Е. А. Боцвинова программа учебной дисциплины




страница8/8
Дата14.08.2016
Размер0.86 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8


3.2 Критерии оценки заданий


Наименование дидактической единицы

Код элемента

умения


Код элемента знания

Уровень деятельности при контроле

Номер задания в варианте теста -задания

Критерий зачета

РАЗДЕЛ I. Литература XIX века.

У1,У2,У5,У6,У8,У9

З1,З2,З3.З4,З5

1,2, 3

1,2.3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13

6

Раздел II.ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА.

У2,У3,У8

З1,З2,З3.З4,З5

1,2,3

3,4,5,6,7,8,12,13

4

Для каждой ДЕ разрабатываются тестовые задания контролирующие уровень соответствия подготовки студента требованиям ФГОС. Уровень усвоения заданный для каждой ДЕ формулируется в терминах внешней деятельности, которую должен продемонстрировать студент при контроле. Соответствие степени освоения учебного материала при обучении уровням деятельности при контроле представлено в табл.





Степень освоения (при обучении)

Уровни деятельности (при контроле)

1

Быть знакомым

Узнавать

2

Знать

Воспроизводить (устно, письменно)

3

Уметь

Применять в типовой ситуации (без ограничения времени)

4

Иметь навык

Применять в типовой ситуации (с ограничением времени)

3. 3 Текст задания



Вариант 1.

Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Княжна Мери видела всё это лучше меня.

(2)Легче птички она к нему подскочила, нагнулась, подняла стакан и подала ему с телодвижением, исполненным невыразимой прелести; потом ужасно покраснела, оглянулась на галерею и, убедившись, что её маменька ничего не видала, кажется, тотчас же успокоилась. (3)Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить её, она была уже далеко. (4)Через минуту она вышла из галереи с матерью и франтом, но, проходя мимо Грушницкого, приняла вид такой чинный и важный – даже не обернулась, даже не заметила его страстного взгляда, которым он долго её провожал, пока, спустившись с горы, она не скрылась за липками бульвара… (5)Но вот её шляпка мелькнула через улицу; она вбежала в ворота одного из лучших домов Пятигорска.



1. Назовите автора и название произведения:

А) Пушкин А.С. «Евгений Онегин»;

В) Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»;

Б) Тургенев И.С. «Отцы и дети»;


Г) Карамзин Н.М. «Бедная Лиза».


2. Назовите фамилию главного героя этого произведения:

А) Владимир Ленский

Б) Григорий Печорин

В) Евгений Базаров

Г) Родион Раскольников.

3. Назовите литературное направление, к которому относится это произведение:

А) сентиментализм

Б) романтизм

В) реализм

Г) классицизм.

Эталон ответа: В

4. Определите жанр данного произведения:

А) рассказ

Б) роман

В) новелла

Г) поэма.

5. Данное произведение относится к следующему литературному роду:

А) драма

Б) лирика

В) эпос

Г) комедия.

6. Высшая точка в развитии сюжета литературного произведения называется:

А) гипербола

Б) экспозиция

В) гротеск

Г) кульминация.

7. Выберите верное определение романа:

А) небольшое литературное произведение в стихах;

Б) жанр эпоса, в котором основной проблемой является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразные связи человека с окружающей его действительностью;

В) жанр эпоса, в котором на основе иносказания и на простых жизненных примерах объясняется какая - либо сложная философская, социальная или этическая проблема;

Г) жанр эпоса, в основе художественного метода которого лежит описание одного небольшого завершенного события и его авторская оценка.

8. Назовите основной конфликт в этом произведении:

А) это конфликт между поколениями;

Б) это внутрисемейный конфликт;

В) это конфликт аристократов и демократов;

Г) это внутренний конфликт личности, не нашедшей своего места в обществе.


9. Укажите, откуда мы узнаём историю жизни главного героя:

А) из его дневника

Б) из рассказов его друзей

В) из отчётов полицейского управления

Г) из биографии автора.

10. УКАЖИТЕ, как сложилась судьба главного героя произведения:

А) служил в Петербурге

Б) перевелся служить в Оренбург

В) умер, возвращаясь из Персии

Г) женился и ушёл в отставку.

11. Установите соответствие между тремя персонажами «Героя нашего времени», имеющими определённое отношение к главному герою, и их краткой характеристикой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и внесите ответы в бланк ответов, отделяя запятой.

ПЕРСОНАЖИ

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) Грушницкий

1) доктор, приятель Печорина

Б) Вернер

2) муж княгини Веры

В) Максим Максимыч

3) юнкер, знакомый Печорина




4) комендант крепости N


12. Назовите художественный приём, при помощи которого автор передаёт в произведении скрытую насмешку_________________________.

13. НАЗОВИТЕ ПРИЁМ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗОВАН В ПЯТОМ (5) предложении:

А) метафора

Б) антитеза

В) сравнение

Г) олицетворение.

14. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении:

А) одного из лучших

Б) скрылась за липками

В) вышла из галереи

Г) подняла стакан.

15. Укажите словосочетание, в котором нарушена лексическая сочетаемость слов:

А) открыл рот

Б) ужасно покраснела

В) приняла вид

Г) шляпка мелькнула.

16. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков:

А) ему

Б) матерью

В) подскочила

Г) бульвара.

17. Назовите слово, которое состоит из приставки, корня, одного суффикса, окончания:

А) проходя

Б) приняла

В) вбежала

Г) шляпка.

18. Назовите способ образования существительного телодвижением:

А) суффиксальный

Б) переход из одной части речи в другую

В) сложение

Г) приставочный.

19.Укажите, какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений:

А) поблагодарить её (предл. 3)

Б) вышла с матерью (предл. 4)

В) он долго провожал (предл. 4)

Г) шляпка мелькнула (предл. 5).

20. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста:

А) сложносочинённое

Б) сложноподчинённое

В) сложное бессоюзное

Г) сложное с разными видами связи.

21. Укажите предложение, в котором есть причастие:

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4.

22. Укажите тип речи, к которому относится данный текст:

А) описание

Б) описание и повествование

В) рассуждение

Г) повествование.

23. Укажите предложение, в котором есть слово с непроизносимой согласной в корне:

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4.

24. Укажите количество предлогов, использованных в четвёртом (4) предложении.

А) 2

Б) 6

В) 4

Г) 5.

25. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании «БЫЛА ДАЛЕКО» (предложение 3):

А) согласование

Б) управление

В) примыкание

Г) грамматическая основа.

26. Укажите вид оборота, «СПУСТИВШИСЬ С ГОРЫ», использованного в четвёртом (4) предложении:

А) причастный оборот

Б) сравнительный оборот

В) деепричастный оборот

Г) уточняющий оборот.

27. Укажите сложное предложение, одна из частей которого представляет собой односоставное безличное предложение:

А) 4

Б) 3

В) 2

Г) 1.

28. Укажите сложное предложение, в котором есть придаточное определительное:

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4.

29. Укажите вид грамматической связи между частями пятого (5) предложения:

А) союзная, сочинительная

Б) бессоюзная

В) союзная, подчинительная

Г) предикативная.

30. Установите соответствие между словами и их морфологической принадлежностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и внесите ответы в бланк ответов, отделяя запятой.

ПРИМЕРЫ

ЧАСТЬ РЕЧИ

А) чинный

1) имя существительное

Б) ужасно

2) частица

В) даже

3) наречие




4) имя прилагательное



Вариант 2.

Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Павел Петрович встретил её на бале, протанцевал с ней мазурку, в течение которой она не сказала ни единого путного слова, и влюбился в неё страстно. (2) Привыкший к победам, он и тут скоро достиг своей цели; но лёгкость торжества не охладила его. (3) Напротив: он ещё мучительнее, ещё крепче привязался к этой женщине, в которой даже тогда, когда она отдавалась безвозвратно, всё ещё как будто оставалось что-то заветное и недоступное, куда никто не мог проникнуть. (4) Что гнездилось в этой душе – бог весть! (5) Казалось, она находилась во власти каких-то тайных, для неё самой неведомых сил; они играли ею, как хотели; её небольшой ум не мог сладить с их прихотью.
1. Назовите автора и название произведения:

А) Пушкин А.С. «Евгений Онегин»;

В) Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»;

Б) Тургенев И.С. «Отцы и дети»;


Г) Карамзин Н.М. «Бедная Лиза».


2. Назовите фамилию главного героя этого произведения:

А) Евгений Базаров

Б) Григорий Печорин

В) Владимир Ленский

Г) Родион Раскольников.

3. Назовите литературное направление, к которому относится это произведение:

А) сентиментализм

Б) романтизм

В) реализм

Г) классицизм.

4. Определите жанр данного произведения:

А) рассказ;

Б) роман;

В) новелла;

Г) поэма.

5. Данное произведение относится к следующему литературному роду:

А) эпос

Б) лирика

В) драма

Г) комедия.

6. Главным оппонентом Е.Базарова в спорах был:

А) Аркадий Кирсанов

Б) Павел Кирсанов

В) Анна Одинцова

Г) Николай Кирсанов.

7. Укажите момент в биографии Е.Базарова, который стал переломным в осознании своей личности:

А) любовь к Одинцовой

Б) разрыв с Аркадием

В) спор с Кирсановыми

Г) посещение родителей.

8. Назовите основной конфликт в этом произведении:

А) это конфликт между поколениями;

Б) это внутрисемейный конфликт;

В) это конфликт аристократов и демократов;

Г) это внутренний конфликт личности, не нашедшей своего места в обществе.

9. Композиция – это:

А) эпизод литературного произведения;

Б) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения;

В) основной вопрос, поставленный в литературном произведении;

Г) столкновение, противоборство персонажей.



10. УКАЖИТЕ, как сложилась судьба главного героя произведения:

А) открыл частную клинику в Петербурге

В) умер, заразившись трупным ядом

Б) поселился в деревне

Г) женился и ушёл в отставку.

11. Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и внесите ответы в бланк ответов, отделяя запятой.

А) Евгений Базаров

1) получает ранение на дуэли

Б)Николай Кирсанов

2) женится на сестре Одинцовой

В)Павел Кирсанов

3)умирает от тяжёлой болезни




4)делает Фенечку законной женой


12. Средство характеристики персонажа, строящееся на описании его внешности («На вид ему было лет сорок пять…»)____________________.

Эталон ответа: Портрет

13. НАЗОВИТЕ ПРИЁМ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗОВАН ВО ВТОРОМ (2) предложении :

А) метафора

Б) антитеза

В) сравнение

Г) олицетворение.

14. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении:

А) влюбился страстно

Б) привязался к женщине

В) протанцевал мазурку

Г) отдавалась безвозвратно.

15. Укажите словосочетание, в котором употреблено устаревшее слово:

А) крепче привязался

Б) неведомых сил

В) сладить с прихотью

Г) что-то заветное.

16. Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв:

А) единого

Б) тайных

В) лёгкость

Г) достиг.

17. Назовите слово, в котором нет окончания:

А) встретил

Б) лёгкость

В) сладить

Г) безвозвратно.

18. Назовите способ образования прилагательного недоступное:

А) суффиксальный

В) сложение

Б) переход из одной части речи в другую

Г) приставочный.

19.Укажите, какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений:

А) Павел Петрович встретил (предл. 1)

Б) чтогнездилось (предл. 4)

В) он скоро достиг (предл. 2)

Г) ум не мог (предл. 5).

20. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста:

А) сложносочинённое

Б) сложноподчинённое

В) сложное бессоюзное

Г) простое осложнённое.

21. Укажите предложение, в котором есть действительное причастие:

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4.

22. Укажите тип речи, к которому относится данный текст:

А) описание

Б) описание и повествование

В) повествование

Г) рассуждение.

23. Укажите предложение, в котором есть слово с непроизносимой согласной в корне:

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4.

24. Укажите количество предлогов, использованных в первом (1) предложении.

А) 1

Б) 2

В) 4

Г) 3.

25. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании «ПРИВЫКШИЙ К ПОБЕДАМ» (предложение 2):

А) согласование

Б) управление

В) примыкание

Г) грамматическая основа.

26. Укажите вид оборота «ДЛЯ НЕЁ САМОЙ НЕВЕДОМЫХ», использованного в пятом (5) предложении:

А) причастный оборот

Б) сравнительный оборот

В) деепричастный оборот

Г) уточняющий оборот.

27. Укажите сложное предложение, одна из частей которого представляет собой односоставное безличное предложение:

А) 5

Б) 3

В) 4

Г) 1.

28. Укажите сложное предложение, в котором есть вводное предложение:

А) 2

Б) 4

В) 3

Г) 5.

29. Укажите вид грамматической связи между частями первого (1) предложения:

А) союзная, сочинительная

Б) бессоюзная

В) союзная, подчинительная

Г) предикативная.

30. Установите соответствие между словами и их морфологической принадлежностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и внесите ответы в бланк ответов, отделяя запятой.

ПРИМЕРЫ

ЧАСТЬ РЕЧИ

А) как будто

1) предлог

Б) никто

2) союз

В) крепче

3) наречие




4) местоимение


3.4. Время на подготовку и выполнение:

подготовка 5 мин.;

выполнение 2 час 00 мин.;

оформление и сдача 10 мин.;



всего 2 часа 15 мин.

3.5 Шкала оценки образовательных достижений


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница