Е. А. Боцвинова программа учебной дисциплины


Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины



страница2/8
Дата14.08.2016
Размер0.86 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 293часа, в том числе:



  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -195 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося- 98часов.

На выполнение лабораторных и практических занятий–59часов;

  • на практику -0часов.


1.5 Требования к организации образовательного процесса

При освоении основной профессиональной образовательной программы по специальности в том числе и при изучении дисциплины ЛИТЕРАТУРА, колледжем реализуется модульно-компетентностный, системно-деятельностный подходы.

Модульно-компетентностный подход предусматривает широкое использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся,

Системно-деятельностный подход обеспечивает: формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

Для реализации программы учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА необходимо наличие учебного кабинета, оснащенного учебной литературой, учебно-методическим комплексом, учебно-наглядными пособиями и материалами, мультимедийной техникой.

Реализация программы учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

При освоении программы учебной дисциплины используются элементы следующих педагогических технологий: проблемного обучения, проектной и модульной технологии обучения.

Предлагаемые педагогические технологии позволяют сформировать выше перечисленные общие компетенции.

При освоении программы учебной дисциплины используются следующие методыобучения: метод проблемного изложения, частично поисковый (эвристический) метод, исследовательский.

Предлагаемые методы обучения являются ведущими для заявленной педагогической технологии и обеспечивают формирование заявленных общих компетенций



Учебно-методический комплекс дисциплины включает в себя:

Наименование

Количество

Вид носителя

1

Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии «Повар, кондитер», утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 798, зарегистрирован в Минюсте РФ 20 августа 2013 г. рег № 29749

1

Бумажный, электронный

2

Рабочий учебный план по профессии «Повар, кондитер».

1

Бумажный, электронный

3

Примерная программа учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА, одобрена ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10 апреля 2008 г., утверждена Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России16 апреля 2008 г.

1

Бумажный, электронный

4

Рабочая программа учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА

1

Бумажный, электронный

5

Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины

1

Бумажный, электронный

6

Памятка для студента по изучению учебной дисциплины

1

Бумажный, электронный

7

Памятка для студента по оценке освоения учебной дисциплины

1

Бумажный, электронный

8

Комплект контрольно-оценочных средств для контроля и оценки освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций по учебной дисциплине

1

Бумажный, электронный

9

Перечни материально-технических ресурсов, необходимых для реализации учебной дисциплины

1

Бумажный, электронный



1.6. Система оценивания

Система оценивания включает основные показатели оценки результатов обучения, сформулированные как характеристики деятельности обучающихся, и соответствуют заявленным компетенциям.

В программе содержится перечень контрольных точек, обеспечивающий текущий контроль и промежуточную аттестацию в форме экзамена.

Оценка результатов освоения программы происходит с использованием пятибалльной системы оценивания знаний.

Комплекс форм и методов контроля и оценки предусматривает оценку результатов обучения при выполнении работ на практических занятиях, самостоятельной работы.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, сочинений, тестирования, защиты рефератов, зачётов, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля по программе созданыкомплекты оценочных средств (КОС).

КОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.



Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзамена, в основе которой лежит пятибалльная система оценивания и используются следующие критерии оценки:

Оценка

Критерий

«5»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением определенных требований, качественно и творчески

«4»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением определенных требований, при выполнении отдельных алгоритмов действий допущены небольшие отклонения, общий вид объекта достаточно аккуратный

«3»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением заданной последовательности, отдельные алгоритмы действия выполнены с отклонением от образца, объект оформлен небрежно или не в заданный срок

«2»

Обучаемый самостоятельно не справился с работой, последовательность нарушена, при выполнении алгоритмов действия допущены большие отклонения, объект оформлен небрежно и имеет незавершенный вид


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

293

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

195

В том числе:




- Лабораторные работы




- Практические занятия

59

- Контрольные работы




- Курсовая работа (проект)




Самостоятельная работа обучающегося (всего)

98

В том числе:




Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)




Итоговая аттестация в форме

Комплексный экзамен

Каталог: files -> Vepsr -> Information%20about%20the%20instructors -> page%20Abdrahmanova -> disciplines
files -> -
files -> Взаимодействие поэзии и прозы в англо-ирландской литературе первой половины XX века
files -> Эрнст Гомбрих История искусства москва 1998
files -> Питер москва Санкт-Петарбург -нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев- харьков • Минск 2003 ббк 88. 1(0)
files -> Антиискусство как социальное явлеНИе
files -> Издательство
files -> Список иностранных песен
files -> Репертуар группы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница