Е. В. Ракитина к филол.,н., доцент кафедры русской и зарубежной




страница6/8
Дата13.08.2016
Размер0.85 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов







ОК-6

Знает:

основные этапы научного исследования.

Знает:

как ставить учебную цель и отрабатывать алгоритм действий для её реализации.

Знает:

как осуществить самопроверку, анализ собственных познавательных и практических действий.




Практические занятия, лекции

УФ-1,

УФ-2,

ПФ-6,

ИС-3,

УФ-12, УФ-13.

Умеет:

воспринимать, анализировать, классифицировать и использовать новейшую информацию из области лингвистики




Умеет:

использовать полученные знания по курсу «Фонетика. Лексика» с максимальной эффективностью, быстро овладевать новыми знаниями, навыками и умениями.

Умеет:

настойчиво решать задачи учебной деятельности, относительно независимо от преподавателя, мобилизуя имеющиеся опыт, знания, используя поисковые действия.


Владеет:

навыками рациональной организации учебного труда, общими учебными умениями и навыками.

Владеет: навыками самостоятельного анализа учебного материала, достаточно сложного в теоретическом плане.

Владеет:

навыками систематизации полученных знаний по фонетике и лексике русского языка, трансформации учебного материала; навыками работы без систематического контроля, помощи и стимуляции со стороны преподавателя; навыками самообразования: умеет формулировать цели учебной деятельности, планировать её ,проводить библиографический поиск, извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей, справочников и Интернета.

ПК-2

Знает:

об основных современных методах и технологиях обучения и диагностики и об основах педагогического общения

Знает:

современные методы и технологии обучения и диагностики,

основы педагогического общения, словесные и наглядные методы обучения.



Знает:

современные методы и технологии обучения и диагностики,

основы педагогического общения, словесные и наглядные методы обучения, психологию общения, психолого-педагогические задачи.



Лекции, практические занятия

УФ-1,

УФ-2,

ПФ-3,

ИС-3

ПФ-6

Умеет: применять эти методы, взаимодействовать с занимающимися,но при этом испытывает трудности.

Умеет:

применять эти методы, взаимодействовать с занимающимися.



Умеет: грамотно и уверенно применять эти методы и взаимодействовать с занимающимися, опираясь на их способности и индивидуальные отличия.

Владеет:

не в полной мере методикой применения сравнительно-исторического метода.

Владеет:

в полной мере методикой применения сравнительно-исторического метода.

Владеет:

в полной мере методикой применения сравнительно-исторического метода.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
УФ-12. Вопросы для зачёта

  1. Современный русский литературный язык как предмет изучения. Вопрос о его хронологических рамках. Русский язык – национальный язык русского языка. Понятие литературной нормы. Письменная и устная форма литературного языка, их основные различия.

  2. Система функциональных стилей современного русского литературного языка. Литературный язык и язык художественной литературы.

  3. Русский язык в кругу родственных славянских языков. Русский язык как один из мировых языков.

  4. Предмет фонетики. Специфика фонетики в сопоставлении с лексикологией и грамматикой. Фонетические единицы. Основные аспекты изучения фонетических единиц. Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  5. Устройство речевого аппарата. Механизмы речи. . Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  6. Звук речи как кратчайшая единица членения потока речи. классификация звуков. Принципы классификации. Гласные и согласные звуки (сопоставительная характеристика). . Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  7. Артикуляционная характеристика гласных звуков.

  8. Артикуляционная характеристика согласных звуков.

  9. Понятие фонетического слога. Основные теории слогоделения. Определение слога как волны сонорности. Типы фонетических слогов. Транскрипция текста.

  10. Ударение. Словесное ударение. Объединение слогов в фонетическое слово благодаря словесному ударению Энклитики и проклитики. Функции словесного ударения. Фразовое ударение.

  11. Интонация. Типы интонационных конструкций в современном русском языке.

  12. Изменение звуков в потоке речи. Основные фонетические условия, вызывающие позиционные изменения звуков в русской речи. Позиционная мена и позиционные изменения звуков.

  13. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков; основные типы мены (изменений) согласных. Условия, вызывающие позиционные изменения согласных звуков.

  14. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков в зависимости от места по отношению к ударению.

  15. Позиционные изменения гласных под ударением в зависимости от качества соседних согласных.

  16. Понятие орфоэпической нормы. Значение литературного произношения. Культурно-исторические и социальные основы орфоэпии. нормы произношения и фонетическая система русского литературного языка. Причины отклонений от норм произношения.

  17. Стилистические разновидности русского литературного произношения. Вариантность орфоэпических норм как результат развития языка и изменений в жизни общества. Понятие старомосковского произношения. Орфоэпические словари и справочники.

  18. Основные правила произношения согласных и сочетаний согласных звуков.

  19. Правила произношения гласных.

  20. Правила произношения грамматических форм. Возможность вариантов.

  21. Особенности произношения слов иноязычного происхождения.

  22. Фонология как особые раздел фонетики. Теоретическое и практическое значение фонологии.

  23. Фонема как звуковая единица. Понятие фонемы и ее аллофонов в Московской и Петербургской (Ленинградской) фонологических школах.

  24. Фонологическая система русского литературного языка. Синтагматика и парадигматика фонем. Типы парадигматических отношений фонем. Консонантный характер русской фонологической системы.

  25. Понятие сильной и слабой позиции; сильной и слабой фонемы. Фонемные ряды.

  26. Соотносительный ряд согласных фонем, парных по признаку «участие голоса и шума». Их сильные и слабые позиции. Фонемы, внепарные по признаку «Участие голоса и шума».

  27. Соотносительный ряд согласных фонем, парных по признаку наличие/отсутствие палатализации. Их сильные и слабые позиции. Фонемы, внепарные по признаку наличие/отсутствие палатализации.

  28. Состав и система гласных фонем русского литературного языка. Сильные гласные фонемы и их аллофоны. Слабые гласные фонемы и их аллофоны.

  29. Предмет графики. Русский алфавит (общая характеристика). Соотношения между буквами алфавита и фонемами русского языка. Графический анализ слова.

  30. Обозначение на письме гласных фонем. звуковые значения букв Я, Е, Ю, Ё, И. Графический анализ слова.

  31. Обозначение на письме согласных фонем. Обозначение мягкости/твердости согласных фонем. Обозначение фонемы . Графический анализ слова.

  32. Слоговой принцип русской графики. Ограничения в действии слогового принципа русской графики. Отступления от слогового принципа графики. Графический анализ слова.

  33. Предмет орфографии как научной дисциплины. Основной принцип русской орфографии. анализ главнейших правил орфографии с точки зрения ее основного принципа. Фонетический и орфографический разбор слова.

  34. Фонетические написания в русской орфографии как отступления от ее основного принципа. Фонетический и орфографический разбор слова.

  35. Традиционные и дифференцировочные написания как отступления от основного принципа русской орфографии. Фонетический и орфографический разбор слова.

  36. Слитные и полуслитные написания слов в русской орфографии. Правила переноса слов. Фонетический и орфографический разбор слова.

  37. Употребление прописных и строчных букв в русской орфографии. Фонетический и орфографический разбор слова.

  38. Понятие орфограммы. Типы орфограмм. Орфографические словари и справочники. Фонетический и орфографический разбор слова.

  39. Сведения из истории русской графики и орфографии. Реформы русского правописания. Современной состояние русского правописания и возможности его совершенствования. Графический и орфографический анализ слова.

УФ-13. Вопросы для экзамена

  1. Современный русский литературный язык как предмет изучения. Вопрос о его хронологических рамках. Русский язык – национальный язык русского языка. Понятие литературной нормы. Письменная и устная форма литературного языка, их основные различия.

  2. Система функциональных стилей современного русского литературного языка. Литературный язык и язык художественной литературы.

  3. Русский язык в кругу родственных славянских языков. Русский язык как один из мировых языков.

  4. Предмет фонетики. Специфика фонетики в сопоставлении с лексикологией и грамматикой. Фонетические единицы. Основные аспекты изучения фонетических единиц. Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  5. Устройство речевого аппарата. Механизмы речи. . Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  6. Звук речи как кратчайшая единица членения потока речи. классификация звуков. Принципы классификации. Гласные и согласные звуки (сопоставительная характеристика). . Транскрипция текста. Анализ фонетического слова.

  7. Артикуляционная характеристика гласных звуков.

  8. Артикуляционная характеристика согласных звуков.

  9. Понятие фонетического слога. Основные теории слогоделения. Определение слога как волны сонорности. Типы фонетических слогов. Транскрипция текста.

  10. Ударение. Словесное ударение. Объединение слогов в фонетическое слово благодаря словесному ударению Энклитики и проклитики. Функции словесного ударения. Фразовое ударение.

  11. Интонация. Типы интонационных конструкций в современном русском языке.

  12. Изменение звуков в потоке речи. Основные фонетические условия, вызывающие позиционные изменения звуков в русской речи. Позиционная мена и позиционные изменения звуков.

  13. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков; основные типы мены (изменений) согласных. Условия, вызывающие позиционные изменения согласных звуков.

  14. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков в зависимости от места по отношению к ударению.

  15. Позиционные изменения гласных под ударением в зависимости от качества соседних согласных.

  16. Понятие орфоэпической нормы. Значение литературного произношения. Культурно-исторические и социальные основы орфоэпии. нормы произношения и фонетическая система русского литературного языка. Причины отклонений от норм произношения.

  17. Стилистические разновидности русского литературного произношения. Вариантность орфоэпических норм как результат развития языка и изменений в жизни общества. Понятие старомосковского произношения. Орфоэпические словари и справочники.

  18. Основные правила произношения согласных и сочетаний согласных звуков.

  19. Правила произношения гласных.

  20. Правила произношения грамматических форм. Возможность вариантов.

  21. Особенности произношения слов иноязычного происхождения.

  22. Фонология как особые раздел фонетики. Теоретическое и практическое значение фонологии.

  23. Фонема как звуковая единица. Понятие фонемы и ее аллофонов в Московской и Петербургской (Ленинградской) фонологических школах.

  24. Фонологическая система русского литературного языка. Синтагматика и парадигматика фонем. Типы парадигматических отношений фонем. Консонантный характер русской фонологической системы.

  25. Понятие сильной и слабой позиции; сильной и слабой фонемы. Фонемные ряды.

  26. Соотносительный ряд согласных фонем, парных по признаку «участие голоса и шума». Их сильные и слабые позиции. Фонемы, внепарные по признаку «Участие голоса и шума».

  27. Соотносительный ряд согласных фонем, парных по признаку наличие/отсутствие палатализации. Их сильные и слабые позиции. Фонемы, внепарные по признаку наличие/отсутствие палатализации.

  28. Состав и система гласных фонем русского литературного языка. Сильные гласные фонемы и их аллофоны. Слабые гласные фонемы и их аллофоны.

  29. Предмет графики. Русский алфавит (общая характеристика). Соотношения между буквами алфавита и фонемами русского языка. Графический анализ слова.

  30. Обозначение на письме гласных фонем. звуковые значения букв Я, Е, Ю, Ё, И. Графический анализ слова.

  31. Обозначение на письме согласных фонем. Обозначение мягкости/твердости согласных фонем. Обозначение фонемы . Графический анализ слова.

  32. Слоговой принцип русской графики. Ограничения в действии слогового принципа русской графики. Отступления от слогового принципа графики. Графический анализ слова.

  33. Предмет орфографии как научной дисциплины. Основной принцип русской орфографии. анализ главнейших правил орфографии с точки зрения ее основного принципа. Фонетический и орфографический разбор слова.

  34. Фонетические написания в русской орфографии как отступления от ее основного принципа. Фонетический и орфографический разбор слова.

  35. Традиционные и дифференцировочные написания как отступления от основного принципа русской орфографии. Фонетический и орфографический разбор слова.

  36. Слитные и полуслитные написания слов в русской орфографии. Правила переноса слов. Фонетический и орфографический разбор слова.

  37. Употребление прописных и строчных букв в русской орфографии. Фонетический и орфографический разбор слова.

  38. Понятие орфограммы. Типы орфограмм. Орфографические словари и справочники. Фонетический и орфографический разбор слова.

  39. Сведения из истории русской графики и орфографии. Реформы русского правописания. Современной состояние русского правописания и возможности его совершенствования. Графический и орфографический анализ слова.

  40. Предмет и задачи лексикологии. Особенности лексики по сравнению с единицами других уровней языка. Учебные словари; характеристика 2 словарей - по выбору студента; анализ словарных статей в этих изданиях

  41. Слово как единица лексики. Номинативная функция и лексическое значение слова. Структурные признаки слов. Характер связей между внешней формой и значением. Анализ одной словарной статьи из толкового словаря, в которой обстоятельно определяются структурные и семантические признаки слова (статья рассматривается по выбору студента).

  42. Лексическое значение слова. Факторы, обусловливающие лексическое значение слов. Основные аспекты изучения лексического значения слов в современной лингвистике. Лексическое и грамматическое значения слов. Анализ лексического значения слова, подчеркнутого в тексте.

  43. Понятие лексико-семантической системы. Парадигматические и синтагматические отношения в лексике. Анализ парадигматических и синтагматических отношений слова в одном из его лексических значений (по выбору студента).

  44. Структура лексического значения слова. Вопрос о коннотации и ее видах. Сема как минимальный компонент значения. Типы сем. Закон семантического согласования слов. Анализ структуры значения подчеркнутого в тексте слова.

  45. Слова однозначные и многозначные. Смысловая структура многозначных слов. Регулярность многозначности и основные разновидности полисемии. Роль многозначных слов в речи. Анализ смысловой структуры многозначного слова, имеющего 3-4 значения (по выбору студента), составление схемы смысловой структуры.

  46. Типы лексических значений слова. Статья акад. В. В. Виноградова "Основные типы лексических значений слова". Определение типов лексических значений слов, подчеркнутых в тексте.

  47. Переносные метафорические значения слов. Распознание и толкование переносных значений. Типы метафорического переноса слов, их анализ.

  48. Переносные метонимические значения слов. Типы метонимического переноса наименований. Сужение и расширение лексических значений. Анализ метонимического переосмысления слов в тексте.

  49. Лексические омонимы и смежные с ними явления. Типы лексических омонимов. Анализ омонимических соответствий, имеющихся в предложенном тексте.

  50. Разграничение омонимии и многозначности (этимологический, словообразовательный, синтаксический и семантический способы дифференциации многозначности и омонимии). Анализ примеров многозначности и омонимии, встречающихся в предложенном тексте.

  51. Словари омонимов и характеристика лексических омонимов в толковых словарях. Экспрессивные свойства омонимов и их роль в речи. Анализ омонимов и их функций в предложенном тексте.

  52. Лексические паронимы, семантические и структурные типы паронимов. Словари паронимов. Паронимия и парономазия в поэтической речи. Особенности синтагматических связей паронимов. Анализ системных соотношений слов, подчеркнутых в тексте.

  53. Лексические синонимы. Типы лексических синонимов и их функции в речи. Анализ одного синонимического ряда из 3-4 слов (по выбору студента).

  54. Структура синонимического ряда. Вопрос о доминанте синонимического ряда. Синонимия и многозначность слов. Определение (по словарям) синонимических соотношений для разных значений многозначного слова (по выбору студента).

  55. Словари синонимов. Семантически и стилистически оправданное употребление лексических синонимов в речи. Ошибки, возникающие в результате неточного выбора синонимов. Анализ синонимических соотношений слов в предложенном тексте.

  56. Антонимия слов. Семантическая структура антонимических оппозиций, методика их анализа. Типы лексических антонимов. Антонимия и полисемия. Антонимо-синонимические парадигмы слов. Определение (по словарям) антонимических противопоставлений для разных значений многозначного слова (по выбору студента).

  57. Семантические функции антонимов в речи. Стилистические фигуры, основанные на антонимах. Словари антонимов. Анализ экспрессивных свойств я функций антонимов в предложенном тексте.

  58. Формирование лексико-семантической системы языка. Исконно русская лексика: общеславянская, восточнославянская, собственно русская. Тематические группы и структурно-семантические особенности слов этих лексических пластов. Этимологические словари.4-2 примеров слов, принадлежащих к разным пластам исконно русской лексики (по выбору студента).

  59. Иноязычная и заимствованная лексика. Признаки заимствованных слов и \/ разные степени их ассимиляции. Варваризмы. Экзотизмы. Вопрос о целесообразности использования заимствованных слов в речи. Интернациональные лексические единицы в русском языке. Словари иностранных слов. Анализ иноязычных слов в предложенном тексте.

  60. Сферы использования русской лексики. Лексика общеупотребительная и ограниченного применения. Научные термины, особенности их лексических значений и системных связей. Правила использования научных терминов в речи. Словари лингвистических терминов. Анализ одного из словарей (по выбору студента).

  61. Диалектизмы, виды лексических диалектизмов и их роль в языке. Диалектные словари. Анализ диалектизмов и их функций в предложенном тексте.

  62. Жаргонная лексика и ее социальная сущность. Необходимость противодействовать жаргонизации речи. Анализ семантических и структурных особенностей 2-3 жаргонных слов, рассматриваемых в словарях "Новых слови значений" (по выбору студента).

  63. Функционально-стилистическая дифференциация лексики и ее экспрессивно-эмотивная характеристика. Нейтральная и стилистически окрашенная лексика. Отражение стилистической и эмоциональной окраски единиц в словарях. Анализ стилистически окрашенных слов и их функций в предложенном тексте.

  64. Разговорно-бытовая лексика и ее основные разновидности. Семантические и структурные признаки слов, закрепленных за разговорным стилем языка (анализ 3-4 слов, имеющих разговорную окраску, - по выбору студента). Вопрос о просторечии и его соответствии литературным нормам.,

  65. Книжная лексика: общекнижные слова; лексика научного, делового стилей и публицистики. Вопрос о литературно-художественных стилях. Установить, к какому стилю относится предложенный текст, аргументировать свои выводы.

  66. Активная лексика русского языка и его пассивный состав. Устаревшие с лова, их типы: архаизмы и историзмы. Виды архаизмов. Функции устаревших слов в речи. Анализ устаревших слов и их функций в предложенном тексте.

  67. Новые слова, изменения лексических значений слов в общеязыковом употреблении и авторские окказионализмы. Словари новых слов и значений. Анализ структурных разновидностей и семантических особенностей 2-3 новых слов (по выбору студента).

.

1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница