знати. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Законы Солона.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§30







37

Древняя Спарта

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Спартанцы и илоты. Спарта – военный лагерь. Спартанская система воспитания.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§31







38

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Почему греки покидали родину. Где греки основывали колонии.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§32







39

Олимпийские игры в древности

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Подготовка игр. Пять незабываемых дней. Легендарные рассказы о знаменитых атлетах.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§33







40

Победа греков над персами в Марафонской битве. Нашествие персидских войск

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Причины греко-персидских войн. Марафонская битва. Вторжение персов в Элладу. Бой при Фермопилах. Саламинское сражение. Итоги греко-персидских войн. Историческое значение победы греков.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§34-35







41

В гаванях афинского порта Пирей

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Военные и торговые гавани. Тяжелая участь рабов.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§36








42

В городе богини Афины

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Агора – главная площадь Афин. На вершинах Акрополя.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

§37







43


В афинских школах и гимнасиях

Комбинированный урок.

Словесный методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с учебником, фронтальный опрос.

Наглядные методы: иллюстрация.

Практические методы: устные упражнения, письменные упражнения.

Рабы-педагоги. Посещение палестры. В афинских гимнасиях.

Устный контроль: фронтальный опрос.


Учебник по истории Древнего мира, рабочая тетрадь.

1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница