История создания положений о производстве в учёные степени в российской империи




страница3/5
Дата07.03.2016
Размер0.88 Mb.
1   2   3   4   5

Вторая глава «Предпосылки создания «Положения о производстве в учёные степени» в Российской империи (1747 – 1819 гг.)» содержит два параграфа: «Учёные степени в законодательных актах» и «Учёные степени в подзаконных актах».

Основной предпосылкой создания «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.) являлись законодательные акты, в которых имелись правовые нормы об учёных степенях, действовавшие в Российской империи с 1747 по 1816 год. Диссертант проанализировал и обобщил их содержание. При изучении структуры данных законодательных актов прослеживается определённое сходство разделов и подразделов, а именно: 1) предоставление права академии и университету производить в учёные степени; 2) перечень учёных степеней; 3) представление испытуемым установленных документов; 4) определение мест проведения устных и письменных испытаний; 5) правила проведения устных испытаний; 6) правила проведения письменных испытаний; 7) правила проведения практических испытаний; 8) правила представления и защиты диссертаций; 9) правила подведения итогов производства в учёные степени; 10) перечень прав и преимуществ лиц, произведённых в учёные степени.

Другой не менее важной предпосылкой создания «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.) диссертант считает подзаконные акты, принятые Министерством духовных дел и народного просвещения. Анализ их содержания показал, что они регулировали следующий круг вопросов: 1) о едином подходе к экзаменам медицинских чиновников в Главном медицинском управлении и в университетах (1808 г.); 2) о правилах производства в чины по гражданской службе (1809 г.); 3) об испытаниях в науках при производстве в коллежские асессоры и статские советники (1809 г.); 3) о реализации правил производства в чины по гражданской службе в учебной части академий и университетов Российской империи (1811 г.); 4) о сроках получения последующих учёных степеней после утверждения в предыдущей (1814 г.); 5) о распределении предметов испытания на учёные степени магистра и доктора в Харьковском университете (1814 г.); 6) о непроизводстве студентов в доктора медицины и хирургии в силу отсутствия у выпускников университетов необходимого практического опыта (1815 г.); 7) о языке испытаний на медицинские учёные степени (1815 г.); 8) о недопуске евреев к получению учёных степеней по юриспруденции (1816 г.); 9) о непроизводстве испытаний на учёные степени в университетах во время летних каникул (1816 г.); 10) о приостановлении в университетах производства в учёные степени (1816 г.) и 11) об удалении от должностей профессоров Дерптского университета за незаконное производство в доктора правоведения (1817 г.).

Ещё одной важной предпосылкой создания «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.), как считает диссертант, является систематическое нарушение норм устава Дерптского университета (1803 г.), регулирующих порядок производства в учёные степени, профессорами как медицинского (1808 г.) так и юридического (1816 г.) факультетов данного университета.



Третья глава «История создания «Положения о производстве в учёные степени» в Российской империи (1814 – 1819 гг.) представлена тремя параграфами: «Развитие научных идей и концепций учёных университетов о производстве в учёные степени», «Развитие профессиональных идей и концепций чиновников Министерства духовных дел и народного просвещения о производстве в учёные степени» и «Реализация правосознания об учёных степенях в «Положении о производстве в учёные степени» (1819 г.).

В первом параграфе третьей главы диссертант анализирует и обобщает содержание архивных документов, представляющих развитие научного правосознания университетов относительно создания проектов «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.)

В представлении Совета Казанского университета, адресованном министру народного просвещения А.К. Разумовскому, сообщалось, что в отделение словесных наук было подано прошение в связи с возникшими разногласиями относительно порядка производства в учёную степень доктора словесных наук. Для решения возникших затруднений вопрос был вынесен на обсуждение Совета Казанского университета. Для составления единых для всех факультетов правил о производстве экзаменов на высшие учёные степени был образован комитет, состоящий из деканов факультетов, профессоров Броннера Ф.К. (физ.-мат.) и Лубкина А.С. (ист.-фил.), под председательством ректора университета Брауна И.С. (мед.). Результатом работы комитета стали пять статей и таблица, которые составили содержание единых правил и были представлены 1 февраля 1815 г. на обсуждение Совета университета. Правила предусматривали разделение факультетов на отделения, деление наук испытаний на главные и вспомогательные, выбор испытуемым устных и письменных вопросов посредством жребия в количестве четырёх для докторов и двух для магистров, проведение только устных испытаний во вспомогательных науках, основательное знание русского языка для правильного изложения своих мыслей по правилам риторики. В представлении отмечалось, что правила соответствуют уставу университета и служат для факультетов и отделений руководством при производстве испытаний на высшие учёные степени. Поэтому Совет университета просил министра народного просвещения А.К. Разумовского об утверждении правил и разрешении ими руководствоваться в повседневной университетской жизни.

Данное представление послужило толчком к обсуждению единых правил и таблицы, предложенных Казанским университетом, другими университетами и разработке единых правил для университетов Российской империи. Об этом красноречиво свидетельствовало отношение от 14 июня 1815 года за № 1682, которое министр народного просвещения направил попечителю Московского учебного округа П.И. Голенищеву-Кутузову. В нём отмечалось: «Желательно, чтобы во всех факультетах университетов производство в учёные степени имело единообразный и постоянный ход, исключая производства в медицинские достоинства, для которого существуют особые правила. На сей конец, составлена особая таблица, с показанием, по каким наукам может кто-либо требовать себе испытания для получения докторского или магистерского достоинства, с означением как главных, так и вспомогательных наук по каждой части, при том некоторых правил, кои при испытании наблюдать должно. Препровождая при сем таковую таблицу, прошу ваше превосходительство предложить её университету, с тем, чтобы оный по рассмотрении и соображении её, представил свои замечания, если какие-либо нужными признает, так чтобы при производстве в учёные степени можно было впредь всегда уже руководствоваться таблицей, какая после сего дана быть имеет, не отступая ни в чём от оной»61. Аналогичные отношения были направлены в Дерптский (№ 1683), Харьковский (№ 1684) и Виленский (№ 1685) университеты.

Согласно предложениям университетов четыре отделения и два подотделения в университетах должны были именоваться следующим образом: 1) нравственно-политическое; 2) физико-математическое, включающее два подотделения: а) физико-математичес-ких наук и б) наук экономических, а также 3) словесных наук и 4) изящных художеств.

Сводные данные свидетельствовали о том, что отделения (подотделения) имели право производить в университетские достоинства по следующим наукам, а именно:

1) нравственно-политическое отделение: по богословским; философским, юридико-политическим и политико-юридическим;

2) подотделение физико-математических наук: по математике; физике и химии; естественной истории;

3) подотделение наук экономических – по экономическим;

4) отделение словесных наук: по российской словесности; латинской словесности; греческой словесности; восточных языков словесности; истории и географии;

5) отделение изящных художеств: по рисованию; гравированию и скульптуре.

Предлагалось науки (предметы) испытаний на учёные степени подразделить, выделив в них как главные, так и вспомогательные. Причём по главным наукам устные и письменные испытания должны были проводиться по билетам (жребию), в которых для испытуемого на университетское достоинство магистра содержалось два вопроса, а для доктора – четыре, однако не из каждой в отдельности главной науки, а из всех.

Согласно полученным данным, в нравственно-политическом отделении в юридических и политических науках на университетские достоинства к 13 главным предметам испытаний отнесены: юридико-политические науки: 1) право естественное, политическое и народное, 2) право уголовное и гражданское Российской империи, 3) знатнейшие иностранные права, 4) всеобщее гражданское и уголовное право и 5) римское право; юридические науки (Дерптский университет): 1) естественное и народное право, 2) гражданское и римское частное право, 3) государственное право, 4) уголовное право и 5) провинциальное право; политико-юридические науки: 1) дипломатика, 2) политическая экономия и 3) политика.

Кроме того, российские университеты отмечали, что в близких к главным наукам и во вспомогательных науках следует «проводить только произвольное словесное испытание», распределив их следующим образом: юридико-политические науки: 1. История юриспруденции. 2. История юриспруденции вообще и в особенности российских законов (предложение только Московского университета). 3. Начала наук политических (политических наук): история, статистика, политическая экономия и латинский язык). 4. Нужные познания из судебной медицины. 5. Латинский язык. 6. Начала философии (предложение только Виленского университета). 7. Право естественное, политическое и народное (предложение только Виленского университета). 8. Языки: славянский и латинский (предложение только Виленского университета). 9. Свидетельство о слушании в университете судебной медицины (предложение только Виленского университета). 10. Свидетельство о слушании в гимназии или университете физики, математики и естественной истории (предложение только Виленского университета); юридические науки (Дерптский университет): 1. Юридическая энциклопедия. 2. Medicina forensic. 3. Протестантское церковное право. 4. Юридические древности. 5. История правоведения. 6. Порядок делопроизводства. 7. Всеобщая история. 8. Латинский или греческий язык. 9. Теоретическая или практическая философия. 10. Российская история и язык; политико-юридические науки: 1. Собственно юридические науки. 2. История и статистика. 3. Нужные познания языка латинского. 4. Начала прав: естественного, политического и народного (предложение только Виленского университета).

Что касается производства в университетские достоинства по истории и географии в отделении словесных наук, то университеты предложили 6 главных и 6 вспомогательных наук, по которым должны проводиться испытания. К главным отнесены такие предметы, как 1) всеобщая история; 2) российская история; 3) всеобщая история древняя и новая особливо российская; 4) всеобщая и особливо российская история; 5) география и 6) статистика. Среди испытаний во вспомогательных науках следующие предметы: 1) словесность латинская и российская; 2) отечественная словесность; 3) общее понятие натуральной истории; 4) технология; 5) вспомогательные исторические науки; 6) теоретическая и практическая философия.

Завершая обобщение и сравнение предложений Харьковского, Виленского, Московского и Дерптского университетов по «таблице, показывающей, по каким наукам может кто-либо требовать себе испытания для получения докторского или магистерского достоинства, с означением как главных, так и вспомогательных наук по каждой части», составленной Казанским университетом и предложенной университетам для обсуждения Министерством народного просвещения, можно констатировать, что большую часть дополнений в таблицу внесли два университета: Виленский и Московский.

В отношении, подписанном директором Департамента народного просвещения И.И. Мартыновым от 13 ноября 1816 г. в университеты: Московский (№ 3631), Казанский (№ 3632), Дерптский (№ 3633), Харьковский (№ 3634) и Виленский (№ 3635), сообщалось, что «Департамент просит университет доставить в непродолжительном времени подробные сведения, каким порядком происходит в оном производство в учёные степени: студентов, кандидатов, магистров и докторов; от каких мест выдаются на звания сии свидетельства или дипломы, то есть от правления, от факультета или от Совета и представляют ли удостоиваемые означенных званий университетскому Совету для утверждения в оных; при чём приложить формы свидетельств, аттестатов и дипломов, выдаваемых на каждую учёную степень»62.

На основании обобщения правоприменительной практики в сфере производства в учёные степени, представленной университетами Российской империи, диссертант приводит порядок производства на степени магистра и доктора, который в университетах значительно разнится.

Толчком в разработке первого «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.) стало постановление Комитета Министров от 7 ноября 1816 г. В нём отмечалось: «Комитет по выслушании прилагаемой при сем записки управляющего Министерством просвещения, о незаконном производстве в Дерптском университете Вальтера и Вебера в доктора правоведения, утвердив во всём мнении управляющего Министерством просвещения, положил поручить ему:

1. Об уничтожении дипломов на докторское достоинство, известить министра юстиции.

2. Относительно тончайшей ответственности при производстве на будущее время в учёные степени, сообразить все до сего касающиеся узаконения и с особым мнением внесть записку на утверждение Комитета»63.



Концентрированным выражением мнений и предложений отдельных профессоров и адъюнктов отделений и Совета Казанского императорского университета стали Правила, сформулированные и оформленные 22 декабря 1816 года доктором обоих прав Гавриилом Ильичём Солнцевым64. Он впервые в университетской среде представил научно-правовую концепцию производства в учёные степени в отделении нравственно-политических наук. Суть предложений Г.И. Солнцева сводилась к следующему.

Первое отделение Правил, именуемое «Предварительные правила об испытаниях», предусматривало: 1) перечень учёных степеней (кандидат, магистр, доктор); 2) перечень наук, по которым можно получить учёные степени (богословские, юридические, философские и политические); 3) перечень наук, принадлежащих к подотделению, по которым должны проводиться испытания (главные или фундаментальные, вспомогательные частные, вспомогательные общие, состав наук); 4) перечень лиц, которые могут быть допущены к испытаниям (студенты, кандидаты, магистры, адъюнкты, профессора; лица, имеющие достаточные познания; дворяне, чиновники, на службе состоящие или отставные, духовные в светском звании); 5) перечень лиц, которые не могут быть допущены к испытаниям (купцы, мещане, крепостные люди, казённые крестьяне, вольноотпущенники, все те, которые платят государственные подати); 6) безусловную обязанность при производстве в учёные степени подвергнуться законному испытанию в силу § 93 университетского устава; 7) признание в России только отечественных дипломов, выдаваемых учёным в итоге производства их в учёные степени; 8) поступление на государственную службу испытуемым на учёные достоинства в юриспруденции для приобретения практических знаний и практического опыта в сфере делопроизводства гражданского и уголовного; 9) строгую последовательность в производстве учёных степеней (кандидат, магистр, доктор) и сроки их присуждения между ними (кандидата – через три года, магистра – ещё через три года, доктора – ещё через четыре года); 10) перечень документов, представляемых испытуемым (учебное свидетельство, служебный аттестат, формулярный список, свидетельство о состоянии); 11) дату проведения испытания на факультете.

Второе отделение Правил, называемое «Правила частные о самом акте испытания», предписывало: 1) состав экзаменаторов (декан отделения, ординарные и экстраординарные профессора); 2) язык испытаний (латинский); 3) порядок проведения испытаний на учёную степень кандидата (письменно и устно ответить по два вопроса из всех главных наук, выбранные по билету; устно ответить на вопросы, заданные экзаменаторами, из главных и вспомогательных наук; представить кратко опыт работы в сфере отечественного практического делопроизводства; продолжительность заседания, связанного с испытаниями не могла превышать двух часов, количество их не менее четырёх); 4) порядок проведения испытаний на учёные степени магистра и доктора (выдержать предварительный искус в главных и вспомогательных науках в присутствии декана и двух профессоров, преподающих вспомогательные науки; основательно знать российский и латинский языки, иметь достаточный опыт в правильном письменном изложении своих мыслей, уметь сочинять произведения по правилам грамматики и риторики; письменно основательно и подробно ответить на два вопроса испытуемому на степень магистра и на четыре вопроса испытуемому на степень доктора, выбранных по билету, из всех главных наук; устно ответить с доказательством на два вопроса испытуемому на степень магистра и на четыре вопроса испытуемому на степень доктора, выбранных по билету, из главных наук с приведением примеров из опыта отечественного практического делопроизводства гражданского и уголовного; чтение лекций по темам, предложенным факультетом: одной – испытуемому на степень магистра, трёх – испытуемому на степень доктора, с представлением затем на факультет конспектов прочитанных лекций; представить и публично защитить сочинение или диссертацию на латинском языке по теме, назначенной отделением из главных наук, или самостоятельно выбранной теме самим испытуемым по одному из важных умозрительных или практических предметов. Публичность защиты диссертации направлена на выяснение двух основных моментов: а) сам ли испытуемый сочинил диссертацию и б) скопирована ли она с других каких-либо сочинений; 5) уголовную ответственность испытуемого «за списание с чужих сочинений» и экзаменаторов «за исправление диссертации относительно смысла» и (или) «предоставление собственного сочинения для копирования испытуемым».

В третьем отделении Правил Г.И. Солнцев впервые в отечественной юридической науке представил «Правила о диспутах и о приличных при сем обрядах». В них: 1) даны основания, позволяющие испытуемому защищать диссертацию в общем университетском собрании (выдержать устные и письменные испытания, прочитать лекции, представить в совет университета материалы об испытаниях); 2) приведено время, наиболее приемлемое для публичной защиты диссертации (после 8.00 часов); 3) приведены дни, когда не следовало бы проводить заседаний Совета университета по защите диссертаций (воскресные и праздничные дни); 4) указано количество дней, за которое должны были извещены о защите диссертации заинтересованные лица (за три дня); 5) указано место защиты диссертации (большой университетский зал); 6) представлен порядок ведения деканом заседания Совета университета по защите диссертации; 7) представлен порядок диспута по результатам диссертационного исследования (посторонние посетители, любители учёности, университетские чиновники и студенты, три профессора того же факультета по старшинству); 8) определён язык диспута (латинский); 9) предложена форма диспута (в форме силлогизмов); 10) приведены права декана при диспутах (делать «пристойное и учтивым образом напоминание на несоблюдение правил»; воспретить лицу, не соблюдающему правила, дальнейшее выступление; поддерживать испытуемого в момент «затруднений ответов на замечания выступающих»); 11) дано право декану на заключительную речь; 12) введено в обязанность оппонентам диссертации представлять Совету университета отзывы об успехе защиты диссертации испытуемым.

Четвёртое отделение Правил, называемое «О самом производстве и о приличных на сей случай обрядах», показан порядок возведения испытуемого в учёную степень после публичной защиты диссертации, который предусматривал: 1) представление протокола голосования Совета университета по результатам публичной защиты диссертации; 2) подготовку выписки из заседания отделения об изготовлении диплома по установленной форме; 3) изготовление в университетской типографии диплома; 4) подготовку свидетельства о правах и привилегиях лица, возведённого в учёную степень; 5) определение даты и времени проведения чрезвычайного университетского собрания для вручения диплома и свидетельства, возведённого в учёное достоинство; 6) порядок проведения чрезвычайного университетского собрания; 7) структуру и образец диплома; 8) порядок приведения лица, возведённого в учёную степень, к присяге университетским священником; 9) заключительное поздравительное слово декана факультета; 10) завершение чрезвычайного университетского собрания симфонией.

Пятое отделение Правил содержало сведения о правах и преимуществах лиц, возведённых в учёные степени в университетах Российской империи. Они касались: 1) чинов; 2) освобождения от экзаменов для чиновников, предусмотренных указом от 1809 года; 3) преимущественного права занятия должностей и ношения мундиров в отечественных университетах; 4) преимущественного права лиц, имеющих учёную степень доктора в области юриспруденции, занимать должности губернских стряпчих, губернских прокуроров, асессоров, советников и председателей палат, юрисконсультов. Причём, строгость проведения испытаний, особенно юристов, по мнению Г.И. Солнцева, способствовала бы выработке у них суждений, от которых «…со временем будет зависеть судьба человеческая».

Завершая исследование вопроса об истоках развития научного правосознания университетов Российской империи в сфере создания первого «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.), диссертант приходит к следующим выводам:

1. Разработка первого Положения о производстве в учёные степени в университетах Российской империи в основном была спровоцирована «дерптской афёрой», то есть продажей дипломов докторов права в Дерптском университете.

2. Первый проект Положения о производстве в учёные степени в России был разработан и предложен императорским Казанским университетом в 1814 году. Затем свой проект Правил предложил экстраординарный профессор обоих прав Гавриил Ильич Солнцев (1816 г.).

3. Предложения по предупреждению злоупотреблений в сфере производства в учёные степени в Российской империи представили Московский, Дерптский, Виленский, Казанский и Харьковский императорские университеты.

4. Особые мнения относительно составления Правил, регулирующих производство в учёные степени, оформили в виде предложений («особых мнений») следующие учёные университетов: И. Ланг, Г. Успенский, П.В. Кукольник, Д.С. Чижов, Соловьёв, П. Кондырев и П.С. Щепкин.

5. Обязательным атрибутом процедуры производства в учёные степени магистра и доктора был латинский язык, на котором читались лекции, писались диссертация и тезисы, велась дискуссия, а также выписывались дипломы и патенты.

6. Виленский университет среди прочих первым предложил, чтобы испытуемые представляли рассуждение в напечатанном виде.

7. Производство в учёные степени происходило в отделениях университета, Совет университета, как правило, утверждал эти решения и доводил до сведения ректора.

8. Правление университета занималось выпиской дипломов и патентов лицам, получившим учёные степени кандидата, магистра и доктора.

9. Министерство народного просвещения при разработке единых Правил для производства в учёные степени обязательно запрашивало мнения Советов университетов, а те в свою очередь у факультетов (отделений) университетов.

Таким образом, роль университетов Российской империи в разработке первого Положения о производстве в учёные степени (1819 г.) была ведущей и определяющей.



Во втором параграфе третьей главы диссертант анализирует и обобщает содержание архивных документов, представляющих развитие профессионального правосознания чиновников Министерства духовных дел и народного просвещения относительно создания законопроекта «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.)

Составление законопроекта «Положения о производстве в учёные степени» было возложено Главным правлением училищ на С.С. Уварова, попечителя С.-Петербургского учебного округа, который назначил для этого особый комитет в составе следующих профессоров: М.А. Балугьянского, Н.И. Бутырского, К.Ф. Германа, Ф.Б. Грефе и А.П. Куницына65.

Законопроект Положения, разработанный Главным педагогическим институтом66, и предложения к нему трижды обсуждались на заседаниях Главного правления училищ, а затем легли в основу «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.).

Завершая исследование данного вопроса, диссертант сформулировал следующие выводы. Ограниченное количество архивных документов по законопроектной деятельности Министерства духовных дел и народного просвещения в сфере создания «Положения о производстве в учёные степени» (1819 г.) не позволяет в полной мере увидеть дополнения к научным идеям и концепциям, сформулированным университетской общественностью, которые были сделаны чиновниками Министерства. Из имеющихся архивных документов следует, что чиновники Министерства духовных дел и народного просвещения чаще критически оценивали предложения университетской научной общественности в сфере создания первого «Положения о производстве в учёные степени», чем сами предлагали новые идеи и концепции.


1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница