Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков: методическое пособие: среднее (полное) общее образование. М.: Издательский центр «Академия», 2008




Скачать 345.55 Kb.
Дата16.06.2016
Размер345.55 Kb.


Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект «Мировая художественная культура. 10-11 класс» (базовый уровень) состоит из учебников для 10 и 11 класса, соответствующих ра­бочих тетрадей и CD с иллюстрациями и отрывками музыкаль­ных произведений. Учебники написаны на основе авторской про­граммы Л.Г. Емохоновой, опирающейся на содержательную часть Государствен­ного стандарта общего образования и инвариантную часть примерной программы. Кроме того, в комплекс входят книги для учителя для 10 и 11 класса.

Программа

Учебник

Методические пособия

Дидактические пособия

Контрольные материалы

Л.Г. Емохонова

Мировая художественная культура. Программа для 10-11 классов (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2007



Л.Г. Емохонова Мировая художественная культура. Учебник для 10 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2011

Л.Г. Емохонова, Н.Н. Малахова. Мировая художественная культура. Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков: методическое пособие: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2008

Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. Рабочая тетрадь для 10 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2009

Диск с иллюстративным материалом к учебнику Л.Г. Емохоновой «Мировая художественная культура», 2009 год.



Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. Рабочая тетрадь для 10 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2009

Л.Г. Емохонова Мировая художественная культура. Учебник для 11 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2009

Л.Г. Емохонова, Н.Н. Малахова. Мировая художественная культура. Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков: методическое пособие: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2009

Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. Рабочая тетрадь для 11 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2009

Диск с иллюстративным материалом к учебнику Л.Г. Емохоновой «Мировая художественная культура», 2009 год.



Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. Рабочая тетрадь для 11 класса (базовый уровень). М.: Издательский центр «Академия», 2009


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс


№ урока

Сроки

Тема урока

Содержание

Национально-региональный компонент

Домашнее задание

Контроль

Проектная деятельность

Задания в учебнике

Художест­венная культура первобыт­ного мира

1



Миф — основа ранних представлений о мире.

Космогонические мифы. Древние образы. Мировое древо, мировая гора, дорога. Магия и обряд. Обряд плодородия. Ритуал, посвященный Осирису




Сообщение о язычестве







урок


1

2

Славянские земле­дельческие обряды.

Святки. Масленица. Русальная не­деля. Семик. Иван Купала. Фольклор как отражение первичного мифа.

Обряды Нижегородской области

Подготовка презентации

Тест



урок


2

3

Зарождение искус­ства. Художественный образ — основное средство познания мира.

Наскальная живопись пещер Альтамира и Ласко. Геометриче­ский орнамент. Образность архитектурных первоэле­ментов. Стоунхендж




Сообщение о зиккурате, богине Иштар






урок


3

Художест­венная культура Древнего мира. Месопота­мия







Месопотамский зиккурат — жилище бога.

Зиккураты в Уре и Вави­лоне. Глазурованный кирпич и ритмический узор — основные декора­тивные средства. Ворота Иштар, Дорога процессий в Новом Вавилоне




Подготовка к самостоятельной работе






урок


4



Древний Египет

5




Воплощение идеи вечной жизни в архитек­туре некрополей.

Пира­миды в Гизе. Наземный храм — символ вечного самовозрождения бога Ра. Храм Амона-Ра в Карнаке




-

Самостоятельная работа




урок


5

6



Магия. Декор гробниц. Канон изображе­ния фигуры на плоскости.

Гробница Рамсеса IX в Долине царей




Сообщение об Индии






урок


6

Древняя Индия

7



Индуистский храм — мистический ана­лог тела-жертвы и священ­ной горы.

Роль скульптур­ного декора. Храм Кандаръя Махадева в Кхаджурахо




Подготовка к контрольной работе






урок


7


8

Буддийские куль­товые сооружения — сим­вол космоса и божествен­ного присутствия.

Большая ступа в Санчи. Особенности буддистской пластики и живописи. Рельеф ворот Большой ступы в Санчи. Фресковая роспись пещер­ных храмов Аджанты




-

Контрольная работа




урок


8

Древняя Америка

9




Храмовая архитек­тура индейцев Месамерики

Пирамида Солнца в Тео-тиуакане. Храм бога Уици-лопочтли в Теночтитлане. Комплекс майя в Паленке




Сообщение об Агамемноне







урок


9


Крито-микенская культура

10




Крито-микенская архитектура и декор как отражение мифа.

Кносский дворец-лабиринт царя Миноса на Крите. Дворец царя Агамемнона в Микенах




Подготовка конспектов







урок


10



Древняя Греция

11


Греческий храм — архитектурный образ союза людей и богов.

Афинский Акрополь как выражение идеала красоты Древней Греции. Парфенон — образец высокой классики




Подготовка к тесту

Выборочная проверка конспектов




урок


11


12

Эволюция грече­ского рельефа от архаики до высокой классики.

Храм Афины в Селинунте. Храм Зевса в Олимпии. Метопы и ионический фриз Парфенона




-

Тест



урок


12


13

Скульптура Древ­ней Греции от архаики до классики.

Куросы и коры. Поликлет. Дорифор. Фидий. Торс богини. Скопас. Менада




Подготовка к самостоятельной работе






урок


13


14

Синтез восточных и античных традиций в эллинизме.

Спящий гермафродит. Венера Милосская. Гигантизм архитектурных форм. Натурализм скульптурного декора. Алтарь Зевса в Пергаме




Сообщение о Колизее







урок

14


Древний Рим

15



Особенности римского градо- строи­тельства. Общественные здания

Периоды респуб­лики и империи. Римский форум, Пантеон, Колизей

Традиции и принципы рим -ского строитель- ства в Н.Новгороде




Самостоятельная работа



урок


15


16

Планировка римского дома. Фреска и мозаика — основные сред­ства декора.

Дом Веттиев, дом Трагического поэта в Помпеях. Скульптурный портрет. Марк Юний Брут, Октавиан Август, Константин Великий













урок


16


Раннехри­стианское искусство

17




Типы христиан­ских храмов. Мозаичный декор. Христианская сим­волика.

Ротонда и базилика. Мавзолей Кон­станции в Риме. Мавзолей Галлы Плацидии в Равен­не. Базилика Санта-Мария Маджоре в Риме




Сообщение о соборе св. Софии в Константинополе







урок


17



Художест­венная культура Средних веков. Византия и Древняя Русь

18



Византийский центрально-купольный храм как обита­лище Бога на земле.

Собор Св. Софии в Константино­поле. Космическая и топо­графическая символика




-

Самостоятельная работа



урок


18-19


19

Временная символика крестово-купольного храма.

Византийский стиль в мо­заичном декоре. Церковь Сан-Витале в Равенне. Собор Св. Софии в Киеве




-

Выборочная проверка конспектов



урок


20



20

Византийский стиль в иконописи. Икона

Богоматери Владимирской.



Феофан Грек. Деисус иконостаса Благовещенского собора Московского Кремля




Сообщение о византийской мозаике







урок


21


21

Формирование московской школы иконописи. Русский иконостас.

Андрей Рублев. Спас Звенигородского чина. Икона «Троица» — символ национального единения русских земель

Иконостасы в церквях нашего края

Сообщение о Ф. Греке







урок


22



22

Стилистическое многообразие крестово-купольных храмов Древней Руси.

Собор Св. Софии в Киеве. Церковь Покрова на Нерли. Московская школа. Успенский и Архангельский соборы Московского Кремля. Церковь Вознесения в Коломенском

Храмы Нижегородской области

Сообщение о Дионисии

Опрос




урок


23


23

Фресковые росписи на тему Величания Богородицы.

Дионисий. Фресковый цикл церкви Рождества Богородицы в Ферапонтове. Знаменный распев




Подготовка к контрольной работе






урок


24


24

Художественная культура Византии и Древней Руси

Итоговый урок по теме




-

Контрольная работа





Западная Европа

25




Дороманская культура.

«Каролингское Возрождение». Архитектура, мозаичный и фресковый декор. Капелла Карла Великого. Базилика Сен-Мишель де Кюкса в Лангедоке.




Сообщение о соборе Нотр-Дам в Париже






урок


25


26

Романская культура. Отражение жизни человека в архитектуре

Аббатство Сен-Пьер в Муассаке. Церковь Санкт-Иоханн в Мюстере. Церковь Санкт-Апостельн в Кёльне




Просмотр мюзикла






урок


26


27

Готика. Готический храм — образ мира.


Архитектура и скульптурный декор готического храма. Внутренний декор храма: витражи, скульптура, шпалеры. Собор Нотр-Дам в Париже. Григорианский хорал




-

Тест




урок


27



28

Художественная культура Западной Европы в Средние века

Итоговый урок по теме




-






урок


28


Новое искусство — Арс нова

29




Проторенессанс в Италии. Эстетика Арс нова в литературе.

Данте Алигьери. «Божественная комедия». Античный принцип «подражать природе» в живописи. Джотто. Фресковый цикл в капелле Скровеньи.




Сообщение о Я.В. Эйке

Выборочная проверка конспектов




урок


29


30

Аллегорические циклы Арс нова.

Андреа да Бонапуши. «Триумф покаяния». Мастер «Триумфа Смерти». Кладбище Кампосанто в Пизе. Музыкальное течение Арс нова




Подготовка к самостоятельной работе






урок


30


31

Специфика Арс нова на Севере.

Ян Ван Эйк. Алтарь «Поклонение Агнцу» в церкви Св. Бавона в Тенте




-

Самостоятельная работа




урок

31


Художест­венная культура Дальнего и Ближ­него Вос­тока в Средние века. Китай. Япония

32




Взаимодействие инь и ян — основа китай­ской культуры.

Архитек­тура как воплощение мифологических и религи­озно-нравственных пред­ставлений Древнего Китая. Храм Неба в Пекине




Сообщение о буддизме






урок


32


33




Японские сады как квинтэссенция мифологии синтоизма и философско-религиозных воззрений буддизма.

Райский сад монастыря Бёдоин в Удзи. Философский сад камней Рёандзи в Киото. Чайный сад «Сосны и лютни» виллы Кацура близ Киото




Подготовка к контрольной работе







урок

33


Ближний Восток

34





Образ рая в архи­тектуре мечетей.

Мечеть Омейядов в Кордове. Купольная Голубая мечеть в Стамбуле. Площадь Регистан в Самарканде




-

Контрольная работа



урок


34


Образ мусульман­ского рая в архитектуре дворцов.

Альгамбра в Гранадею. Обобщение тем года.




-







урок


35




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс


№ урока

Сроки

Тема урока

Содержание

Национально-региональный компонент

Домашнее задание

Контроль

Проектная деятельность

Задания в учебнике (стр.)

Художе­ственная культура эпохи Воз­рождения. Возрожде­ние в Ита­лии

1



Гуманизм — основа мировоззрения эпохи Возрождения. Раннее Возрождение.

Флоренция как вопло­щение ренессансной идеи «идеального» горо­да. Научные трактаты. Леон Баттиста Алъберти. «Десять книг о зодчестве». Ордер в архи­тектуре. Филиппо Брунеллески. Приют невинных.




Повторение творчества художников Возрождения







урок


1


2

Образ площади и улицы в живописи.

Мазаччо. «Раздача милостыни» и «Исцеле­ние тенью». Ренессансный реализм в скульп­туре. Донателло. Рель­еф «Пир Ирода». Ста­туя Давида

Архитектура Н.Новгорода

-

Самостоятельная работа



урок


2



3

Высокое Возрождение. Качественные изменения в живописи.

Леонардо да Винчи. Ал­тарный образ «Мадон­на с цветком». «Мона Лиза». Рафаэль Санти. Станцы в Ватикане.




Сообщение о Микеланджело






урок


3


4

Эстетика Высокого Возрождения в скульптуре.

Микеланджело Буонарроти. Капелла Медичи в церкви Сан-Лоренцо во Флорен­ции




Подготовка к тесту







урок

4



5

Венецианская школа живописи. Роль по­лифонии в развитии музыки.

Эсте­тика позднего Возрожде­ния. Тициан. «Любовь земная и Любовь небес­ная», «Пъета». Переход от «строгого письма» к мадригалу. Джованни да Палестррина.




-

Тест




урок


5



Северное Возрождение

6




Особенности Северного Возрождения. Питер

Брейгель Старший.



Гротескно-карнавальный характер Возрождения в Нидерландах. «Битва Карнавала и Поста». Живописный цикл «Месяцы»: «Охотники на снегу»




-

Выборочная проверка конспектов




урок


6


7

Мистический характер Возрождения в Германии. Альбрехт Дюрер.

Гравюры «Апокалипсиса»: «Четыре

всадника», «Трубный глас». Диптих «Четыре апостола»






Подготовка к к\р







урок


7


8

Светский характер Возрождения во Франции.

Школа Фонтенбло в архитектуре и изобразительном искусстве. Жюль Лебретон. Замок Фонтенбло. Россо Фъорентино.




-

Контрольная работа



урок


8


9

Ренессанс в Англии. Драматургия.

Уильям Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта», комедия «Укрощение строптивой»

Современный театр и Шекспир

Сообщение о Бернини






урок


9


Художественная культура XVII века

10




Новое мировосприятие в эпоху барокко. Л. Бернини.

Архитектурные ансамбли Рима. Площадь Св. Петра. Площадь

Навона. Мост Св. Ангела






Сообщение о барокко в России







урок

10



11

Специфика русского барокко. Франческо Бартоломео Растрелли.


Зимний дворец в Санкт-Петербурге. Екатерининский дворец в Царском Селе. Смольный монастырь в Санкт-Петербурге

Барокко в архитектуре и интерьере современного человека

Подготовка к тесту







урок


11



12

Новое оформление интерьера. Плафонная живопись.

Лоренцо Бернини. Шатер-киворий в соборе Св. Петра. Живопись Питера Рубенса. Алтарные триптихи «Водружение креста» и «Снятие с креста». Клаудио Монтеверди. Опера «Орфей».




-

Тест/самостоятельная работа



урок


12-13



Классицизм

13




Искусство классицизма. Версаль.

«Большой королевский стиль» Людовика XIV. Классицизм в изобразительном искусстве Франции. Никола Пуссен. «Царство Флоры», «Орфей и Эвридика»




Сообщение о рококо







урок


14






14



Истоки рококо в живописи. Интерьер рококо

«Галантные празднества» Антуана Ватто. Живописные пасторали Франсуа Буше. Музыка рококо. Музыкальные «багатели»




Сообщение о Моцарте

Выборочная проверка конспектов




урок

15



Неоклассицизм, ампир

15




Музыка Просвещения. В.-А. Мо­царт. Л.В.Бетховен.

Опера «Дон Жу­ан». «Реквием»: Dies irae, Lacrimosa. Пятая симфония. «Лунная со­ната»

Современная интерпретация классической музыки. Группа «Терем-квартет»

-






урок


16


16

Образ «иде­ального» города в классических ансамб­лях Парижа и Петербур­га.

Жак Анж Габриель. Площадь Людовика XV в Париже. Джакомо Ква­ренги. Академия наук в Петербурге. Андреян Дмитриевич Захаров. Адмиралтейство в Пе­тербурге

Архитектура Богородска 0,5 часа

Подготовка к к/работе







урок


17


17

Импер­ский стиль в архитекту­ре. Специфика русского ампира.

Карл Росси. Дворцовая площадь, Михайловский дворец в Петербурге. Ампирный интерьер. Бе­лый зал Михайловского дворца




-

Контрольная работа



урок


18



18

Неокласси­цизм в живописи. Карл Брюллов

Жак Луи Давид. «Клятва Горациев». «Последний день Помпеи».




Подготовка к с/работе






урок


19


19

Классицистиче­ские каноны в русской академической живопи­си.

Алек­сандр Андреевич Ива­нов. «Явление Христа народу»







Самостоятельная работа



урок


19



20

Зарожде­ние классической музы­кальной школы в Рос­сии. М. Глинка.

Опера «Жизнь за царя». Марш Черно­мора из оперы «Руслан и Людми­ла». Увертюра «Ночь в Мадриде». Романс «Я помню чудное мгновенье»




Сообщение о Шуберте






урок


20



Роман­тизм

21




Романтиче­ский идеал и его вопло­щение в музыке. Франц Шуберт

Вокальный цикл «Зимний путь». Р.Вагнер. Опера «Тангейзер». Г. Берлиоз. «Фантастиче­ская симфония». И. Брамс. «Венгерский танец» № 1




Сообщение о Ф. Гойя, Э. Делакруа






урок


21



22

Живопись романтизма. Эжен Делакруа

Образ романтического героя




Презентация о деятелях культуры







урок

22


Художе­ственная культура второй половины XIX — начала XX века. Реализм

23




Социальная тематика в живописи.

Гюстав Курбе «Похороны в Орнане». Оноре Домье серия «Судьи и адвокаты»




Сообщение о художниках-передвижниках







урок

23


24

Русская школа реализма. Передвижники.

И. Репин. «Бурлаки на Волге». В. Суриков. «Боярыня Морозова». М. Мусоргский. Песня «Сиротка»

Музеи Нижегородской области

Сообщение о Римском-Корсакове







урок

23



25

Обращение к русскому обряду как проявление народности

в музыке. Н.А. Римский-Корсаков.



Проводы Масленицы» из оперы «Снегурочка». Историческая тема в музыке. А. Бородин. «Половецкие пляски» из оперы «Князь Игорь». Русская пейзажная живопись

меценаты русского искусства, проживавшие на Нижегородской земле

Подготовка к контрольной работе






урок


24

26

Лирико-психологическое начало в музыке. П. Чайковский.

Балет «Щелкунчик». Тема «Человек и рок» в музыке. П. Чайковский. Опера «Пиковая дама»




-

Контрольная работа



урок


25


Импрессионизм

27




Основные черты импрессионизма в живописи.


Клод Моне. «Сорока». Ренуар. «Завтрак гребцов». Огюст Роден. «Граждане города Кале». Импрессионизм Клода Дебюсси.




Сообщение о Ван Гоге







урок

26



Символизм, постимпрессионизм

28




Символизм в живописи. Постимпрессионизм.

Гюстав Моро. «Саломея» («Видение»), Поль Сезанн. «Яблоки и апельсины». Винсент Ван Гог. «Сеятель». Поль Гоген. «Пейзаж с павлином»




Сбор материала для презентации о модерне






урок


27



Модерн

29




Воплощение идеи абсолютной красоты в искусстве модерна.


Густав Климт. «Бетховенский фриз». Модерн в архитектуре. Виктор Орта. Особняк Тасселя в Брюсселе. Федор Осипович Шехтелъ. Здание Ярославского вокзала в Москве. Антонио Гауди. Собор Св. Семейства в Барселоне




Творчество Врубеля

Кроссворд



урок


28



30

Мифотворчество — характерная черта русского модерна в живописи.

Русский модерн в музыке.



Валентин Александрович Серов.

«Одиссей и Навзикая», «Похищение Европы». Михаил Александрович Врубель. «Демон сидящий». Александр Николаевич Скрябин. «Поэма экстаза»






Презентация о Пикассо и Дали







урок


29


Художе­ственная культура XX века. Модер­низм

31




Модернизм в живописи. Новое виде­ние красоты.

Агрессия цвета в фовизме. Анри Матисс. «Танец». Деформация форм в ку­бизме. Пабло Пикассо. «Авиньонские девицы». Иррациона­лизм подсознательного в сюрреализме. Сальва­дор Дали. «Тристан и Изольда»

Нижегородские художники авангарда

-

Самостоятельная работа



урок


30



32

Модернизм в архитектуре. Конструк­тивизм. Функциона­лизм.

Шарль Эдуар Ле Корбюзье. Вилла Са­вой в Пуасси. Советский конструктивизм. Влади­мир Евграфович Тат­лин. Башня III Интер­национала. «Органиче­ская» архитектура.




Подбор фрагментов репертуара Челябинских театров






урок


31



33

Синтез в искус­стве XX века. Режиссер­ский театр.



К.С. Стани­славский и В.И. Немирович-Данченко. МХТ. Спектакль по пье­се «Три сестры» Анто­на Павловича Чехова.



Театр драмы в

Подготовка к контрольной работе

Контрольная работа




урок


32-33


Стилистическая разнородность музыки XX века.

Балет «Ромео и Джульетта» С. Прокофьева. Ленинград­ская симфония Д. Шостаковича

Оперный театр

-




урок

34


Постмо­дернизм

34




Постмодернизм. Новые виды массового искусства.

Фернандо Ботеро. «Мона Лиза». Георгий Пузенков. «Башня вре­мени Мона 500». Саль­вадор Дали.

Подготовка к культурологии в ВУЗе.






-







урок


35




База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница