Целевой раздел




страница6/26
Дата06.06.2016
Размер4.01 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

3.Основные направления, ценностные основы, содержание,
виды деятельности, формы занятий и результаты духовно-нравственного развития,
воспитания и социализации обучающихся

Задачи развития, воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования классифицированы по направлениям, каждое из которых, будучи тесно связанным с другими, раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина России. Каждое из этих направлений основано на определённой системе базовых национальных ценностей и должно обеспечивать их усвоение обучающимися.

Организация воспитания и социализации обучающихся лицея осуществляется по следующим направлениям:

Направления работы

Основные ценности

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов.

Воспитание социальной ответственности и

компетентности



Правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания


Нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Жизнь во всех ее проявлениях ; экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный

здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнерство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой.

Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)

Красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Приоритетными для школы в связи с этим являются такие средства воспитания, как дополнительное образование, направленное на развитие творческих способностей обучающихся, их активной гражданской позиции, формирование навыков проектной и исследовательской деятельности; интеграция основного и дополнительного образования; сотрудничество с различными учреждениями и организациями, являющимися социальными партнёрами школы и участвующими в процессе воспитания. Безусловно, важнейшим звеном воспитательного процесса является и взаимодействие с родителями школьников, которые привлекаются к решению самых различных вопросов: совместное проведение праздников, акций, фестивалей, выставок, выполнение исследовательских работ, организации экскурсий, участие в спортивных состязаниях и др.

Предпочтение отдаётся активным формам работы, в основе которых лежит деятельность, являющаяся не только процессом освоения определённой информации, но и средством формирования ценностных ориентиров в самых различных областях существования человека. Каждое дело в таком случае становится «событием», затрагивающим духовную сферу ребёнка. Это, например, КТД, творческие конкурсы, диспуты, психологические тренинги, акции по сохранению окружающей среды, туристические слёты, научно-исследовательские экспедиции, туристические походы, пресс-центр, предметные недели, день самоуправления, конкурс «Мы ищем таланты», интернет-олимпиады, предметные олимпиады, интеллектуальные игры, конкурс компьютерных проектов и др. Словом, те формы, которые позволяют ребёнку проявить себя, приобрести социальный опыт и ощутить себя успешным в той или иной сфере.

3.1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Ценностные основы: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов.

Содержание:

• общее представление о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства, их историческом происхождении и социально-культурном значении, о ключевых ценностях современного общества России;

• системные представления об институтах гражданского общества, их истории и современном состоянии в России и мире, о возможностях участия граждан в общественном управлении;

• понимание и одобрение правил поведения в обществе, уважение органов и лиц, охраняющих общественный порядок;

• осознание конституционного долга и обязанностей гражданина своей Родины;

• системные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны, знание национальных героев и важнейших событий отечественной истории;

• негативное отношение к нарушениям порядка в классе, школе, общественных местах, к невыполнению человеком своих общественных обязанностей, к антиобщественным действиям, поступкам.


Виды деятельности

Формы занятий

Изучение Конституции Российской Федерации, основных прав и обязанностей граждан России, политического устройства Российского государства, его институтов, их роли в жизни общества, символов государства

1.Урочная деятельность.

уроки истории, обществознания, музыки, ИЗО, литературы.

уроки обществознания, истории, литературы.

2.Внеурочная деятельность.

2.1 Внеклассная деятельность.

Цикл бесед «Государственная символики России»

Цикл бесед «Правовая культура - что это?»

Циклы классных часов «Я-гражданин России», «Я-человек и личность»

Организация школьного самоуправления. Ученический совет.

Круглый стол «Законы и правила школьного самоуправления»

экскурсионная программа –экскурсии по городу и Ростовской области

Неделя правовых знаний

Сюжетно-ролевая игра «Выборы»

Деловая игра « Будущее принадлежит тебе.»

Сюжетно-ролевая игра «Живи по совести, знай и уважай закон.»

«Эй, девчонки! Эй, мальчишки!» - конкурсная игра, посвященная 23 февраля.

«День памяти»-29 ноября,14 февраля, 9 мая

2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР



3. Внешкольная деятельность

Ежегодное участие в городских, районных, всероссийских конкурсах, акциях, играх ,круглых столах



Знакомство с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина

(в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, изучения учебных дисциплин).

1.Урочная деятельность.

уроки истории, обществознания, музыки, ИЗО, литературы.

уроки обществознания, истории, литературы.

2.Внеурочная деятельность.

2.1 Внеклассная деятельность.

Цикл бесед «Жизнь замечательных людей»

Книжная выставка «Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим»

Цикл классных часов «Патриотизм- источник духовных сил воина».

День памяти. «Мы внуки страны, победившей фашизм». 9 мая

День памяти «Мы помним, мы гордимся» 14 февраля

Уроки мужества. « В жизни всегда есть место подвигу».

Историческая викторина « Герои Отечества»

Дебаты «Есть ли герои у нашего времени»?

Викторина «Не для войны рождаются солдаты, а для того, чтоб не было войны»



2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Тематические уроки Мужества. Уроки правовых знаний. Оформление тематических выставок и альбомов. Участие в спортивно-патриотических играх. Работа агитбригад.

3. Внешкольная деятельность

Проект «Напиши письмо ветерану». Рассылка писем.

Участие в городских, районных акциях, играх ,круглых столах.

Организация проведения мероприятий,  посвященных  освобождению Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков.

Участие в церемонии «Вахта памяти» ко Дню Победы.

Участие в акции «Удели внимание ветерану»



Знакомство с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России

(беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, изучение учебных дисциплин, участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам).

1.Урочная деятельность.

уроки истории, музыки, ИЗО, литературы, технологии, географии

уроки истории, литературы, географии.

2.Внеурочная деятельность.

2.1 Внеклассная деятельность.

Цикл бесед «Уроки народной культуры».

Цикл классных часов «Обычаи и традиции народов мира»

Экскурсионная программа «Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим»

«Праздник осени»

Новогодние представления для начальной школы.

Конкурс рисунков «Зову тебя Россиею, единственной зову».

Викторина «Русские народные сказки»

Выставка работ учащихся по декоративно прикладному искусству «Русский фольклор»

2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Вокальный кружок

Кружок «Волшебные краски»

Игры, викторины, школьные праздники, концерты, фестивали детского творчества, песенные конкурсы, экскурсионная программа, участие в проектах.

3. Внешкольная деятельность

Празднование «Масленицы»

Цикл туристических поездок «Широка страна моя родная»

Цикл музейных экскурсий « Этнография и история народов России»

Участие в районных и городские фестивалях вокального искусства

Районные и городские фестивали детского творчества




Знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников

(классные часы, беседы, фильмы, праздники)

1.Урочная деятельность.

уроки истории, музыки, ИЗО, литературы, технологии, географии

уроки истории, литературы, географии.

2.Внеурочная деятельность.

2.1 Внеклассная деятельность.

Цикл классных часов « Поклонимся великим тем годам.»

Праздничные новогодние представления.

День памяти. 29 ноября. 14 февраля

«День родного языка» к 21 февраля (Международный день родного языка)

«Эй, девчонки! Эй, мальчишки!»- конкурсная игра, посвященная 23 февраля.

«Вам женщины посвящается…» концерт к 8 марта

Проект «Власть воды» к 22 марта Всемирный день воды.

Фестиваль детского творчества «Мы ищем таланты»

«Книжкины именины» 2 апреля - « Международный день детской книги»

Игра-викторина «Знай и люби свой город»

Участие в первомайской легкоатлетической эстафете

Праздничный концерт ко Дню Победы. Встречи с ветеранами.

1 сентября- Всероссийский праздник «День знаний».



День учителя

Праздничный концерт ко Дню учителя.



4 ноября День народного единства.

Цикл кл. часов «Дружная страна»

Интеллектуальная игра «Пока мы едины, мы непобедимы»

Круглый стол «День народного единства. Русские меценаты»



Международный день толерантности.

Конкурс рисунков «Сказки народов мира».

20 ноября Всемирный день ребёнка.

30 ноября День матери

24-30 ноября всероссийская неделя театра «Театр и дети»

9 декабря День героев Отечества

Цикл классных часов «И в нижнем звании бывают герои»(А.В. Суворов), «У каждой эпохи свои герои»



2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Кружок «Волшебные краски»

Викторины, концерты к памятным датам, создание открыток к памятным датам, тематические рисунки, выпуск тематических радиопередач, тематических стенгазеты, организация вечеров памяти, проведение военно-спортивных соревнований, конкурсов.



3. Внешкольная деятельность

Участие в районных и городских акциях, посвященных памятным датам.



Знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина

1.Урочная деятельность.

уроки истории, литературы, географии, обществознания



2.Внеурочная деятельность.

2.1 Внеклассная деятельность.

Классные часы «Юная Россия»

Цикл бесед «Стоит ли жить по принципу « я сам по себе»?»

«Школьный референдум»

Исторический диспут « История, люди, даты..»

2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Литературно-музыкальные композиции, уроки мужества, участие в социальных проектах, связь с Советом ветеранов, Советом молодёжи, РСДМО, «Школа лидера», семинары, диспуты, круглые столы.

Внешкольная деятельность

Встречи с представителями общественных организаций района.

Участие в социальных проектах и мероприятиях «Я гражданин России»

Экскурсионная программа



Участие в беседах о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, в проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими

(в процессе бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздников).

1.Урочная деятельность.

5-9 кл.- уроки истории, литературы, географии, обществознания, ОБЖ



2.Внеурочная деятельность.

Цикл бесед «Они отстояли победу»

конкурсная программа «Эй, девчонки! Эй, мальчишки!»

День памяти «Весна 45-ого»

Литературно-музыкальная композиция «Они защищали Родину»

Цикл классных часов «Не потому ли я живу, что умерли они?»

Классные часы «Славные сыны родного края»

Организация праздничных концертов к памятным датам воинской славы.



2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Военно-спортивные игры, тематические экскурсии, литературно-музыкальные композиции, викторины, конкурсы, вечера памяти.

Внешкольная деятельность

участие в военно-спортивных играх

участие в «Вахте памяти»

Встречи с ветеранами.



Получение опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми — представителями разных народов России

1.Урочная деятельность.

уроки истории, литературы, географии, обществознания, ОБЖ, технологии, ИЗО, музыки.



Внеурочная деятельность.

Организация и проведение национально-культурных праздников.

Программа музейных занятий.

Диспут «Как победить негативные национальные стереотипы»

Цикл классных часов « Толерантность- путь к миру»

Школьная конференции школьников "Учимся жить вместе"

Конкурс «Традиции национальной кухни».

Конкурс « Все флаги будут в гости к нам»

новогоднее представление «Новогодняя планета»

2.2 Работа школьных кружков и секций

Клуб «Поиск»

Совет музея

Детское общественное объединение ЮПР

Вокальный кружок

Фестивали, конкурсы, фольклорные спектакли, викторины, диспуты, конференции.



Внешкольная деятельность

Празднование «Масленица»

виртуальные музейные экскурсии « Этнография и история народов России»

участие в городских, районных акциях, играх ,круглых столах.



Участие во встречах и беседах с выпускниками лицея, знакомство с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма

2.Внеурочная деятельность.

Общешкольные мероприятие «Встреча выпускников».

Беседы с выпускниками о примерах мужества и служении России «Биография страны – моя биография»


Результаты:

  • ценностное отношение к России, своему народу, краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, родным языкам: русскому и языку своего народа, народным традициям, старшему поколению;

  • знание основных положений Конституции Российской Федерации, символов государства, субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение, основных прав и обязанностей граждан России;

  • системные представления о народах России, понимание их общей исторической судьбы, единства народов нашей страны; опыт социальной и межкультурной коммуникации;

  • представление об институтах гражданского общества, их истории и современном состоянии в России и мире, о возможностях участия граждан в общественном управлении; первоначальный опыт участия в гражданской жизни;

  •  понимание защиты Отечества как конституционного долга и священной обязанности гражданина, уважительное отношение к Российской армии, к защитникам Родины;

  • уважительное отношение к органам охраны правопорядка;

  • знание национальных героев и важнейших событий истории России;

  • знание государственных праздников, их истории и значения для общества.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


База данных защищена авторским правом ©uverenniy.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница