История западных цивилизаций




страница1/5
Дата19.07.2016
Размер0.57 Mb.
  1   2   3   4   5


Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»



Факультет философии, отделение востоковедения

Программа дисциплины
История западных цивилизаций

для направления … подготовки бакалавра

Автор Зарецкий Ю.П.

yzaretsky@hse.ru



Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры


_____________________________ _____________________________

Председатель Зав. кафедрой

_____________________________ _____________________________

«_____» __________________ 2011г. «____»_________________2011 г.

Утверждена УС факультета

_________________________________

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________2011 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа курса “История западных цивилизаций” составлена в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к вузовской подготовке специалиста в гуманитарной области. Первая её часть предполагает проблемно-систематическое изучение становления западного мира с древнейших времён до нового времени. При этом программа в первую очередь ориентирует на знакомство с центральными сюжетами в истории различных цивилизаций, опуская многие, порой достаточно значительные, пласты прошлого человечества из-за ограниченности отведённого на курс времени.

Она включает предисловие, разъясняющие содержание таких центральных понятий, как “история” и “цивилизация”, а также дающее общее представление о важнейших этапах изучения прошлого человечества. Основная её часть охватывает периоды Первобытного общества, Древнего Востока, Античности, Средних веков, раннего Нового, Нового и Новейшего времени. Используемое в программе понятие “раннее Новое время” может оказаться непривычным для большинства читателей, знакомых преимущественно с отечественной исторической литературой. Однако совершенно очевидно, что без специального выделения этого периода, как это принято в мировой науке, и уяснения его особого места в истории мировых цивилизаций, сегодня уже трудно не обойтись.

Заложенное в основу программы понятие “цивилизация” трактуется чрезвычайно широко. Оно вбирает в себя всё то главное, что было наработано теоретиками цивилизационного подхода к изучению прошлого человечества в XIX и XX вв., но не сводится ни к одной из существующих моделей (О. Шпенглера, М. Вебера, А.Тойнби или какой-либо иной). Таким образом, программа представляет собой в известном смысле альтернативу наметившемуся в некоторой нашей новейшей литературе подходу, предполагающему замену всего многообразия и богатства событий и процессов мировой истории новомодными историософскими моделями. Её задача видится не столько в том, чтобы уместить исторический процесс в какие бы то ни было жёсткие логические конструкции, сколько в том, чтобы представить его многообразие и многовариантность. При этом структура программы не отвергает необходимость стройных дидактических схем, наоборот, во многом покоится на тех основах, которые были созданы в нашей стране и за рубежом за десятилетия преподавания аналогичных курсов.

В настоящее время формационная модель мирового исторического развития, до недавнего времени почти безраздельно господствовавшая в отечественном обществоведении, утратила свою авторитетность. Недостатки ее слишком серьезны и многочисленны: сильный “крен” в сторону социально-экономической проблематики, упрощенческий классовый подход к изучению всех исторических явлений, включая идеологию и мораль, преувеличение исторического значения социальных конфликтов и наоборот уничижительное отношение к эволюционным путям развития, наконец, сам “скелет” этой модели, периодизация истории западных цивилзаций, основывающаяся на умозрительной схеме смены общественно-экономических формаций. Вопрос, однако, заключается не в том, чтобы заменить эту старую модель на другую “единственно верную” и вновь попытаться пользоваться ею в качестве “универсальной отмычки” при решении основных проблем преподавания истории мировых цивилизаций. Современные требования к построению учебного процесса основываются на иных принципах, исходящих прежде всего из идеи плюрализма, из необходимости сопоставления различных точек зрения и творческого поиска истины.

Именно эти принципы и заложены в основу предлагаемой программы. Здесь дается более широкая характеристика различных подходов к анализу дискуссионных вопросов европейской истории, предлагается ее “гибкая” периодизация, приближенная к общепринятой в мировой практике, обращается особое внимание на проблему “человек в истории” в ее различных аспектах, а также на развитие политико-государственных и правовых институтов. Одним из ключевых понятий является понятие модернизации как общий термин для обозначения широких социально-экономических (в меньшей степени – культурных) изменений, которые произошли при переходе от корпоративно-общинного традиционалистского жизненного уклада к новому индустриальному и постиндустриальному.

При подготовке программы использовался опыт разработки аналогичных учебных программ и пособий в нашей стране, особенно в последние годы, учитывались также принципы построения университетских курсов за рубежом.

Её структура и содержание предполагают творческий подход к освоению материала, при котором особое значение имеет организация самостоятельной работы студентов с литературой и источниками. Список рекомендуемой литературы составлен с таким расчетом, чтобы максимально сориентировать преподавателя и студента на новейшие издания исследований отечественных и зарубежных учёных, а также публикации источников последних лет. При этом ставилась задача представить как можно больше разнообразных спорящих позиций, создать определённый фон, ту многоголосицу, безусловно усложняющую труд и преподавателя, и студента, но совершенно необходимую для подлинного освоения богатств, скрытых в столетиях истории запада.

Все текущие материалы курса (темы семинарских занятий и др.) присылаются преподавателями на почтовый ящик izts11@yandex.ru, пароль для входа izts2011.

Тематический план учебной дисциплины




пп




Название темы




Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ.

занятия

Первый модуль













Введение

2

РАЗДЕЛ I. У ИСТОКОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИСТОРИИ


1.1

Общая характеристика первобытного общества.



1





1.2.

Происхождение человека (антропогенез).



1





1.3.

Религиозные представления древних людей. Первобытное искусство.



1








Итого по разделу:



5








РАЗДЕЛ II. ДРЕВНЕЙШИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ ВОСТОКА
















Введение



1







2.1.

Зарождение древневосточных цивилизаций и географическая среда.



1






2.2.

Экономика и социальное устройство древних обществ.



1





2.3

Государства Древнего Востока.



2





2.4.

Культура и Религии Древнего Востока.



2








Итого по разделу:



7








Итого в первом модуле:




12

10







Второй модуль



РАЗДЕЛ III. АНТИЧНЫЙ МИР

















Введение.




1







3.1.

Образование городов-государств в Греции VIII-VI вв. до н.э.



1






3.2.

Возвышение Афин в V в. до н.э. Расцвет древнегреческой цивилизации.



2






3.3.

Империя Александра Македонского и эллинистический мир.



1






3.4.

Рим от основания до диктатуры Цезаря.



2






3.5.

Социальная структура и экономика античного общества.



1





3.6.

Политическое устройство античного общества.



1





3.7.

Античная мифология и религиозные представления людей.



1





3.8.

Рим в эпоху империи. Ранняя империя. Принципат Августа. Упадок и гибель Римской империи. Раннее христианство.



2








Итого по разделу:



12








Итого во втором модуле:



12

12






Третий модуль


РАЗДЕЛ IV. ЕВРОПА В СРЕДНИЕ ВЕКА И РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ













Введение



1







4.1.

Начало новой Европы: великое переселение народов и образование варварских государств на территории Западной Римской империи.



2





4.2.

Феодализм в Западной Европе XI-XIII вв.: экономические и социальные структуры.



1





4.3.

Византия в IV-XV вв.



2






4.4.

Христианство и церковь в Западной Европе Крестовые походы.



2





4.5.

Европа в позднее Средневековье. Складывание национальных государств.



1





4.6.

Человек Средневековья.



1








Итого по разделу:



10






РАЗДЕЛ V. ЕВРОПА В РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ





Введение











5.1.

Эпоха Возрождения. Гуманизм.



2





5.2.

Великие географические открытия.



2





5.3.

Реформация в Германии и других странах.



2





5.4.

Политическая история раннего Нового времени.



2








Итого по разделу:



8








Итого в третьем модуле:




18

14







Четвертый модуль















РАЗДЕЛ VI. ЕВРОПА И АМЕРИКА В НОВОЕ ВРЕМЯ












Введение




1







6.1.

Модернизация экономики.



1





6.2.

Духовная жизнь. Эпоха Просвещения.



2





6.3.

Американская и Великая французская революции конца XVIII в. Становление западной демократии.



4





6.4.

Построение индустриальных обществ.



2








Итого по разделу:



10





РАЗДЕЛ VII. XX ВЕК В ЕВРОПЕЙСКОЙ И МИРОВОЙ ИСТОРИИ












Введение

2


7.1.

Первая половина XX века: Между двумя мировыми войнами.




2







7.2.

Вторая половина XX века: Вехи исторического развития



2





7.3.

Глобализация мировых процессов. Научно-техническая революция и складывание постиндустриального мирового сообщества в начале XXI в.




2










Итого по разделу:



8









Итого в четвертом модуле:




18

14







ИТОГО:



60

50


  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница