Г. Н. Волков, действ, чл. Рао, д-р пед наук, проф.; А. П. Оконешникова, д-р психол наук, проф




страница22/23
Дата14.08.2016
Размер6.34 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
ПРИЛОЖЕНИЕ

Продолжение




Система мероприятий по реализации «Программы развития образования в г. Элисте "Столичное образование" на 2001—2005 гг.»

Мероприятия, задачи

Сроки реализации,

год


Организаторы, исполнители

/. Развитие системы этнокулътурно-личностно коннотированных образовательных учреждений

1.1. Приступить к реализации 12-летнего этнокультурно-конно-тированного образования

2001 — 2005

Отдел образования, научно-методический центр, учреж­дения образования

1.2. Перейти на учебный план с адекватной для учреждений образования города вариативной частью

2001

Научно-методический центр, учреждения образо­вания

1.3. Разработать и принять про­граммы развития учреждений образования на 2001 — 2005 гг.

2001

Мэрия, отдел образова­ния, учреждения образова­ния

1.4. Сформировать образова­тельную среду развития поддерж­ки детской одаренности на базе ЦООД РК «Элистинский лицей»

2002

Мэрия, КГУ, отдел обра­зования, Научно-методи­ческий центр, отдел по де­лам молодежи

1.5. На базе комплекса «Шко­ла — национальная гимназия № 4» создать этнокультурологи-ческую гимназию

2001—2005

Мэрия, комплекс «Шко­ла — национальная гимна­зия № 4»

1.6. На базе СШ № 17 создать школу поликультурного разви­тия

2001 — 2005

Мэрия, отдел образова­ния, СШ№ 17




Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

1.7. На базе СШ № 21 создать школу этнокультурного разви­тия

2001—2005

Мэрия, отдел образова­ния, СШ № 21

1.8. Создать эксперименталь­ную школу- лабораторию по иссле­дованию проблемы «Этнопедаго-гизация учебно-воспитательного процесса на основе программно-целевого подхода»

2001—2005

Мэрия, отдел образова­ния

1.9. На базе СШ № 8 создать двуязычную гимназию

2001—2005

Мэрия, отдел образова­ния, СШ№8

1.10. В школах №3, 10, 15, 17, 18 создать реабилитационно-пси-холого-педагогические центры

2005

Мэрия, Научно-методи­ческий центр, КГУ, отдел по делам молодежи

1.11. На базе технического лицея создать Центр развития декоративно-прикладного искус­ства

2002

Технический лицей, КГУ, отдел образования

1.12. Обеспечить формирова­ние и деятельность профильных классов

2001—2005

Отдел образования, НМЦ, учреждения образования

1.13. НабазеДОУ№ 15, 17 от­крыть Центр оздоровления и реа­билитации детей от 3 до 10 лет

2002

Мэрия, отделы образова­ния и здравоохранения

1.14. ДОУ № 8, 13, 16, 20, 29 преобразовать в этнокультурно-коннотированные

2001

Отдел образования, НМЦ, учреждения образования

1.15. На базе ДОУ № 28 от­крыть социальный детский сад

2002

Мэрия, отделы образова­ния и социальной защиты

1.16. Сформировать базу для открытия коммерческих групп в ДОУ

2002

Отделы образования и финансово-экономический


432

433

Продолжение

Продолжение






Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

1.17. Перевести учреждения образования на юридическую и финансовую самостоятельность

2001—2005

Мэрия, отдел образова­ния

1.18. Создать систему попечи­тельских советов учреждений образования

2001

Мэрия, отдел образова­ния, учреждения образова­ния

1.19. Городской методический центр преобразовать в научно-методический центр и интегри­ровать с филиалом НИИ личност-но ориентированного образова­ния и института педагогических инноваций РАО

2001

Мэрия, КГУ, ВГПУ

2. Формирование этнокультурных компонентов преемственных образова­тельных стандартов и программ различных уровней

2.1. В этнокультурно-конноти-рованных начальных классах перейти на систему 1 — 4

2001

Отдел образования, учреж­дения образования

2.2. Сформировать исследова­тельские группы по формирова­нию этнокультурных компонен­тов учебно-методических комп­лексов

2001

Научно-методический центр

2.3. Сформировать исследова­тельские группы по научно-ме­тодическому обеспечению этно­культурных компонентов преем­ственных образовательных стан­дартов и программ различных уровней

2001

Научно-методический центр

2.4. Сформировать этнокуль­турные компоненты преемствен­ных образовательных стандартов

2001 — 2002

Научно-методический центр

2.5. Завершить формирование этнокультурных компонентов преемственных образовательных программ различных уровней

2001 — 2003

Научно-методический центр

434


Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

2.6. Подготовить и издать на­учно-методические рекоменда­ции по использованию этнокуль­турных компонентов преемствен­ных государственных образова­тельных стандартов и преем­ственных образовательных про­грамм различных уровней, обес­печивающих единство образова­тельного и культурного про­странства России

2001—2005

Отдел образования, На­учно-методический центр

2.7. Разработать систему тре­бований к минимальному этно­культурному уровню подготовки обучающихся на различных сту­пенях обучения и методы мони­торинга этого уровня

2003

ВНИК

2.8. Интегрировать «Ясное письмо» в программу курса «Калмыцкий язык и литерату­ра»: в 3-х классах — изучение, в 5 — 12-х классах — использова­ние письменности на уроках

2001—2005

Отдел образования, На­учно-методический центр, учреждения образования

2.9. Провести апробацию учеб­ника П. М. Эрдниева «Матема­тика», 9-й кл.

2001—2005

НМЦ, учреждения обра­зования

2.10. Создать новое поколение УМК в соответствии с государ­ственными стандартами и этно­культурными особенностями (на русском и калмыцком языках): 2.10.1. Калмыцкие обычаи и традиции 2.10.2. Калмыцкий язык и литература «Джангар». Фольк­лор 2.10.3. Технология приклад­ного калмыцкого искусства 2.10.4. Рассказы по истории калмыков

2001 — 2005

Отдел образования, На­учно-методический центр

435

Продолжение

Продолжение




Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

2.10.5. Проведение народных игр 2.10.6. Калмыцкий этикет 2.10.7. Эпос «Джангар» в школе 2.10.8. История калмыков в документах и памятниках ма­териальной культуры 2.10.9. Экология Калмыкии







3. Этнопедагогизация воспитательных функций, защита и развитие этнических культур и традиций

3.1. Разработать систему мер по этнопедагогизации воспита­тельных функций (по Г. Н. Вол­кову), защите и развитию этно-культуры и традиций, изучению родословной

2001—2002

Научно-методический центр, учреждения образо­вания

3.2. Разработать городскую концепцию воспитательной рабо­ты с детьми

2002

Научно-методический центр

3.3. Разработать целевую про­грамму «Воспитательная систе­ма городской общеобразователь­ной школы»

2001

Научно-методический центр, КГУ

3.4. Принять систему мер по­вышения ответственности педа­гогов, родителей за обучение, вос­питание, охрану жизни и здоро­вья детей

2001

Мэрия, профсоюзы, отде­лы образования, по делам молодежи, внутренних дел, учреждения образования

3.5. Для родителей детей, обу­чающихся в этнокультурных группах и классах, организовать родительский всеобуч по про­грамме «Этнопедагогика и этно­психология калмыков»

с 2001

Учреждения образова­ния

3.6. В штаты этнокультурно-ориентированных групп и клас­сов ввести единицу «ээджа»

с 2001

Мэрия, отдел образова­ния, учреждения образова­ния

436


Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

3.7. Провести обследование состояния воспитательной рабо­ты в учреждениях образования

2001

Отделы образования, по делам молодежи

3.8. Создать консалтинговую службу по проблемам воспита­ния детей, юношества и молоде­жи

2002

Мэрия, КГУ, министер­ства по делам молодежи, здравоохранения

3.9. Создать городской совет по проблемам охраны здоровья де­тей и подростков

2001

Мэрия

3.10. Создать банк данных о состоянии воспитательной рабо­ты в городе

2001

Отделы образования, по делам молодежи

3.11. Сформировать городской орган самоуправления обуча­ющихся, активизировать школь­ное самоуправление

2001

Отделы образования, по делам молодежи; учрежде­ния образования

3.12. Приступить к созданию детских и юношеских обществен­ных организаций по месту жи­тельства

2001

Мэрия, отделы образова­ния, по делам молодежи

3.13. Разработать и внедрить целевую программу «Воспита­тельная система дошкольного образовательного учреждения»

2001

Научно-методический центр, КГУ

3.14. Разработать и внедрить целевую программу «Воспита­тельные системы лицея, гимна­зии, комплекса, профильной шко­лы»

2001

Научно-методический центр, КГУ

3.15. Проводить праздники ЗНАНИЙ. 1 сентября — День зая-пандитской письменности, 25 мая — День славянской письмен­ности

2001 — 2005

Научно-методический центр, КГУ, учреждения образования

437

Продолжение

Продолжение






Мероприятия, задачи

Сроки реализации, год

Организаторы, исполнители

3.16. Систематическое прове­дение «ЦаЬан Ботхн» и «Джан-гариады» в учреждениях образо­вания и на городском уровне

2001-2005

Мэрия, отдел образова­ния, учреждения образова­ния

3.17. Проведение фестиваля «ЦаЬан Ботхн» — этнокультур­ного праздника детства — «День верб л южонка о

с 2001

Мэрия, отдел образова­ния, учреждения образова­ния

3.18. Систематически органи­зовывать выставки произведений декоративно-прикладного искус­ства детей

с 2001

Учреждения образова­ния

3.19. В школах № 4, 8, 17, 19, 20, 21 создать этнографические

музеи


2003

Учреждения образова­ния

3.20. Разработать и реализо­вать систему мер по профилак­тике детских и молодежных пра­вонарушений, возвращению в об­разовательные учреждения детей, оставивших школу

2001—2002

Отделы образования, по делам молодежи, внутрен­них дел, учреждения обра­зования

3.21. Открыть постоянно дей­ствующий семинар организато­ров воспитательной работы уч­реждений образования

2002

Научно-методический центр, КГУ

4. Развитие двуязычия в контексте возрождения калмыцкого языка

4.1. Для обеспечения этнолин­гвистической преемственности формировать в учреждениях об­разования двуязычную среду об­щения

2001—2005

Учреждения образова­ния

4.2. Обучение калмыцкому языку всех детей во всех ДОУ

2001—2005

Руководители ДОУ

4.3. Расширять использование калмыцкого языка в качестве до­полнительного средства обучения, во всех ДОУ дополнительно от­крыть по одной этнокультурно-коннотированной группе

2001—2005

Отдел образования, учреж­дения образования
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница